运用公式法(课件精选)

运用公式法因式分解一、教学目标1. 认知目标：分解因式的意义.2. 能力目标：掌握公式法分解因式的步骤，灵活运用公式法分解因式.二、教学重难点1. 重点：观察各项多项式是否含有公因式.2. 难点：提取公因式要提“全”提“净”;合理选用公式进行因式分解.三、教学过程（一）温故1. 分解因式：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式.

9.3运用公式法 课件3(北京课改版七年级下)

第二章分解因式3．运用公式法（二）学生知识状况分析学生的技能基础：学生对因式分解的概念、方法等有了必要的认识和理解，并在整式乘法的公式中，学生已经学习了完全平方公式，这为今天的深入学习提供了必要的基础。学生活动经验基础：通过前几节课的活动和探索，学生对类比思想、数学对象之间的对比、观察等活动形式有了一定的认识，本节课采用的活动方法是学生非常熟悉的观察、对比、

课题：因式分解之提取公因式法和公式法知识精要：一、因式分解的概念1、定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式．2、因式分解和整式乘法正好是互逆变换，可通过如下图示加以理解因式分解多项式（和差形式） 整式的积（积的形式）整式乘法二、提取公因式法1、定义：一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提到

八年级数学下册 2.3运用公式法（二）导学案北师大版3、运用公式法（二）学习目标：（1）了解运用公式法分解因式的意义；（2）会用完全平方公式进行因式分解；（3）清楚优先提取公因式，然后考虑用公式本节重难点：1、用完全平方公式进行因式分解2、综合应用提公因式法和公式法分解因式中考考点：正向、逆向运用公式，特别是配方法是必考点。预习作业：请同学们预习作业教材P5

《2.3运用公式法》教案板书设计2.3.运用公式法一、1.推导用平方差公式.完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点2.例题讲解二、课堂练习乩随堂练习〃.补充练习（投影片§2.3.2 B）三、课时小结四、课后作业教学反思反复使用修订记录说明高效能学习的十大学习方法方法一：H标激励法成就天才的必备索质就是远大志向，明确冃标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一

八（下）数学导学案课题 2.3（1）运用公式法设计教师王庆功授课教师课型新授课备课时间9.12学习目标（1）了解运用公式法分解因式的意义；（2）会用平方差公式进行因式分解；重点用平方差公式进行因式分解难点正向、逆向运用平方差公式。教学过程一、预习提纲请同学们预习作业教材P54~P55的内容：1. 平方差公式字母表示: .2. 结构特征：项数、次数、系数、符号

第二章一元二次方程３．用公式法求解一元二次方程（一）横山县第三中学柳金帛一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0),并且已经能够熟练地将一元二次方程化成它们的一般形式；在上一节课的基础上，大部分学生能够利用配方法解一元二次方程，但仍有一部分认知较慢、运算不扎实的同学不能够熟练使

2.3运用公式法(2)

(北师大版)八年级数学下册23运用公式法2 学案

2.3运用公式法(1)

《运用公式法分解因式（2）》教学设计教材分析：因式分解是进行代数恒等变形的重要手段之一。因式分解是在学习整式四则运算的基础上进行的，它不仅在多项式的了除法、简便运算中有着直接的应用，也为以后学习好分式的约分、通分、解方程（组）及三角函数的恒等变形提供了必要的基础，因此学好因式分解对于代数知识的后续学习，具有相当重要的意义。另外，本节课的学习是通过乘法公式（a

运用公式法

日期： 姓名： 掌握程度：优□ 良□ 中□ 差□因式分解（二）运用公式法【知识点】1．常用公式a 2－b 2=（a+b ）（a －b ）a 2+2ab+b 2=（a+b ）2a 2－2ab+b 2=（a －b ）2a 3－b 3=（a －b ）（a 2+ab+b 2）a 3+b 3=（a+b ）（a 2－ab+b 2）2．运用公式分解多项式时，特别要注意多项

榆林八中学生自主学习方案班级________组号________姓名________☆厚德载物 自强不息☆ ☆厚德载物 自强不息☆一．温故填空： 根据左面式子填空：（1）（x+3）（x –3） = ； （1）x 2–9= ； （2）（4x+y ）（4x –y ）= ； （2）16x 2–y 2= ；（3）（1+2x ）（1–2x ）= ； （3）1–4x 2

23运用公式法(1)

7.3用公式法解一元二次方程教学目标（1）会用公式法解一元二次方程；（2）经历求根公式的发现和探究过程，提高学生观察能力、分析能力以及逻辑思维能力；（3）渗透化归思想,领悟配方法，感受数学的内在美.教学重点知识层面:公式的推导和用公式法解一元二次方程;能力层面:以求根公式的发现和探究为载体,渗透化归的数学思想方法.教学难点:求根公式的推导.总体设计思路:以旧

45、运用公式法因式分解

中考数学运用公式法因式分解一、学习指导1、代数中常用的乘法公式有：平方差公式：(a+b)(a －b)＝a 2－b 2完全平方公式：(a±b)2＝a 2±2ab+b 22、因式分解的公式：将上述乘法公式反过来得到的关于因式公解的公式来分解因式的方法，主要有以下三个公式：平方差公式：a 2－b 2＝(a+b)(a －b)完全平方公式：a 2±2ab+b 2＝(a