花的结构

（五）花的解剖结构典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。具有上述4部分的花称为完全花，如桃、梅等；缺少其中一部分的花称为不完全花，如桑、榉等。从进化角度来分析，花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。1．花梗和花托花梗（柄）是花与茎的连接部分，主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种

实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典

学校报名号姓名成绩四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（九）解剖和观察花的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．认识花的基本结构，说出花的各个部分的功能。2．学习解剖和观察花结构的方法。二、实验材料用具当地的时令花朵，镊子，放大镜，载玻片，刀片，大头针，32开白纸。三、实验操作要求1．检查实验材料用具。2．观察花的结构。A．取一花朵，仔

花的解剖结构典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。具有上述4部分的花称为完全花，如桃、梅等；缺少其中一部分的花称为不完全花，如桑、榉等。从进化角度来分析，花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。1．花梗和花托花梗（柄）是花与茎的连接部分，主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种类的不

花的结构示意图基本结构（以桃花为例）教师组织学生观察花的外形，然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。（一）观察花的外形教师结合挂图，指导学生参照课本上“花的基本结构图”，有步骤地观察以下内容：1．花柄：它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。2．花托：它的形状、颜色。想一想它的作用。3．花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目，着生在哪里。4．花冠：由

四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（九）解剖和观察花的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．认识花的基本结构，说出花的各个部分的功能。2．学习解剖和观察花结构的方法。二、实验材料用具当地的时令花朵，镊子，放大镜，载玻片，刀片，大头针，32开白纸。三、实验操作要求1．检查实验材料用具。2．观察花的结构。A．取一花朵，仔细观察花朵的外形和

学校报名号姓名成绩四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（九）解剖和观察花的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．认识花的基本结构，说出花的各个部分的功能。2．学习解剖和观察花结构的方法。二、实验材料用具当地的时令花朵，镊子，放大镜，载玻片，刀片，大头针，32开白纸。三、实验操作要求1．检查实验材料用具。2．观察花的结构。A．取一花朵，仔

花的形态和解剖结构滨州职业学院生物工程系花的形态和解剖结构一、实验目的要求 1．掌握花的基本形态和解剖结构，学会正确描述花的方法。 2．通过对花组成部分比较观察，理解花形态多样性。

花的结构七年级生物教案教学目的1．掌握花的基本结构，理解花的主要部分是花蕊。2．学会解剖和观察花的结构的方法，进一步培养实验能力和观察能力。3．通过学习花的结构及其各部分的作用，认识生物体的结构与功能相适应、相统一的观点。教学重点和难点雄蕊和雌蕊的结构和功能；解剖和观察花的方法。教学准备桃花（或一朵完全花）的挂图、模型。新鲜的桃花（或其它完全花）或浸泡的花（

花的结构和花序教学目标知识目标1、识别花的模式结构；会解剖观察和描述花的各个部分，说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由；2、了解花的种类及雌雄同株植物、雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。能力目标1、通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；2、通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。情感目标通过学习“花的结

四川省二Ｏ一四年初中毕业生升学考试生物学科实验操作试题（九）解剖和观察花的结构（考试时间：10分钟）一、实验目的1．认识花的基本结构，说出花的各个部分的功能。2．学习解剖和观察花结构的方法。二、实验材料用具当地的时令花朵，镊子，放大镜，载玻片，刀片，大头针，32开白纸。三、实验操作要求1．检查实验材料用具。2．观察花的结构。A．取一花朵，仔细观察花朵的外形和

实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典

解剖并观察花的结构一、实验目的认识花的基本结构；了解雄蕊和雌蕊的类型；了解子房的类型和结构；尝试书写花程式。二、实验器材显微镜、解剖针、刀片、百合子房横切。三、实验内容1•花的形态结构的观察；2•花药和子房形态结构的观察；四、实验步骤（一）观察花的结构1、花柄（花梗）：连接花与茎。2、花被：花萼：由萼片组成，分为离生萼和合生萼；花冠：由花瓣组成，排列为一轮或

实验10花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型

2. 编制鲜活植物花程式，列表比较各 种植物花序组成及花结ຫໍສະໝຸດ Baidu差异。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。资料仅供参考,不当

2、单性花：一朵花中只有雄蕊，或者只有雌蕊。 雌雄同株植物： 雌花和雄花着生在同一个植 株上的植物。 雌雄异株植物： 雌花和雄花着生在不同植株 上的植物。雌雄同株植物雌雄异株植物1

实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典

实验10 花的解剖结构一、花的基本结构和类型一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。本实验通过对桃花( Prunus persica )和其

花的形态结构花的性质 一. 花的组成及基本结构 二. 花各部的变化及其演化 三. 禾本科植物的花 四. 花程式和花图式 五. 花序花的本性：被子植物营养生长到一定阶段，在光照、温度