《数值计算方法》教学大纲课程编号：MI3321048课程名称：数值计算方法英文名称：Numerical and Computational Methods 学时： 30 学分：2课程类型：任选课程性质：任选课适用专业：微电子学先修课程：高等数学,线性代数集成电路设计与集成系统开课学期：Y3开课院系：微电子学院一、课程的教学目标与任务目标：学习数值计算的基本理

《数值分析课程设计》教学大纲课程编号：1512110303课程名称： 数值分析课程设计周数/学分：3/3先修课程：《数值分析》适用专业： 信息与计算科学开课教研室：应用数学教研室一、目的与要求：《数值分析课程设计》是实践性教学内容之一，是《数值分析》课程的辅助教学过程，是信息与计算科学专业的必修课。通过设计，使学生深化对所学理论知识的理解，掌握数值计算方法的

计算方法课程教学大纲备注说明：1．带*内容为必填项。2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。

《安全工程数值分析》课程教学大纲课程编号: 适用专业: 建筑安全工程专业计划学时: 40学时计划学分: 2.0学分一．本课程的性质和任务安全工程数值分析是高等工科院校安全工程专业的一门重要专业选修课，并在许多领域中有着广泛的应用。本课程的任务是使学生熟悉用于数值分析的数学和力学基础知识，初步掌握利用计算机技术分析和解决工程问题的基本数值原理和方法，为学习以后

《计算方法》课程教学大纲课程编号：学时：54 学分：3适用对象：教育技术学专业先修课程：高等数学、线性代数考核方式：本课程考试以笔试为主70%，兼顾学生的平时成绩30%。使用教材及主要参考书：使用教材：李庆扬.《数值分析(第四版)》, 清华大学出版,2014年。主要参考书：1.朱建新,李有法.《高等学校教材:数值计算方法(第3版)》,高等教育出版社,2012

研究生《数值分析》教学大纲课程名称：数值分析课程编号：S061005课程学时：64 学时课程学分： 4适用专业：工科硕士生课程性质：学位课先修课程：高等数学，线性代数，计算方法，Matlab语言及程序设计一、课程目的与要求“数值分析”课是理工科各专业硕士研究生的学位课程。主要介绍用计算机解决数学问题的数值计算方法及其理论。内容新颖，起点较高，并加强了数值试验

《数值分析》教学大纲课程名称：数值分析课程编号：0811010001课程学时：54学时课程学分：3适用专业：控制理论与控制工程、计算机软件与理论课程性质：专业基础课先修课程：《高等数学》、《线性代数》大纲执笔人：编写时间：2009年8月一、课程性质、地位和作用《数值分析》是计算机软件与理论、控制理论与控制工程专业的一门重要专业方向课，属必修课。其任务在于研究

深圳大学数学与计算科学学院课程教学大纲（2006年10月重印版）课程编号22143115课程名称数值分析课程类别专业必修教材名称数值分析制订人李国审核人陈之兵2005年4 月修订一、课程设计的指导思想二、教学内容三、课时分配及其它

《数值分析》教学大纲（一）总则数值分析主要研究计算机解题的基本理论和方法，介绍数值分析研究中的一些较新的成果。其目的是根据问题的要求，提炼数学模型，通过算法设计和上机计算，快速准确得出工程需要的结果。数值分析一直以来都是计算科学很重要的课程。包含解线性代数方程组的直接法、解线性代数方程组的迭代法、解非线性方程的迭代法、矩阵特征值与特征向量的计算、代数插值、函

数值计算方法教学大纲(本)本着“崇术重用、服务地方”的办学理念和我校“高素质应用型人才”的培养目标，特制定了适合我校工科专业本科生的新教学大纲。一、课程计划课程名称：数值计算方法Numerical Calculation Method课程定位：数学基础课开课单位：理学院课程类型：专业选修课开设学期：第七学期讲授学时：共15周，每周4学时，共60学时学时安排：

《数值计算方法》课程教学大纲课程名称：数值计算方法/Mathods of Numerical Calculation课程代码：0806004066 开课学期：4学时/学分：56学时/3.5学分（课内教学 40 学时，实验上机 16 学时，课外 0 学时）先修课程：《高等代数》、《数学分析》、《常微分方程》、《C语言程序设计》适用专业：信息与计算科学开课院（系

数值分析课程教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《数值分析》课程教学大纲适用专业信息与计算科学总学时 72学分 4一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用随着计算机的迅速发展，在科学、技术、工程、生产、医学、经济和人文等领域中抽象出来的许多数学问题可以应用计算机计算、求解，本课程详细、系统地介绍了计算机中常

《数值分析》教学大纲课程性质：必修课总学时：51＋10课程类型：专业基础课学分： 3适用专业：计算机科学与技术专业（本科）一、本课程的地位、作用和任务《数值分析》是一门应用性很强的基础课，它以数学问题为对象，研究适用于科学计算与工程计算的数值计算方法及相关理论，它是程序设计和对数值结果进行分析的依据和基础，是用计算机进行科学计算全过程的一个重要环节。通过本门

《数值分析》教学大纲（新）（Numerical Analysis）适用专业：全校工科专业课程性质：学位课学时数：48学时学分数：3学分课程号：开课学期：第1学期大纲执笔人：杨帆大纲审核人：欧志英一、课程的地位和教学目标数值分析是全校研究生的一门重要学位课，工科研究生应该掌握数值分析的基本知识和方法，主要介绍用计算机解决数学问题的数值计算方法及其理论。内容新颖

《数值计算方法》课程教学大纲课程编码：0405034课程性质：专业选修课学时：52学分：3适用专业：数学与应用数学一、课程性质、目的和要求本课程为数学系数学与应用数学专业的专业必修课。通过本课程的学习，要求学生了解数值计算的基本概念、基本方法及其原理，培养应用计算机从事科学与工程计算的能力。本课程主要介绍数值计算的基本方法以及数值计算研究中的一些较新的成果。

河北联合大学第2012-2013-1学期《数值计算方法》教学大纲依据我校章程，特制定了适合我校理工科各专业本科生的《数值计算方法》教学大纲。一、课程计划课程名称：数值计算方法Numerical Calculation Methods开课单位：理学院课程类型：专业必修课开设学期：第五学期讲授学时：共15周，每周4学时，共60学时学时安排：课堂教学44学时+实验

《数值代数》教学大纲(学时50+计算实习学时16) 一、课程简述数值代数课程在本科生阶段“数学分析”和“高等代数”的基础上，进一步深入学习和理解与实际应用密切相关的矩阵的理论知识与数值算法。“数值线性代数”是信息与计算科学、数学与应用数学专业的必修课程，讲述矩阵计算的基础知识，求解线性方程组的直接方法和古典迭代法，最小二乘问题的数值解法，矩阵特征值问题的数值

《数值分析》教学大纲（一）总则数值分析主要研究计算机解题的基本理论和方法，介绍数值分析研究中的一些较新的成果。其目的是根据问题的要求，提炼数学模型，通过算法设计和上机计算，快速准确得出工程需要的结果。数值分析一直以来都是计算科学很重要的课程。包含解线性代数方程组的直接法、解线性代数方程组的迭代法、解非线性方程的迭代法、矩阵特征值与特征向量的计算、代数插值、函

授课时数： 4 学时教学内容：《MATLAB 与数值分析》课程教学大纲电磁场与无线技术、电波传播与天线专业、课程性质和目标学科基础课本课程主要介绍 MATLAB 软件平台的使用和编程技巧、数值计算方法的基础理论和基本算法，并在通用软件平台 MATLABh 开展教学。通过该课程的学习，学生应了解MATLAB 软件平 台的基本特性、数值计算方法的基础理论，掌握M

《数值计算方法》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标数值计算方法是大规模科学模拟计算领域的一门重要的基础课，具有很强的应用性。通过对本课程的学习及上机实习，使学生掌握掌握数值计算的基本概念、基本方法及其原理，培养应用计算机从事科学与工程计算的能力。具体能力目标如下：具有应用计算机进行科学与工程计算的能力；具有算法设计和理论分析能力；熟练掌握并使用数学