实验报告实验名称：根的形态结构与发育课程名称：植物学实验学院：专业班级：姓名：小组成员：日期：指导老师：一、实验目的1.巩固显微镜的使用方法。2.了解植物不同的根系类型。3.掌握根的初生生长和初生结构。4.了解根的次生生长和次生结构。5.观察根瘤和菌根的形态结构。二、实验原理1.光学显微镜成像原理：物体先经过物镜成放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，

各恒牙牙根及根管解剖壹（一）上颌中切牙为单根管的单根牙，根管呈锥形，唇腭径宽，有明显的根尖缩窄。约24%有侧支根管，通常位于根尖1/3区。牙根多为直根（75%），若有弯曲，一般偏向远中或唇侧。根管的方向与牙根相一致。（二）上颌侧切牙结构似上颌中切牙，根管直径较上颌中切牙略小。26%有侧支根管。牙根大多弯向远中（53%）或为直根（30%），根管方向与牙根一致。

雄蕊：剥去花瓣，判断雄蕊群类型，计数雄蕊的数目， 雄蕊：剥去花瓣，判断雄蕊群类型，计数雄蕊的数目， 观察其排列方式及其长短， 观察其排列方式及其长短，观察花药的着生方式和 开裂方式

四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（六）观察植物的根尖的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．观察植物的根尖结构的基本方法。2．用放大镜观察和识别根尖的各部分结构。二、实验材料用具已培养好的长有根毛的植物幼根，放大镜，镊子，解剖针，培养皿。三、实验操作要求1．检查实验材料用具。2．观察幼根的外形。A．用镊子夹取一条生长健壮的幼根置于培

花的组成（内含花粉）雄蕊花药 花丝（花冠）花瓣 （花萼）萼片花柄柱头花柱 雌蕊子房 花托解剖花（以百合花为例）• 用镊子由外向内依次摘下花萼、花托、花冠， 雄蕊、雌蕊，置于白纸上•

• 玉米老根横切表皮根毛皮层通道细胞 内皮层五 面加厚木质部导管韧皮部• 鸢尾老根内皮层局部1皮层细胞；2马蹄形细胞；3中轴鞘细胞• 水稻A和小麦B老根横切• 棉花根中维管形成层（

实验八植物根、茎的形态及内部结构观察根尖及根的初生、次生构造【实验目的】了解根尖各部分及根的初生、次生结构。【实验材料】油菜和小麦种子萌发的幼根、棉花幼根横切、水稻幼根横切，棉花次生根横切片。【实验用具】显微镜、放大镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、培养皿及碘液等。【实验内容】（一）根尖的区分（图8-1）取油菜根尖，放在载玻片上，滴上清水后，用放

（1）循环系统：➢ 心脏搏动，辨认左右心房和左右心室。小白鼠的心 脏位于左右肺叶的中间。➢ 小心剪开心包膜，看到圆锥形的心脏。➢ 上部是两个形似耳朵的心房，下部是心室。➢ 如果小白

有髓和没有髓的单子叶植物的初生结构水稻幼根与老根水稻老根和幼根水稻老根结构内皮层细胞壁的加厚根尖及结构洋葱（拉丁名：Allium cepa） 二年生草本植物。 门：被子植物门 纲

根的解剖结构一、根尖与根尖分区（一）根尖的概念根尖（root tip）是指从根的顶端到着生根毛的部分。无论主根、侧根和不定根都具有根尖，它是根的生命活动中最活跃的部分，是根进行吸收、合成、分泌等作用的主要部位。根的伸长、根系的形成以及根内组织的分化也都是在根尖进行的，因此，根尖的损伤会直接影响根的发育。（二）根尖分区及其细胞特征为了研究方便和更好地了解根尖的

04软体动物的观察和解剖解析

根观察

观察根的构造实验一、任务目标学会识别根尖的分区和构造、根的初生结构和次生结构，并能区别双子叶植物和单子叶植物根的初生结构；养成良好的实验意识、习惯和科观察、分析能力和团队协作能力。二、完成形式在教师的指导下每个学生在显微镜下独立观察根尖纵切片、单子叶植物、双子叶植物根初生结构横切片。三、备品与材料1．仪器设备:显微镜每人一台2．材料与工具统计表四、任务实施（

实验六叶的解剖结构观察（2学时）一、技能目标了解一般叶的外部形态和内部结构特征，对比各类型植物叶片结构特点，从而进一步理解叶片结构与功能的关系及结构与环境的适应性。二、器具显微镜、解剖镜、放大镜、载玻片、盖玻片、银子、刀片、解剖针，棉花叶横切面永久制片、水稻叶横切面永久制片、夹竹桃叶横切面永久制片、松针叶横切面永久制片、各类叶片和复叶干制标本、各类型变态根浸

根的次生结构

根的解剖结构一、根尖与根尖分区（一）根尖的概念根尖（root tip）是指从根的顶端到着生根毛的部分。无论主根、侧根和不定根都具有根尖，它是根的生命活动中最活跃的部分，是根进行吸收、合成、分泌等作用的主要部位。根的伸长、根系的形成以及根内组织的分化也都是在根尖进行的，因此，根尖的损伤会直接影响根的发育。（二）根尖分区及其细胞特征为了研究方便和更好地了解根尖的

根的解剖结构一、根尖与根尖分区（一）根尖的概念根尖（root tip）是指从根的顶端到着生根毛的部分。无论主根、侧根和不定根都具有根尖，它是根的生命活动中最活跃的部分，是根进行吸收、合成、分泌等作用的主要部位。根的伸长、根系的形成以及根内组织的分化也都是在根尖进行的，因此，根尖的损伤会直接影响根的发育。（二）根尖分区及其细胞特征为了研究方便和更好地了解根尖的

实验六叶的解剖结构观察（2学时）一、技能目标了解一般叶的外部形态和内部结构特征，对比各类型植物叶片结构特点，从而进一步理解叶片结构与功能的关系及结构与环境的适应性。二、器具显微镜、解剖镜、放大镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、解剖针，棉花叶横切面永久制片、水稻叶横切面永久制片、夹竹桃叶横切面永久制片、松针叶横切面永久制片、各类叶片和复叶干制标本、各类型变态根浸

实验五 根尖的分区和根的解剖结构(ok)

《观察种子的结构》实验说课稿十一中刘春侠今天说课的题目是北师大版生物学七年级上册第3单元第6章第1节第一课时中的《观察种子的结构》。下面从教学分析、教法学法、实验过程、课后思考等方面对本实验进行说明。一、教学分析1.说教材地位《观察种子的结构》是北师大版生物学七年级上册第3单元第6章第1节第一课时的教学内容。该实验在初中生物实验中的地位是非常重要的，可以激发