高中生物必修三生态系统结构

人教版高中生物必修三生态系统物质循环

高二生物必修三第五章生态系统及其稳定性知识点总结一、生态系统的结构1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。2、类型：自然生态系统：包括水域生态系统(海洋生态系统、淡水生态系统)和陆地生态系统人工生态系统。自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统3 生态系统的结构(1)生态

第五章生态系统专题第二节生态系统的功能（能量流动）生态系统的功能——能量流动、物质循环、信息传递一、能量流动——生态系统中能量的输入、传递、转化、散失（1）起点：生产者固定的太阳能生产者固定的能量主要是光合作用利用的光能，也包括化能合成作用利用的化学能（2）自然生态系统总能量：生产者所固定的太阳能人工生态系统总能量：生产者所固定的太阳能+人工喂食的饲料(有机

高中生物必修三生态系统的能量流动

五、生态系统生态系统的结构1．由与它的相互作用而形成的统一整体，叫生态系统2．生态系统的组成成分：（阳光、热能、水、空气、无机盐）、（自养生物，主要是绿色植物）、（动物）、 (主要是细菌和真菌）。注意：可以说是生态系统的基石，的存在能够加快生态系统的物质循环，能将动物的遗体和动物的排遗物分解成无机物。3．许多彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。4．

五、生态系统生态系统的结构1．由与它的相互作用而形成的统一整体，叫生态系统2．生态系统的组成成分：（阳光、热能、水、空气、无机盐）、（自养生物，主要是绿色植物）、（动物）、 (主要是细菌和真菌）。注意：可以说是生态系统的基石，的存在能够加快生态系统的物质循环，能将动物的遗体和动物的排遗物分解成无机物。3．许多彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。4．

高中生物必修三生态系统及其稳定性复习

五、生态系统生态系统的结构1．由与它的相互作用而形成的统一整体，叫生态系统2．生态系统的组成成分：（阳光、热能、水、空气、无机盐）、（自养生物，主要是绿色植物）、（动物）、 (主要是细菌和真菌）。注意：可以说是生态系统的基石，的存在能够加快生态系统的物质循环，能将动物的遗体和动物的排遗物分解成无机物。3．许多彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。4．

人教版生物必修三《生态系统的信息传递》-ppt

人教版生物必修三生态系统的结构

人教版高中生物必修三第五章第三节《生态系统的物质循环》

高中生物必修三--生态系统的结构

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动坎案设讣必修三第五章第二节生态系统的能量流动一、教学前的准备该课是人教版《稳态与环境》第五章《生态系统及其稳定性》中的重点内容。本节以“生态系统的结构”为基础，起着承上启下的作用，同时也可以与光合作用、呼吸作用、体温调节等知识建立联系，其又直接关系到物质循环和生态系统稳定性的学习。根据本节特点，准备用一课

高中生物必修三生态系统及其稳定性一轮复习

高中生物必修三_生态系统的结构_公开课课件

人教版高中生物必修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习生态系统的功能【学习目标】1、分析生态系统能量流动的过程和特点。2、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环过程。3、阐明能量流动和物质循环的关系。4、说明生态系统中的信息类型，正确区分物理信息、化学信息和行为信息。【要点梳理】要点一、生态系统的能量流动1、能量流动的过程（1）生态系统的能量流动：生态

高中生物必修三第五章生态系统的概念和类型PPT课件

高中生物必修三生态系统的结构

第一关：1、在一个池塘内，属于种群的是（）A 青蛙和蝌蚪的总和B 全部鱼类的总和C 水绵和水螅的总和D 全部生物的总和2、在一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个A 生物群落B 生态系统C 食物链D 食物网3、生产者是生态系统的主要成分，原因是（） A 能开花结果B 自身消耗能量少C 总在食物链的