《竞争与合作》教学反思一、通过创设教学情境，让学生在“活动”中学习，在体验中获取知识。新课程强调学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，及用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命力促进学生成长的需要。在本节课我通过给学生做游戏和教学环节，创设情境让学生积极主动参与课堂教学，调动

竞争与合作教案设计一、目标要求：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识

粤教版八年级下册第三单元《相处有方》3.3竞争与合作（第一课时）教学设计一、教学目标：1、懂得什么是竞争，认识竞争所具有的积极作用和竞争可能带来的消极影响。2、树立信心面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争。3、形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当

《合作与竞争》教案设计合峪小学四三班 2015年2月授课主题：合作与竞争年级：四年级人数：50人左右一、教学目标1、知识目标通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。2、能力目标通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。3、情感、态度与价值观目标通过活动，促使学生学会在合作中敢于

七、竞争与合作辅导目标1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负面影响。2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。辅导重难点1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负面影响。2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。课时安排一课时课前准备1、了解生活中的竞争、合作的例子。2、使用过的一次性筷子10双

竞争？合作？肥东县杨店中学陈光新[教材分析]：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中

合作！竞争!思想品德八年级上册95页一、教学目标1、情感态度和价值观目标：（1）使学生正确理解合作与竞争的关系，体会到合作与竞争的作用。（2）使学生愿意在合作中竞争，在竞争中合作，学会与竞争对手相处。（3）使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败。2、能力目标：（1）培养学生在合作中竞争、在竞争中合作的能力。（3）正确对待竞争中的成与败的能力。3、知识目标：（

《积极参与国际经济竞争与合作》容标准评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，明确对外开放是我国的基本国策。教学目标1.知识目标：了解世界贸易组织的作用和基本原则，了解对外开放是我国的基本国策，了解对外开放是我国长期的基本国策，了解全面提高对外开放水平的基本战略，了解我国实行对外开放应坚持的原则。理解：我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战，懂得全面提高开放型经济水

第八课竞争合作求双赢第一框《竞争？合作？》平等竞争教学设计一、教学目标1.认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。2.了解竞争的规则及双面影响，理解平等竞争和合作共享的内涵。3.努力培养正确的竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争；培养学生合作的能力。教学重难点重点：竞争的影响难点：怎样克服忌妒心理二、新课导入播放PPT图片，感受生活中的竞争（政治

班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全编订：XX文讯教育机构《竞争与合作伴我成长》主题班会教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到

合作！竞争!一、教学目标1、情感态度和价值观目标：（1）使学生正确理解合作与竞争的关系，体会到合作与竞争的作用。（2）使学生愿意在合作中竞争，在竞争中合作，学会与竞争对手相处。（3）使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败。2、能力目标：（1）培养学生在合作中竞争、在竞争中合作的能力。（3）正确对待竞争中的成与败的能力。3、知识目标：（1）认识现代社会是充满竞

竞争合作肥东县杨店中学陈光新[教材分析]：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合

竞争？合作？肥东县杨店中学陈光新[教材分析]：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中

《合作！竞争！》教学设计朱占强对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。“教学目标知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作

关于竞争与合作的主题班会教案时间：6 1地点：本班教室参加人员：全班同学班主任及领导教育目标：1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。班会形式：游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结班会过程：1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙

主题班会教学设计：竞争与合作主题班会教案大全主题班会教学设计：竞争与合作教学目的：1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。教学重点：竞争与合作的关系教学方法：导学感悟法教学过程：一、导

竞争？合作？肥东县杨店中学陈光新[教材分析]：第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中

初中政治优秀教案《竞争与合作》教学设计及反思《竞争与合作》教学设计一、目标要求：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技

《竞争与合作》教案一、学习活动目标：知识与能力：使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争

《竞争与合作》（第一课时）说课稿安溪十二中林百兰各位老师：大家好：今天我所说的课题是《竞争与合作》（第一课时），我准备从以下五个方面来说：一、说教材《竞争与合作》选自粤教版思想品德课教科书八年级（上册）第三单元第三课。《竞争与合作》这课有两课时，第一课时讲竞争，第二课时讲合作。众所周知，21世纪是充满竞争与合作的世纪，青少年学生如果不懂得如何正确对待竞争与合