《竞争与合作伴我成长》 主题班会
- 格式:docx
- 大小:32.21 KB
- 文档页数:5
竞争与合作主题班会引言竞争与合作是人类社会中普遍存在的现象,无论是在学校、工作场所还是生活中,我们都会遇到竞争与合作的场景。
因此,培养学生的竞争与合作意识,对于他们未来的发展至关重要。
本次班会我们将围绕竞争与合作这一主题展开讨论,帮助学生更好地理解其意义及应用。
1. 竞争的定义和特点竞争是指为了争夺有限的资源或者实现共同的目标而展开的对抗性行为。
在竞争中,个体之间争夺资源,提高自身地位或者达成个人目标。
竞争的特点包括: - 双方或多方之间存在对立的利害关系。
- 竞争中的胜利者通常获得更多机会和资源。
- 竞争带来的压力和紧张感可以激发个体的潜能。
2. 合作的定义和特点合作是指个体为了共同的目标而共同行动,相互协调,共享资源和信息。
在合作中,个体之间相互信任,共同努力,实现共同利益。
合作的特点包括: - 合作需要双方或多方之间具备相互依赖关系。
- 合作可以取得共同目标,实现双赢结果。
- 合作可以促进团队合作能力的提高。
3. 竞争与合作的关系竞争和合作并不是对立的,而是相互依存的。
在现实生活中,竞争和合作经常同时存在。
竞争和合作之间的关系主要体现在以下几个方面:3.1 竞争与合作的平衡在一定程度上,竞争可以激发合作的动力。
当个体面临激烈的竞争时,为了提高自己的竞争能力,往往需要与他人合作,共同努力达成共同目标。
3.2 竞争与合作的相互影响竞争与合作相互影响,竞争可以产生合作,而合作也可以促进竞争的升级。
竞争和合作的相互作用可以促进个体之间的认知、技能和态度的发展。
3.3 竞争与合作的共生关系竞争与合作是相辅相成的,没有竞争就没有合作,没有合作也无法实现更高层次的竞争。
竞争和合作在相互碰撞中,可以不断推动个体和团队的成长和发展。
4. 如何培养学生的竞争与合作意识培养学生的竞争与合作意识,对于他们的未来发展至关重要。
以下是几个方法可以帮助学生培养竞争与合作意识:4.1 创设竞争与合作的学习环境在课堂上,可以通过小组合作、竞赛活动等形式创设竞争与合作的学习环境。
主题班会教案之《竞争与合作伴我成长》主题班会时间:6 1地点:本班教室参加人员:全班同学班主任及领导教育目标:1.认识竞争与合作的关系,遵守竞争规则。
2.发扬合作精神,促进同学共同发展,进步。
3.调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式:游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结班会过程:1.导入:火灾逃生(一个瞎子和一个跛子,被大火围在一座楼房里,眼看只有坐以待毙,他们怎么样从大火中死里逃生。
)游戏规则:两人一组,一人将眼睛蒙起来扮演瞎子,一人一只脚不能落地扮演跛子,逃生,途中设置障碍物,计时,早到终点的为胜。
表演者:林金湖谢人杰启示:竞争是指在不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是人们发挥自已的优势,长处去达到目标、获取利益的过程。
2.主持人(卢月)宣布班会主题。
3.同学上台发表自己观点:在游戏中得到启示,并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学:讲述了竞争与合作的定义。
中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷邱舒洁吴海翔同学:从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4.林美琴同学演唱歌曲:借口5.学生讨论:怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功? 1)树立远大的理想和目标。
志不立,天下无可成之事。
思考并确立我的人生使命是什么,我应该怎么分步骤地达成。
在竞争过程中,给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标,并立即行动,不断检验修正。
2)提高含金量,打造核心竞争力。
要想在竞争中获胜,就必须要有竞争实力,即提高你的含金量。
一个人的各方面素质综合提高了,才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
一个人的含金量,是竞争的本钱,也是与人合作的基础。
有同学想当然地认为,只要有本钱,自己开一间店铺做老板,钱就赚到了。
实际上远远不是这么容易,要有经营管理的各方面知识,才能提高自己在同行业中的竞争实力,才能在竞争中求生存求发展。
《竞争与合作伴我成长》主题班会时间:6 1地点:本班教室参加人员:全班同学班主任及领导教育目标:1.认识竞争与合作的关系,遵守竞争规则。
2.发扬合作精神,促进同学共同发展,进步。
3.调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式:游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结班会过程:1.导入:火灾逃生(一个瞎子和一个跛子,被大火围在一座楼房里,眼看只有坐以待毙,他们怎么样从大火中死里逃生。
)游戏规则:两人一组,一人将眼睛蒙起来扮演瞎子,一人一只脚不能落地扮演跛子,逃生,途中设置障碍物,计时,早到终点的为胜。
表演者:林金湖谢人杰启示:竞争是指在不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是人们发挥自已的优势,长处去达到目标、获取利益的过程。
2.主持人(卢月)宣布班会主题。
3.同学上台发表自己观点:在游戏中得到启示,并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学:讲述了竞争与合作的定义。
中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷邱舒洁吴海翔同学:从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4.林美琴同学演唱歌曲:借口5.学生讨论:怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?1)树立远大的理想和目标。
志不立,天下无可成之事。
思考并确立我的人生使命是什么,我应该怎么分步骤地达成。
在竞争过程中,给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标,并立即行动,不断检验修正。
2)提高含金量,打造核心竞争力。
要想在竞争中获胜,就必须要有竞争实力,即提高你的含金量。
一个人的各方面素质综合提高了,才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
一个人的含金量,是竞争的本钱,也是与人合作的基础。
有同学想当然地认为,只要有本钱,自己开一间店铺做老板,钱就赚到了。
实际上远远不是这么容易,要有经营管理的各方面知识,才能提高自己在同行业中的竞争实力,才能在竞争中求生存求发展。
大家不也看到外面的店铺,今天你关门倒闭,明天我开张大吉?3)抓住机遇,敢于冒险。
竞争与合作主题班会引言:在日常生活中,我们无时无刻不在与竞争和合作打交道。
这两个词伴随着我们的成长,影响着我们的思维方式和行为方式。
竞争和合作既是相对独立的概念,又是相互依存的关系。
在这篇文章中,我们将探讨竞争与合作的本质、优势与劣势,以及如何在竞争中取得优势,在合作中获得更好的成就。
一、竞争的本质竞争是人类天性的延伸,是一种力量的博弈和争夺。
它涉及两个或多个个体在争夺有限资源、权力、地位或荣誉等方面进行竞争。
竞争可以激发人的潜能,促使个体不断努力提升自己的能力和品质。
竞争的本质存在两个方面的含义:1.竞争推动进步竞争激发了人类不断追求卓越的动力。
在竞争中,个体会尝试通过提升自身能力和技能,积极学习和创新,以期在竞争中脱颖而出。
竞争促使人们无止境地提高自己,实现个人价值的最大化。
2.竞争带来压力竞争不仅有利于个体的成长,也给人们带来了一定的压力。
在竞争中,人们可能会面临心理上的紧张和焦虑。
不断的竞争可能会使人消磨精力、疲惫不堪。
因此,个体需要学会合理调节自己的竞争心态,以保持良好的精神状态。
二、合作的本质合作是人类社会的基石,是人们赖以生存和发展的基础。
合作的本质表现在以下几个方面:1.互惠互利合作是基于互惠互利的关系。
在合作中,个体倾向于通过互助与共享资源来达到共同的目标。
合作不仅能提升个体的综合实力,也能更好地满足各自的需求。
通过合作,个体能够彼此帮助、共同进步。
2.多样性与互补性合作的过程中个体之间可能存在差异,这种差异既可以是才能、技能的差异,也可以是意见、观点的差异。
这种差异与多样性互为补充,能够为整体团队带来更大的创造力和创新性。
3.信任与协调合作需要团队成员之间建立起信任与协调的关系。
通过相互了解、信任和协调,个体能够更好地协同合作,实现共同的目标。
合作需要团队成员之间的沟通和共识,才能确保合作的顺利进行。
三、竞争与合作的优劣势竞争与合作作为人类行为的两个方面,都有各自的优势与劣势。
《竞争与合作伴我成长》主题班会教学设计一、活动目标1、通过本次班会活动,增进学生对竞争与合作的理解,营造班集体良好的竞争合作氛围。
2、借助活动增进同学们的友谊,让学生发现并学习别人身上的优点,学会关心同学,信任同学,团结同学,提高班集体的凝聚力3、通过活动,促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争;尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作;并在学习如何竞争与合作的过程中,养成团结合作、乐于助人的品质,学会如何做人。
二、活动形式:情景剧表演、游戏活动、交流讨论三、活动准备:准备道具、编排情景剧、分小组四、参加人员:全班学生及班主任五、活动过程:A:在这里有欢声,有笑语,B在这里有合作,有竞争,A这里是我们的一片蔚蓝的天空。
B今天我们参加的班会是竞争与合作伴我成长。
A我宣布《竞争与合作伴我成长》主题班会现在开始。
B:班内同学大多是独生子女,争强好胜,不善于与人合作。
A是呀,想成功又怕吃苦,看重结果又容易受挫,甚至采用不正当手段。
B而当今社会充满了竞争,缺乏竞争能力与合作精神,就难以迎接新世纪的挑战。
A:升入初三后,面临升学的竞争和压力,不少同学产生焦虑和不安,B所以力求通过这一主题班会活动,让同学认识与人合作的重要性,帮助同学正确认识竞争与合作的关系,A让同学们真正在竞争中得到进步和发展,顺利度过这一年。
B:那么什么是竞争?(请同学们看大屏幕)A:《现代汉语词典》上的解释(竞争是指在不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是指人们发挥自已的优势、长处,去达到目标、获取利益的过程。
)B:奥,是这样解释的。
为了让同学们认识竞争我们先做一个游戏,《夹豆子》活动一:《夹豆子》规则:首先请1名同学用筷子夹豆子,在1分钟内夹多少?请2名同学用筷子夹豆子,在相同的时间内,多的就算赢。
思考:同学们做完这个小游戏,知道什么是竞争吗?为什么有了竞争夹得豆子就多?想一想:21世纪是一个竞争的世纪,每个人都要面临竞争,请问同学们自然界需要竞争吗?请问国家之间需要竞争吗?请问各种品牌之间需要竞争吗?请问我们周围存在竞争吗?A是呀,可以说竞争是无处不在的,我们周围存在竞争吗?B当然存在呀。
班会新课程标准教材
班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全
编订:XX文讯教育机构
《竞争与合作伴我成长》主题班会
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题,其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题,本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
时间:6 1
地点:本班教室
参加人员:全班同学班主任及领导
教育目标:
1.认识竞争与合作的关系,遵守竞争规则。
2.发扬合作精神,促进同学共同发展,进步。
3.调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。
班会形式:游戏表演同学发言、讨论全班合唱歌曲主持人总结
班会过程:
1.导入:火灾逃生(一个瞎子和一个跛子,被大火围在一座楼房里,眼看只有坐以待毙,他们怎么样从大火中死里逃生。
)
游戏规则:两人一组,一人将眼睛蒙起来扮演瞎子,一人一只脚不能落地扮演跛子,逃
生,途中设置障碍物,计时,早到终点的为胜。
表演者:林金湖谢人杰
启示:竞争是指在不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是人们发挥自已的优势,长处去达到目标、获取利益的过程。
2.主持人(卢月)宣布班会主题。
3.同学上台发表自己观点:在游戏中得到启示,并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。
李静芸同学:讲述了竞争与合作的定义。
中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。
吴艳婷邱舒洁吴海翔同学:从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。
4.林美琴同学演唱歌曲:借口
5.学生讨论:怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?
1)树立远大的理想和目标。
志不立,天下无可成之事。
思考并确立我的人生使命是什么,我应该怎么分步骤地达成。
在竞争过程中,给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标,并立即行动,不断检验修正。
2)提高含金量,打造核心竞争力。
要想在竞争中获胜,就必须要有竞争实力,即提高你的含金量。
一个人的各方面素质综合提高了,才能在激烈的竞争中站稳脚跟。
一个人的含金量,是竞争的本钱,也是与人合作的基础。
有同学想当然地认为,只要有本钱,自己开一间店铺做老板,钱就赚到了。
实际上远远不是这么容易,要有经营管理的各方面知识,才能提高自己在同行业中的竞争实力,才能在竞争中求生存求发展。
大家不也看到外面的店铺,今天你关门倒闭,明天我开张大吉?
3)抓住机遇,敢于冒险。
机遇对于成功的意义很大。
只要大胆一试,成功就可能属于你。
机会面前人人平等,生活中也不乏与机遇擦肩而过,造成遗憾。
“我们要抓住高考这一机遇,用370天改变自己的一生,不要用一生来追悔这371天。
”邓小平同志曾经说过:“没有一点闯的精神,没有一点冒险的精神,没有一股气呀,劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。
”所以,作为面向未来的青年,我们要敢于冒险,敢于创新。
4)竞争要守规则,讲道德。
我们在学校进行学业竞争,走入社会,踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。
我们既要抓住机遇,敢于竞争,又要遵守竞争规则,遵守学校纪律,班级规定,以后讲究职业道德,反对不正当竞争。
参与竞争,就要在规则允许的范围内靠实力取胜,不能不择手段,不讲道德。
比如考试是一种竞争,如果有人考试作弊,就违反了考试规则,不是公平竞争,也被同学看不起。
5)善于合作,取长补短。
这是一个没有孤胆英雄,只有优秀团队的时代。
只有合作才能取得成功。
我们每个人的智慧和力量都是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。
任何天马行空,独来独往的“江湖独行侠”行为,在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地!
5.主持人总结同学发言内容,并提出希望,希望在今后的学习,生活中即要有讲规则的竞争,又要有精诚的合作,为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。
6.全班合唱《众人划桨开大船》
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。