材料论述题解题指导1、什么是观点？观点是对历史事件、历史现象、历史人物等史实的评价、看法、影响、意义、作用、启示、感悟等。观点带有个人的主观评判因素，而史实是一种客观的事实。2、提炼观点和解答试题要注意的问题（1）观点要用陈述句（不能是否定或疑问句等，不能是短语或词组）。（2）提炼观点不宜停留在具体的“史”（史实）上，要上升到“论”（结论）的高度。（3）观点

中国近代史部分1、材料论述题：材料：17世纪中叶，当英国资产阶级革命宣告资本主义时代到来之际，大清王朝最终战胜腐朽的明王朝及农民起义军；但清朝不是资产阶级势力的代表，因而建立的社会只能是一个新的封建王朝。这是中国历史发展的必然，是任何人也无法改变的发展趋势。标志着封建社会发展鼎盛时期的“康乾盛世”，绝非资本主义化的历史进程，它是中国封建社会集大成的代表。于是

高考历史论述题历年41题总结全国新课标1卷

历年高考全国卷1历史材料分析题论述题汇编（含解析答案）2019年全国卷一（材料分析题）41．（2019·全国Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一材料二20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002万吨，1986年达到5205万吨，至2002年达到18224．89万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比

1．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。表1 《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况——据陈白尘、董健主编《中国现代戏剧史稿》等从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要

初中历史材料分析题的几种类型1.文字型材料题这是中考材料题中的传统题型。一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线)变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联

一为观点论述，一为现象论述。所谓观点，即从一定的看法。对于这类论述要站在自己所选择的观点的立场上选择史实依据进行论述，一般可以从政治、经济、思想、文化等角度论述；所谓现象论述，即对某历史现象或某一历史现象在发展过程中所呈现出来的规律进行论述。对于这种论述题，一般可以从背景、内容、作用（或影响）等角度进行论述。下面从几个具体的分类进行探讨，仅供参考：1.、题目

高考历史观点论述题训练

一、常见的材料类型在我们历史考试中，我们发现的历史材料分析题中的常见材料类型有哪些呢？1.文字材料这是最基本、最常见的。可分为两类：一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本，温联、歌谣、传说等资料中选取材料。2.表格材料表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方

中考历史专题材料论述题训练附参考答案专题重要问题归类目录1. 近代列强侵华和中国人民抗争2. 中国共产党领导下的中国革命建设3. 关于台湾、香港、南京问题4. 资产阶级革命和改革5. 重要的资本主义国家6. 三次科技革命7. 国际关系史近代列强侵华和中国人民抗争一、根据鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争对中国的影响，说明中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建

高考历史论述题：一般解题思路一、论述题类型：（一）历史阐释题：观点提炼+阐释说明。如2014年全国Ⅰ卷；2016全国Ⅰ卷（二）历史论证题：观点判断+表态+论证评价。如2012年全国新课标卷从赞成、反对、片面三种观点中选其一；2015年全国Ⅰ卷自主观点下多维阐释。（一）历史阐释题：1、历史阐释题中常见行为动词为“说明”（证明）、“阐述”（阐明并论述）。此类题答

世界历史材料论述题专项训练评分标准：一等（5-6分）：观点明确，(2分)。史论结合，逻辑清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：观点较明确，(1分)。史论结合较好，逻辑较清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：观点不明确，(0分)。史论不够准确，逻辑不够清晰，(0-2分)。材料论述题一：美洲的发现……确实带来了一场最实在性的（变化）。由于美洲为欧洲所有的商品提供

中考历史专题材料论述题训练近代列强侵华和中国人民抗争一、根据鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争对中国的影响，说明中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？答：①1842年鸦片战争后，中国领土主权完整遭到破坏，自给自足的封建经济逐渐解体，中国社会性质发生了根本变化，从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。②1895年中日甲午战争后，清政府被迫签订了《马关条约

论述题专练1.根据材料与所学知识回答问题。（12分）天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时……市井之子亦不得仕宦为吏。——《史记》工商杂色之流，假令术逾侪类（同辈之人）……止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。——《旧唐书》古者官民一家也，农商一事也……商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良

历史论述题格式简洁版课件

中国近代史部分1、材料论述题：材料：17世纪中叶，当英国资产阶级革命宣告资本主义时代到来之际，大清王朝最终战胜腐朽的明王朝及农民起义军；但清朝不是资产阶级势力的代表，因而建立的社会只能是一个新的封建王朝。这是中国历史发展的必然，是任何人也无法改变的发展趋势。标志着封建社会发展鼎盛时期的“康乾盛世”，绝非资本主义化的历史进程，它是中国封建社会集大成的代表。于是

毛概材料分析题材料题1.根据下列材料回答问题材料Ⅰ：八十年的实践启示我们，必须始终坚持马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路。这是总结我们党的历史得出的最基本经验。———《江泽民文选》第3卷，第270页。材料Ⅱ：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色

初中历史材料论述题观点的归纳策略

2019年中考历史材料论述题观点归纳

评判历史人物（事件）的方法1.要把历史人物（事件）放在当时特定的历史条件下进行评价。2.要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化。3.根据事实，做出客观的评价，注意史论结合。4.要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质的是优是劣来进行评价。客观评价历史人物应遵循的标准1.是否推动生产力的发展2.是否顺应历史发