初中思想品德人教版八年级上册第四单元第八课合作！竞争！教学设计【名师授课教案】1教学目标1.知识与技能:认识现代社会是充满竞争与合作的社会,理解合作与公平竞争的意义。
2.过程与方法:通过问题探究,让学生交流、讨论、与教师沟通中合作学习。
引导学生正确认识竞争和合作的意义。
帮助学生解决思想、学习中的困惑。
指导学生学会与人竞争,与同伴合作。
3.情感、态度与价值观:让学生树立竞争意识,排除畏惧竞争的心理,享受竞争成功的乐趣,正确对待竞争失败的挫折,敢于竞争、善于竞争。
具有竞争的规则意识。
树立合作意识,愿意合作、善于合作、享受与人合作的乐趣。
使学生具有团队精神。
2学情分析1.针对现代社会的要求。
21世纪是一个充分合作的世纪,联合国教科文组织强烈呼吁我们要“学会合作”,学会与他人共同生活。
21世纪也是充满竞争的世纪,竞争已经遍及世界的每一个角落。
因此,从小开始就应该培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力。
2.针对青少年不善竞争的现状。
由于这一年龄阶段的学生好胜心强,在竞争中容易为了一时的胜利而违背公平竞争的原则。
对竞争在观念上存在误区,如把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等,不知道如何去竞争,甚至采取不正当的手段去压倒别人。
因此在教学中要引导学生正确对待竞争。
3.针对青少年不善合作的现状。
学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一,与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的,在独生子女身上表现尤为突出。
由于现在的学生大多是独生子女,自我为中心的倾向较为明显,缺乏合作意识,缺乏集体主义观念,所以教师有必要强化对学生的竞争意识、合作意识和集体主义教育。
3重点难点1.教学重点:理解竞争与合作对个人和社会带来的作用,理解竞争的规则。
2.教学难点:树立良好的竞争与合作意识,初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
在学习竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】感受竞争与合作时事报告:(近期国家之间存在竞争和合作的重大新闻)归纳:在国际社会上,国家与国家之间存在竞争与合作。
