第六章免疫与健康第一节人体的免疫功能学情分析：本节内容介绍了人体的三道防线和免疫的相关知识，主要为儿童进行的计划免疫就是以这些知识作为基础的。本部分教学内容生僻艰深，学生不容易理解，涉及到了人的皮肤、呼吸系统、消化系统和循环系统等。针对这一情况，可从学生司空见惯的皮肤发炎和生病的实际经验入手，以激发学生的兴趣，进而寻求解决问题的方法。教学目标：1、概述人体免

《免疫与计划免疫》初中生物说课稿范文一、说教材③德育目标：a、通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度;b、通过观看有关水资源和水的污染的录像,增强环保意识。本节内容讲的是免疫的基础知识。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。掌握了这部分知识对于学生增进身体健康有一定的帮助。1、本节主要内容的特点和地位本节课是在认

第二节免疫与计划免疫【教材分析】本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位。它位于传染病及其预防一节之后。传染病的预防措施之一是接种疫苗，那么，疫苗为什么可以预防一些传染病呢这就涉及到免疫的相关知识。本节内容的概念多，名词多，又比较抽象，学生

第六章免疫与健康一、选择题1.下列选项中，不属于病原体的是（）A. 细菌B. 寄生虫C. 病毒D. 移植的肾脏2.下列关于选药和用药的做法中，正确的是（）A. 价格越高，药效越好B. 加倍用药量可以提前康复C. 按医嘱和说明服药D. 增加服药次数，疗效更好3.某校多位同学患上了水痘病，学校要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后组织人员对教室进行消毒，该措施

第六章免疫与健康（探究学案）【中考课标解读】1、掌握特异性免疫和非特异性免疫的区别2、理解人体的免疫的功能和计划免疫的意义4、能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病5、收集有关艾滋病的资料或者参与艾滋病的宣传6、说出一些常用药的名称和作用，并掌握安全用药的常识.【中考命题规律分析】：免疫和传染病这部分内容考查的重点和热点,题型以选择

初中生物_《免疫与健康》复习课教学课件设计

初中生物七年级下册高效课堂资料第六章免疫与健康（复习教案）红河镇中学主备人：孟培参备人：韩强张连友时间：2017年5月18日教学目标：（1）描述人体的免疫功能及特异性免疫和非特异性免疫的区别。（难点、重点）（2）说出传染病的概念、特点及分类。（3）能说出传染病的病因、传播途径和预防措施,并列举生活中常见的传染病。（重点）（4）说出艾滋病的传播方式和预防措施。

《免疫与健康》

初中生物学习材料鼎尚图文制作整理第六章免疫与健康1.下列各项中，属于特异性免疫的是( )。A.皮肤的保护作用B.患过麻疹的人不再患麻疹C.唾液中溶菌酶的杀菌作用D.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用2.对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是( )。A.自然免疫B.特异性免疫C.计划免疫D.非特异性免疫

初中生物《健康地生活》复习知识点

初中生物《免疫与健康》考点归纳初中生物《免疫与健康》考点归纳一、人体的免疫功能1．人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞。2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是

初中生物《免疫与计划免疫》课件

七年级生物免疫与健康测试题（附答案）第六章免疫与健康一、选择题�� 1.下列各项中，属于特异性免疫的是( )。 A.皮肤的保护作用 B.患过麻疹的人不再患麻疹 C.唾液中溶菌酶的杀菌作用 D.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 2.对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是( )。 A.自然免疫 B.特异

第一章第二节免疫与计划免疫学习目标1、知识与技能说出人体的三道防线以及各自的功能；区分人体的特异性免疫和非特异性免疫；用课本所给的资料和图片资源进行自主学习，培养阅读、识图的能力和归纳总结能力；通过展示交流，培养学生的表达能力和认真倾听的能力；了解免疫的概念以及免疫对人体的意义；初步了解“过敏反应”与“器官移植”；了解计划免疫的概念与意义。2、过程与方法讲述

初中生物免疫与健康试题及答案

《传染病与免疫复习课》教学设计一、新课标要求认识传染病，区分常见的传染病与非传染病。掌握传染病流行的三个基本环节和预防措施。说明传染病的病因、传播途径和预防措施。描述人体的免疫功能；区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。理解免疫的概念。二、教学目标1、知识目标：(1)说出人体保卫自身的三道防线及其作用原理。描述免疫的功能。(2)描述抗原和抗体的概念及抗原、抗体

初中生物知识点总结：免疫与健康一、人体的免疫功能1．人体的三道防线：第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞。2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠

七年级下册生物 第六章 免疫与健康习题(含答案)

第6章免疫与健康综合题复习1．疟疾是由疟原虫引起的传染病，这种疾病主要通过按蚊的叮咬在疟疾患者和健康人之间传播。我国女药学家屠呦呦因青蒿素对疟疾治疗研究的重大贡献获诺贝尔奖。目前针对疟疾仍无高效疫苗问世，世界卫生组织定于2018年在非洲3国首次试点应用疟疾疫苗，为在全球更大范围内推广疟疾疫苗铺路。（1）疟原虫是单细胞动物，下列生物中不属于单细胞生物的是___

2017初中生物专题复习九传染病和免疫知识梳理1.传染病（1）概念:由______引起的,能在______之间或者________之间传播的疾病。（2）病原体:能够引起传染病的生物,包括____、_______、______等。（3）两个特点:_______和流行性。2.三个环节:(1)传染源:能够散播_______的人或动物。(2)传播途径:病原体离开__