教学用中国地图

《使用地图》

人教版科学四年级上册《学会使用地图》考察前的准备

第一章第二节：学会使用地图导学案预习案目标导航1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的含义。2、理解等高线的绘制原理和基本特征。根据等高线能认识不同的地形部位。3、能在地形图上辨别方向、进行比例尺的换算、辨别河流的存在位置和流向。自主学习1.在郊外不能用来辨别方向的是（）2．学会看地图是学习地理最重要的一种方法，下面关于地图的说法正确

人教版《学会使用地图》考察前的准备教育课件

2020最新人教版小学科学四年级上册：1.2学会使用地图

练习一学会使用地图读右图，回答1～2题。1. 怀宁路的大致走向为（）A．东西 B．南北 C．东北—西南 D．东南—西北2. 若要沿着怀宁路去往习友路，应该（）A．往东走 B．往西走 C．往南走 D．往北走3. 将“图上1厘米代表实地距离2千米”改写数字式比例尺是（）（） A．1：2000 B． 1：20000 C．1：200000 D．1：20000004.

教学设计通过放大和缩小按钮，可以选择你想要范围，还可以通过测距按钮测量两点间的距离，如图中的蓝色线段为鼔楼到新街口的距离为1797Km，如果想去某个地方而又不知道路线的话，可以直接点最上面一排的行车路线超链接。如下图只要在上面的文本框内输入起止点（如草场门到新街口），那么在图上就会自动显示路线（见图中两红点间的蓝线），另外右边还有公交车站的站点，所以运用起来

2 学会使用地图

让使用地图成为一种习惯一、为什么要培养学生的读图能力？1、新课改的需要地图是地理学的第二语言，运用地图进行教学，是地理学科教学的特色。从新课程标准的基本理念来看，基础地理教学承担着培养未来公民必备的地理素养的重要任务，要求提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力，形成正确的人地关系和可持续发展观念，重视对地理问题的探究，倡导自主学习，合作

目标方位角：测量目标方位角时，必须现场的北方与地图的方格北平行，然後指北针之红色进行线对准目标地，读出目标与方格北的角度并校正地图的方位偏差角，即为目标方位角。实地定位运用地图与指北针的主要目地就是使用者要了解自己与目的地之间的相关位臵与地形变化并能标示於地图。此种方法是利用两个地图之已知点各自测量另一个地图之未知点的目标方位角，此两目标方位角之延伸线必交会

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校教学设计3、到北京后，选择旅游景点，比如颐和园4、确定后可获得颐和园的相关信息在查询的过程中，可以通过方向键来改变视野的范围，也可以通过左右键来放大和缩小对某些地区，还可以看到相应的简介。

第二节第一课时学会使用地图

云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：34单元活动学会应用地图学案【学习目标】1．认识等高线地形图：缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。2．学会判读较为复杂的等高线地形图，学会判读与绘制地形剖面图。3．理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。4．增强动手能力，培养空间想象的能力。【课前预习】（一）认识等高线地形图1.地形图：按照

容里中学师生地理讲学稿七年级上册课题：第1课学会使用地图（一）主备人陈审核：讲学时间第1周【学习目标】（※标记为重难点）※1知道地图的绘制原理。2了解构成地图的四大要素。※3初步记住常用的图例，初步学会在地图上辨别方向的方法。3知道地图的种类，养成在生活中运用地图的习惯。【预习检测】完成后请各组派同学到小黑板展示答案，存在疑惑的做好记录。听老师讲解或请其他组

第一章第二节：学会使用地图导学案预习案目标导航1、能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例和注记的含义。2、理解等高线的绘制原理和基本特征。根据等高线能认识不同的地形部位。3、能在地形图上辨别方向、进行比例尺的换算、辨别河流的存在位置和流向。自主学习1.在郊外不能用来辨别方向的是（）2．学会看地图是学习地理最重要的一种方法，下面关于地图的说法正确

《学会使用地图》ppt课件

学会使用地图ppt讲课课件.ppt

【精品课件】人教版小学科学1.2学会使用地图

人教小学科学四上1.2学会使用地图