人教版(2019)高中地理必修二第二节人口的迁移练习题

第二节人口的迁移

第二节人口的迁移

第二节人口迁移【基础巩固】读模拟人口迁移示意图,回答1～2题。1.图中属于国际人口迁移的有( )A.②③B.③④C.④⑤D.⑥⑦2.图中属于国内人口迁移的有( )A.①②B.②③C.③④D.②④解析:根据图中的国界线判断人口迁移的类型,跨越国界线的为国际人口迁移,没有跨越国界线的为国内人口迁移。答案:1.B 2.A在战争频发的国家,常常有大量难民迁出并移入别

人教版高中地理必修二第一章第二节人口迁移

人教版高中地理必修二 第一章 人口 第二节《人口迁移》教学课件

我国历史上的部分人口迁移示意图人口迁移的时空特点我国历史上的部分人口迁移示意图1949年-80年代中期• 计划经济体制 • 严格的户籍管理制度 • 有计划、有组织的迁移80年代中期

读某区域图，图中箭头为目前正在进行的人口移动方向。据此回答下列问题。5．图中人口移动的主要原因是 ( )A．民工流动B．道路建设C．水利工程建设D．输气管道建设6．对图中人口移动特

第一章人口的增长、迁移与合理容量第二节人口的迁移教学目标1.通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族、民族的融合和经济文化的交流等积极作用。2.使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因、形式以及流向上的不同特点。3.使学生了解新中国建立以来，国内人口迁移概况与特点、原因及作用。教学重点造成国际人口迁移的主要原因和对地区经济发展的深刻影响，新中国成

• 巩固练习• 数据分析显示,2019年“五一”期间,外省来兰州的总人数为170万余人次,较 上年同比增长16.04%。其中陕西省来兰人数最多,达到26.74万余人次,青海省 20

2019/11/24南方阳光地带气候因素是其迁移的主要因素。二、影响人口迁移的主要因素1.自然生态环境因素 ②淡水荒漠化与移民淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生活、生产的

通过典型事例使学生其三，移民的性质不同：第二次世界大战以前，国际人口的迁移，主要以定居为主， 短期流动工人、外籍工人较少。战后则短期流动工人、外籍工人大量增加，定居移民减少。其四，

第一章人口的增长、迁移与合理容量第二节人口的迁移一、教材第11页探索1．从图上可以看出世界人口的主要迁出地有：亚洲的中国、印度、印度尼西亚、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦；非洲的莫桑比克、赞比亚、尼日利亚、阿尔及利亚、埃及等；拉丁美洲的古巴、海地、巴西、委内瑞拉、哥伦比亚、玻利维亚等；南欧各国；俄罗斯等。世界人口的主要迁入地有：北美的美国、加拿大；西欧的英国、德

第二节人口的迁移流动人口2012年8月6日，国家人口计生委发布的《中国流动人口发展报告2012》显示，我国流动人口总量已接近2.3亿，占全国总人口的17%，平均年龄约为28岁。《报告》指出，当前，中国的城镇人口比重超过50%，流动人口规模达到历史新高，流动人口流量、流向、结构和流动人口群体的利益诉求都在发生深刻变化。尝试探究：引起我国流动人口大量增加的主要原

据此完成下列各题。9．山东、河北等省破产农民“闯关东”的基本动因是A．发展旅游B．戍守边疆C．寻找水源D．获得土地10．近年来，海南三亚吸引大批东北籍退休老人前往养老的主要原因是A

ppt课件1.影响人口迁移的主要因素 影响人口迁移的主要因素有两方面：一是自然环境和社 会经济环境的变化；二是个人对生活或职业需求的变 化。一般认为，人口迁移是人们对特定环境中一系

第一章人口的增长、迁移与合理容量金溪一中：甘俊杰第二节人口的迁移教学目标1.通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族、民族的融合和经济文化的交流等积极作用。2.使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因、形式以及流向上的不同特点。3.使学生了解新中国建立以来，国内人口迁移概况与特点、原因及作用。教学重点造成国际人口迁移的主要原因和对地区经济发展的深

经济因素2、移民自身受到迁返故地的潜在意识的支配和亲情、 乡情的吸引。个人情感经济因素我国城、乡居民人均年收入之间的差距在2007 年达到历史最高的3.33倍。这一统计未完全涵 盖

《人口的迁移》导学案学习目标：1.了解人口迁移的概念和分类。2. 结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向和特点。3. 分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。自主预习：阅读并在教材上标出以下知识要点1.什么是人口迁移？判断标准是什么？2.人口迁移可划分为哪些类型？合作探究一：结合以下案例和图片，归纳二战前后国际人口迁移流向、特点及原因。

D．乙、丁解析：(1)从图中可以看出各年龄段中人口迁移数量 最多的集中在 20～34 岁的青壮年段，所以影响该地区人 口迁移最可能的因素是经济因素。(2)青壮年年龄段的人 口恰好是