初中化学教学方法的认识初中化学的核心是培养学生的探究精神和创新能力，提高学生的科学素养。教学上要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，特别是要倡导学生主动参与、勤于动手，强调自主获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。新教材的设计增加了彩图、生动的卡通图片、有趣的课外小活动、亲切的问题设计,密切联系生产与生活,使学生感受到化学就在生

初中化学教学导入方法的研究西安市未央区基础教育课题研究实施（开题报告）时间：立项号zxlz007课题名称初中化学教学导入方法的研究负责人刘莉所在单位西安市西航二中课题研究的背景和意义导入新课是教师讲授新教材之前的导言，目的在于向学生提出恰当的问题，激起学生的学习兴趣，使学生有准备有目的的听课，把注意力集中到所要研究的问题上来，从而为整堂课的进行打好基础，俗话

初中化学教学方式的探索研究摘要：初中化学是化学教育的启蒙阶段，也是人类传承化学科学知识的第一步。学生只有在良好的教学情境中，通过目标定向活动，产生愉快的学习情绪，集中注意力，才能有效参与教学过程。有效地创设课堂教学情境，实现师生互动是提高教学质量的有效方法。关键词：化学课堂教学互动交往创设教学情境新课程实施的一个重要目标就是改变学习方式。倡导学生主动参与、乐

浅谈新课程下的初中化学教学策略四川省武胜石盘初级中学校：曹均文新的化学课程标准要求：倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，把科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，培养学生的创新精神，促进学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观、社会价值观的过程。由于课程标准

初中化学教学方法探究随着社会不断向前发展，社会对人才的综合素质要求越来越高，全面推进素质教育成为当前我国现代化建设的一项紧迫任务。特别是随着科学技术的进步，化学学科在不断快速发展，这就对化学学科的教学提出了新要求。教师务必在加强学生基础知识学习的同时，注意开发学生的智力和創造能力，特别是培养学生运用学科知识进行创造的能力。因此，教师要顺应时代发展，改变过去那

新课程下初中化学教学方法探究义务教育阶段的化学课程，一方面要以提高学生的科学素养为主旨，帮助学生掌握化学知识和技能，培养学生分析和解决化学问题的能力；另一方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，提高未来公民适应现代生活的能力。笔者认为新课程理念下的初中化学教学应该根据学生实际，采取多种教学方法和手段，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的综合能力。一、

初中化学教学策略探究摘要：初中化学是一门实验性强的学科，许多化学知识来自实验，面对刚接触化学的初中生来说，该如何激发他们的兴趣，有效引导他们掌握正确的科学实验方法，获得化学知识？我结合课堂教学，阐述了自己在教学过程中的一些做法。关键词：紧扣概念；实验教学；联系生活随着新课程改革的不断深入，化学教学也进入一个新的发展阶段。化学教学由原来重视结论的灌输教学向重视

法， 如， 例 阅读 、 问 、 提 猜想 、 验证等 ， 从而培养学 生合作探究 的 能力。 二 、 强 实 验 教 学 。 养 探 究 能 力 加 培化学是一 门以实验为基础

初中化学教法与学法研究长期以来，教师在教学过程中比较注重教学方式的研究，对学生总是不遗余力地进行知识灌输，而学生主要是采取死记硬背的方式来掌握知识，这样产生的学习效果肯定是不理想的。这样的教学方式不仅会让一部分学生学不好，也会束缚学生的全面方展，还会阻碍学生的思维发展。在学习的过程中，学生是学习的主体，所以学生自身的能力和性格特征也会影响学习。因此，在当前新

在新课标背景下初中化学教学方法探究本文通过化学课程的了解到化学是一门基础的自然科学，它同农业、材料、能源、资源开发以及环境保护等方面有着密切的关系，它为学习有关专业奠定基础，也为工作中解决处理一些实际问题打下基础。标签：新课标初中化学教学方法记忆法化学是一门基础的自然科学，它同农业、材料、能源、资源开发以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育

初中化学教学导入方法的研究2017-08-25西安市未央区基础教育课题研究实施（开题报告）时间：立项号zxlz007课题名称初中化学教学导入方法的研究负责人刘莉所在单位西安市西航二中课题研究的背景和意义导入新课是教师讲授新教材之前的导言，目的在于向学生提出恰当的问题，激起学生的学习兴趣，使学生有准备有目的的听课，把注意力集中到所要研究的问题上来，从而为整堂课

初中化学教学中如何开展探究性学习策略【摘要】探究性教学，就是学生在教师的引导下，通过教师在教学过程中创设问题情境，以问题的提出和问题的解决，激发学生的求知欲，引导学生主动学习，做学习的主人。以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。探究式活动教学作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径，是初中化学课程改革中的重点和热点，也是难点。【关键词】初中化

初中化学教学中探究式教学法的运用随着课程改革的深入推进，初中化学的教育目标也随之发生了变化。教师可以通过探究式教学法有效地发散学生思维，增强学习的积极性。探究式教学法能够有效突出学生主体的学习地位，引导学生培养问题探究的技巧，以及学习的主观能动性。下文笔者将提出如何在在初中化学教学科学的运用探究式教学法。【关键词】初中化学探究式教学教学策略当前初中化学课堂教

探究式教学法在初中化学教学中的应用【摘要】受传统应试教育的影响，很多学生仍然在被动地接受着教师在课上传授的知识，初中化学教师也在进行着“填鸭式”教学方法。面对初中化学教学中的这种现象，教育部门提出了探究式教学方法，强调让学生成为学习的主体，能够积极主动地去学习化学知识，掌握认识和解决化学问题的方法。探究式教学方法还强调学生要多进行实验操作练习，能够激发学生学

新课程理念下初中化学教学方法探究摘要：新课程标准的实施对每位初中化学教师提出了全新的挑战，我们一方面要把学生的现实生活和可能生活作为课程的依据，另一方面要发挥学生在课程教学中的主体作用。把生活世界当作化学课程内容的范围，给学生呈现人类群体的生活经验，并把它纳入到学生的生活世界。本文通过查阅资料，汇总理论依据，对新课改下初中化学的教学方法进行初步探究。关键词：

初中化学教学中的探究式教学方法应用分析发表时间：2013-01-16T14:43:49.187Z 来源：《素质教育》2012年11月总第102期供稿作者：王兵[导读] 初中化学创新研究的起点是从现有的事实和现象中提出问题，而不是已有的问题。王兵山东省济宁市任城区接庄中学272000摘要：探究式教学方法是素质教育和新课改所提倡的一种新的教学模式，逐渐成为中学化

初中化学教学方法探究【摘要】提高初中化学课堂效益必须从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，对学生进行学法指导，重视实验教学，提升学生的实验操作能力，运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。【关键词】化学；兴趣；学法指导；实验初中化学是学生学习的又一新起点，趣味

初中化学教学方法初中化学的核心是培养学生的探究精神和创新能力，化学教师该如何进行教学呢?下面是由小编分享的，希望对你有用。鼓励学生走进实验室在新课程标准下培养学生的化学学习策略，就要从化学实验教学入手，鼓励学生进行自主实验和合作实验。学校可以开放实验室，让学生自己动手做实验，这样可以充分发挥学生的聪明才智，解决社会生活中的化学实际问题，巩固和运用课堂中所学的

初中化学优秀教学设计：燃烧和灭火课题：燃烧和灭火教学目标知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理过程与方法：1、通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法2、认识对比实验在化学学习中的作用3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活中的问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲2、增强日常生活中防范灾害的意

富 有 感 染 力 ，从 而 激 发 学 生 学 习 的 热 情。同时 ， 妙运用谜语 、 音联想 等 ， 巧 谐 初中化学教学方法探究 郭 彩 霞 的内容包括 ： 物质原来 的颜