第24课异彩纷呈的艺术成就一、教学目标知识与能力学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及著名的石窟艺术代表。引导学生了解王羲之书法艺术的特点，了解顾恺之的绘画风格，了解石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的。过程和方法指导学生收集王羲之、顾恺之、石窟艺术的有关资料，使学生学会研究性学习。引导学生欣赏王羲之的书法，顾恺之的绘画，提高其艺术欣赏水平。情感态度与价值

第24课异彩纷呈的艺术成就作者：刘美青一、学习目标：1、了解王羲之书法成就和艺术特点及代表作品。2、掌握顾恺之及绘画作品和石窟艺术成就。二、预习导学：1、三国两晋南北朝时期，是中国古代、、大放光彩的时代。与，造就了许多书画名家，更创造了举世闻名的石窟艺术。2、时，王羲之在学习前人书法的基础上，博采众家之长，形成自己独特的风格，有“，”的美称。他的行书代表作是

第二十四课异彩纷呈的艺术成就主备人：郭汉锋复备人：周惠远审核人：林丽华〖课程标准〗列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。〖教学目标〗知识与能力了解东晋时期著名书法家王羲之的书法成就和艺术特点并列举其代表作；了解东晋时期著名画家顾恺之的艺术成就和特点并列举其代表作；列举魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作。过程与方法根据内容特点，本课应采用综合课型。

七年级历史异彩纷呈的艺术成就2

第24课异彩纷呈的艺术成就教学目标：1、知识与能力①了解王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品及其风格，并知道他被尊称为“书圣”的原因；②了解顾恺之的成就，能说出他的绘画风格及其代表作品；③知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它是如何发展起来的并能列举这一时期的代表作品。2、过程与方法①通过对王羲之、顾恺之作品的观摩和比较，体会这两位艺术

七年级历史异彩纷呈的艺术成就练习题及答案第24课异彩纷呈的艺术成就 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.东晋时期，王羲之的书法端庄秀丽、绚丽华贵，有“��_________��，��_________��”的美称。他的行书代表作是《兰亭序》。��思路解析：该题考查了东晋时期，著名书法家王羲之的书法特点。��答案：飘若浮云矫若惊龙��2.王羲之的行书代表

第24课异彩纷呈的艺术成就基础知识巩固1．“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁的书法的称赞 ( )A．王羲之 B．王献之C．顾恺之 D．祖冲之2．图4—24—1是享有“天下第一行书”美誉的作品摹本(局部)，它是 ( )图4—24—1A．《兰亭序》B．《女史箴图》C．《洛神赋图》D．“龙门十二品”3．主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是 ( )A．王羲之 B．

《女史箴图》《女史箴图》赏析《女史箴图》可以算作一篇文章的几段插图。 《女史箴》一文是西晋张华所作，其内容是教育 封建宫廷女子们如何为人，如何自保的一些人生经 验和道德箴条。顾恺之

历史教学设计授课教师：授课时间：年月日课型：新授教学目标知识与能力了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品，并知道他被称为“书圣”的原因。知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，列举三国两晋南北朝时期石窟艺术的代

第24课异彩纷呈的艺术成就作者：刘美青一、学习目标：1、了解王羲之书法成就和艺术特点及代表作品。2、掌握顾恺之及绘画作品和石窟艺术成就。二、预习导学：1、三国两晋南北朝时期，是中国古代、、大放光彩的时代。与，造就了许多书画名家，更创造了举世闻名的石窟艺术。2、时，王羲之在学习前人书法的基础上，博采众家之长，形成自己独特的风格，有“，”的美称。他的行书代表作是

第24课异彩纷呈的艺术成就一、单项选择题：1、书法成为一种艺术始于（）A、西汉末年B、东汉末年C、三国时期D、西晋时期2、下列关于云冈石窟的说法，不正确的是（）A、位于山西大同市B、主要开凿于北魏前期C、第20窟露天大佛是代表作D、以雕刻和壁画艺术为主3、顾恺之生活在（）A、西晋B、东晋C、南朝D、北朝4、下列关于石窟艺术表达不正确的是（）A、体现了田园诗意

王羲之生活轶事-入木三分传说有一次，王羲之把字写在木板 上，拿给刻字的人照着雕刻，这人用 刀削木板，却发现他的笔迹印到木板 里面有三分之深。这就是成语“入木 三分”的由来。想一想成

第24课异彩纷呈的艺术成就基础知识巩固1．“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁的书法的称赞 ( )A．王羲之 B．王献之C．顾恺之 D．祖冲之2．图4—24—1是享有“天下第一行书”美誉的作品摹本(局部)，它是 ( )图4—24—1A．《兰亭序》B．《女史箴图》C．《洛神赋图》D．“龙门十二品”3．主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是 ( )A．王羲之 B．

归纳总结：三国两晋南北朝时期的书画雕塑艺术异彩纷呈，这些艺术成就不仅是我们中华民族文化的精华，而且也是全人类文化结晶的一个重要组成部分。为世界艺术宝库增添了瑰宝。教学评价与反思

异彩纷呈的艺术成就教学设计《异彩纷呈的艺术成就》是初一历史的内容，三国两晋南北朝时期的书画雕塑艺术异彩纷呈，这些艺术成就不仅是我们中华民族文化的精华，而且也是全人类文化结晶的一个重要组成部分。以下是我为你整理的，希望能帮到你。《异彩纷呈的艺术成就》教学设计一、教学目标知识与能力学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及著名的石窟艺术代表。引导学生了解王羲之书法

第24课 异彩纷呈的艺术成就【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.了解王羲之书法、顾恺之绘画的成就和艺术特点2.了解魏晋南北朝时期石窟艺术的代表作【自主学习】请同学们逐目阅读课文，回答下列问题：【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)1.上一节课同学们学习了三国两晋南北朝时期领先世界的科学技术，这一节课又学习了这一时期异彩纷呈的艺术成就。我

.11（《 局女 部史 ）箴图 》 摹 本《女史箴图》高25厘米，长249．5厘米。内容分九段，每段画一个故事。画面描绘了封建时代的宫廷妇女的生活，中间一位丰采奕奕的贵族妇女正在对

辽宁省大连市76中七年级历史上册《第24课异彩纷呈的艺术成就》教学设计北师大版课型：新授教学目标知识与能力了解东晋书法家王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品，并知道他被称为“书圣”的原因。知道东晋时期绘画艺术成就最高的是顾恺之，能说出顾恺之的绘画风格及其代表作品。知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期雕塑成就的最高体现，认识到石窟艺术是随着佛教的传播而发展起

《洛神赋图》《洛神赋图》赏析这幅画作的内容是根据三国时曹植的《洛神赋》而创 作的。画家发挥了高度的艺术想象力，富有诗意地营造了原 赋中的意境氛围，出色地完成了从文学艺术到造型艺术的

山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟三、石窟艺术 石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了 三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。云冈石窟第二十窟佛像主佛佛像，面目慈 祥，双耳垂肩，双 目有