全等三角形基本图形

全等三角形知识梳理一、知识网络⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪→⇒⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎨⎩对应角相等性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理二、基础知识梳理（一）、基本概念1、“全等”的理解 全等的图形必须满足：（1）形状相同的图形；（2）大小相等的图形

全等三角形的基本模型复习(正式经典)

全等三角形中的两个基本图形

A B E D C F A B CD 1234A B C D E F O O D C B A A B CD F O D C B A A B C DE M N12E D C B A A B C D E A B D C E F 4321E D C B A 第八讲 全等三角形基本图形（2）一、知识点1、熟悉一些全等中的基本图形；2、熟练运用全等三角形的判定方法和性

初中数学全等三角形部分知识点整理及经典例题

全等三角形与旋转问题专题练习中考要求知识点睛基本知识把图形G绕平面上的一个定点O旋转一个角度θ，得到图形G'，这样的由图形G到G'变换叫做旋转变换，点O叫做旋转中心，θ叫做旋转角，G'叫做G的象；G叫做G'的原象，无论是什么图形，在旋转变换下，象与原象是全等形．很明显，旋转变换具有以下基本性质：①旋转变换的对应点到旋转中心的距离相等；②对应直线的交角等于旋转

【最新整理，下载后即可编辑】全等三角形之手拉手模型专题基本图形1、图（1）中，C 点为线段AB 上一点，△ACM，△CBN 是等边三角形，AN与BM 相等吗？说明理由；如图（2）C 点为线段AB 上一点，等边三角形ACM 和等边三角形CBN 在AB 的异侧，此时AN 与BM 相等吗？说明理由；如图（3）C 点为线段AB 外一点，△ACM，△CBN 是等边三角

勾股定理、全等三角形典型模型全等三角形 手拉手模型特点：由两个等顶角的等腰三角形所组成，并且顶角的顶点为公共顶点结论：（1）△ABD ≌△AEC （2）∠α+∠BOC=180°（3）OA平分∠BOC变形：例1.如图在直线的同一侧作两个等边三角形与，连结与，证明（1）(2)(3) 与之间的夹角为(4)(5)(6) 平分(7)变式精练1：如图两个等边三角形与，连

三角形全等基本图形

ABCDABEDCFABDEFABCD1234ABCDEF第八讲 全等三角形基本图形（2）一、知识点1、熟悉一些全等中的基本图形；2、熟练运用全等三角形的判定方法和性质。二、典型例题和练习例1、已知：如图，AD ∥BC ，AD =BC .求证：AB ∥CD .例2、已知：如图，AD ∥BC ，AD =BC ，AE =CF .求证：BE =DF .例3、已知：

全等三角形与角平分线全等图形：能够完全重合的两个图形就是全等图形． 全等多边形： 能够完全重合的多边形就是全等多边形．相互重合的顶点叫做对应顶点，相互重合的边叫做对应边，相互重合的角叫做对应角． 全等多边形的对应边、对应角分别相等．如下图，两个全等的五边形，记作：五边形ABCDE ≌五边形'''''A B C D E ． 这里符号“≌”表示全等，读作“全等于

三角形全等基本图形--ASA和AAS

昂立新课程VIP辅导讲义一：课前热身全等三角形是平面几何的一个重要部分，是平面几何内容的基础。运用全等三角形，可以用来说明线段相等、角相等等基本的几何问题，今后的学习中我们还将学习运用全等三角形来证明线段、角的和差倍分关系、两直线的位置关系，并运用到其他平面图形的研究中。解决几何问题的一个基本方法是要在复杂的图形中找到基础的图形，在利用全等三角形解决问题中，

昂立新课程VIP辅导讲义教师姓名杨海波学科数学上课时间讲义序号学生姓名年级初二组长签字备课日期2013/1/26 课题名称《全等三角形中的基本图形》教学目标1：2：难点考点难点：考点：励志幽默心有多大，舞台就有多大！课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议________________________________教学过程一：课前热身全等三角形是平面几

最新全等三角形基本图形

全等三角形基本图形专题

最新全等三角形基本图形

中考专题复习全等三角形知识点总结一、全等图形、全等三角形：1.全等图形：能够完全的两个图形就是全等图形。2.全等图形的性质：全等多边形的、分别相等。3.全等三角形：三角形是特殊的多边形，因此，全等三角形的对应边、对应角分别相等。同样，如果两个三角形的边、角分别对应相等，那么这两个三角形全等。说明：全等三角形对应边上的高，中线相等，对应角的平分线相等；全等三角

全等三角形基本图形专题资料