昆虫记教学目标：1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学重难点：1．了解《昆虫记》在世界文学史上的地位，了解法布尔倾其一生研究昆虫，撰写《昆虫记》所作出的努

小学语文课外阅读推荐课走进《昆虫记》教学实录教学目标：1、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。2、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读

名著导读《昆虫记》科普作品的阅读【教学目标】1.读法指导，把握题材特点。2.了解科普作品的艺术手法。3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.读法指导，把握题材特点，了解作者及写作背景。2.阅读《昆虫记》，感知文本内容，了解科普作品的艺术趣味。3.理解作品中蕴含的科学精神和人文精神。【教学过程】一、了解评价

《昆虫记》阅读指导【教学目标】1.交流展示这一阶段阅读《昆虫记》的收获。2.梳理法布尔的写作风格。3.总结这一阶段阅读《昆虫记》所运用到的阅读方法。【教学过程】同学们，开学初我们已经开始共同阅读了《昆虫记》这本书了，今天，我们一起来交流展示下这一阶段的收获，好吗？一、作者印象1.同学们，当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自由回答）2.老师在拿到这本

昆虫记阅读教案（第一课时）【教学目标分析】1.引导学生运用浏览、跳读等读书方法，初步感知整本书的内容。2.初步感知概念图，学画概念图。3.激发学生对《昆虫记》整本书产生兴趣，从而产生阅读期待。小学生学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完《蟋蟀的住宅》一文后他们对法布尔、对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。【教学重难点】引导学生初步感

走进奇妙的《昆虫记》──三年级课外阅读分享课教学设计执教者：何艳婷【学情分析】三年级的学生正是形成阅读习惯、培养阅读能力的重要时期，但由于电视及电子产品的高速发展，他们更多地是乐于沉迷于电视、电子游戏和网络，这在一定程度上是由于我们没有给学生提供一个相应的阅读环境，对学生潜在的阅读兴趣没有加以诱导，导致学生对课外阅读越来越失去兴趣，培养学生课外阅读的兴趣和习

小昆虫 大世界-----《昆虫记》名著阅读指导课教案【活动目标】1、能够学会边阅读边批注的读书方法。2、能够从小昆虫身上获得某些智慧和启迪。【活动形式】展示读书卡 合作批注 交流【活动流程】【活动准备】【活动过程】1、 导入 批注是一种很好的读书方法。大家通过批注，记录了自己阅读《昆虫记》的所思所想。下面让我们一起欣赏这些优秀作品。2、展示活动目标3、被推荐

《昆虫记》阅读指导第一课时【教学目标分析】1.引导学生运用浏览、跳读等读书方法，初步感知整本书的内容。2.初步感知概念图，学画概念图。3.激发学生对《昆虫记》整本书产生兴趣，从而产生阅读期待。小学生学生有些对小动物有浓厚的兴趣，也有喂养小动物的经历，尤其是在四年级学完《蟋蟀的住宅》一文后他们对法布尔、对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣。【教学重难点】引导学生初步感

《昆虫记》导读教案王安丹学习目标：1．创设情境，激发他们的阅读兴趣。2．了解《昆虫记》在世界文学史上的地位，了解法布尔倾其一生研究昆虫，撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，使学生领悟追求真理、探求真相的精神。3．走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力，激发学生对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察大自然的好习惯。教学准备：PPT课件导学过程一、猜谜导入，激发兴趣

阅读规划：第一节阅读阶段性计划一、读前导读课：解密亲微物教学目标：初步认识一些昆虫，了解有趣的昆虫知识，了解作者法布尔教学任务：激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，了解作者，介绍读本书的方法—查资料法、想象法教学课时：1课时二、读中推进课时间安排：课外阅读4~6周课堂教学；3课时（1）第一次推进课：造化生微物阅读内容：《昆虫的装死》《蝉出地洞》《螳螂捕食》《灰蝗

《昆虫记》课外阅读指导教案【教学目标】1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。【教学过程】一、谈话导入，引起兴趣：1．听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣。2．

《昆虫记》阅读指导课教案三年（1）班游忆君教学目标：1、充分了解前言的内容，体会前言对读书学习的帮助作用。2、在反复朗读课文的基础上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。教学过程：一．导入新课激发兴趣1、我们来认识一位新朋友（展示法布尔的图片及名字

教案学生姓名年级初二学科语文上课时间教师姓名课题名著导读：《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇教学目标掌握《昆虫记》主要内容，了解写作背景作者情况，理解精彩部分和难点并灵活运用。教学过程教师活动学生活动问题定位一、阅读选段，回答问题。（4分）“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立

小昆虫 大世界-----《昆虫记》名著阅读指导课教案【活动目标】1、能够学会边阅读边批注的读书方法。2、能够从小昆虫身上获得某些智慧和启迪。【活动形式】展示读书卡 合作批注 交流【活动流程】【活动准备】【活动过程】1、 导入 批注是一种很好的读书方法。大家通过批注，记录了自己阅读《昆虫记》的所思所想。下面让我们一起欣赏这些优秀作品。2、展示活动目标3、被推荐

《昆虫记》读书交流课教案教学目标：1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备：1、人手一本《昆虫记》。2、多媒体课件。3、学生阅读《昆虫记》，并做好适当的

《昆虫记》阅读阅读指导教学教案教学目标：1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读目录、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备：1、人手一本《昆虫记》（卷一）。2、多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，引

《昆虫记》阅读推荐课教案南京市浦口区珠江小学万荣教学目标：1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备：1、人手一本《昆虫记》（卷一）。2、多媒体课件。教学

《昆虫记》阅读指导课教案《昆虫记》阅读指导课教案教学目标1、充分了解前言的内容，体会前言对读书学习的帮助作用。2、在反复朗读课文的基础上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。教学过程：一．导入新课激发兴趣1、我们来认识一位新朋友（展示法布尔的图片及

《昆虫记》阅读指导课教案教学目标：1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，激发学生的阅读兴趣。3、指导学生把握阅读科普作品的方法。教学准备：1、人手一本《昆虫记》。2、多媒体课件。教学过程：一、名家点评，走近法布尔：1、“无与伦比的观察家”----达尔文“昆虫学的荷马”-----雨果“在这些天才式的观察

《昆虫记》读书推荐课学习目标：1、让学生对《昆虫记》作者法布尔有初步的了解，让学生走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读内容、提要和作者简介。3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。学习重点：通过欣赏精彩片段，激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、猜