第一章联系与思考一、概念解释管理心理学、工业心理学、行为科学、管理的技术系统、管理的社会心理系统、企业文化、管理的职能、管理的对象二、填充题1.管理的职能有。2.管理过程的两个主要系统是。3.工业心理学包括。4.管理心理学的目的与任务是。5.管理心理学的内容包括。三、是非判断题下列各题中，你认为正确的则在括号内写“是”，错误则写“否”（后面各章是非题均按此要

管理心理学第六章(1)

第6章群体心理概述6．1 群体的定义及发展阶段人是社会的人，在组织中工作的人们会加入到各种各样的群体中。美国北得克萨斯州大学的工作团队研究中心认为，在2000年80%的《财富》500强公司中，有一半或一半以上的员工在团队中工作，并且属于同一种类型的群体。可以说，群体是构成组织的重要基石。6.1.1 群体的定义群体（group）是指为了实现某个特定的目标，由两

《管理心理学》课程教案授课教师：沈伟晔部门：商学院联系方式：电话：Email:本学期教学安排及参考书目：教学总学时：36其中：讲课--24、课堂练习--4、讨论--4、心理测试--4教学参考书：《管理心理学》（第三、四版）苏东水著、复旦大学出版社《管理心理学》孙时进等主编、立信会计出版社《管理心理学》俞文钊著、甘肃人民出版社《管理心理学》张昱编著、中国科学技

管理心理学 第六章

第六章 管理心理学 课件

管理心理学：第六章 情绪及其管理

第一章管理心理学概述1、什么叫管理心理学？管理心理学是研究人的行为心理活动规律的科学。主要是研究人的行为激励问题，探索人的心理活动，通过激励人心和行为的各种途径与技巧，达到最大限度提高效率的目的。2、为什么要学习管理心理学？学习管理心理学的目的是为了推进中国管理现代化，提高劳动生产率、加强思想政治教育，建立中国式的管理心理学的体系，通过学习起到以下作用：1、

管理心理学第六章-激励理论

管理心理学第六章2

管理心理学——第六章

第六章挫折、冲突与管理1.教学基本要求教学目的：理解挫折的含义及产生的原因，了解受挫折时的行为表现，寻求战胜挫折的方法，认识冲突的含义、性质、原因，了解解决冲突的正确观念与方案。教学重点：挫折和冲突的含义、性质、原因以及处理的正确方法。教学难点：处理挫折、冲突的方法。教学时数：4学时。2.教学具体内容第一节挫折与管理一、挫折的概念挫折（frustration

管理心理学第6章需要、动机与管理

管理心理学——第六章激励理论

管理心理学教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《管理心理学》教学大纲一、基本信息1.课程编号：N070111022.课程中文名称：管理心理学3.课程英文名称：ManagerialPsychology4.课程性质:必修5.开课学期：第二学期6.开课单位：人文社会科学学院7.授课

管理心理学 第六章 团队及其建设

《管理心理学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握管理心理学的基本概念、基本原理和基本方法，能运用管理心理学知识进行管理行为分析，具备

管理心理学本书较为系统地反映了管理心理学的四个层次——个体、群体、领导、组织心理的概况和基本内容，涉及的范围及全面又简练。第一章管理心理学的对象任务管理心理学的发展概况管理心理学的对象与内容管理心理学的任务管理心理学的研究方法1、管理心理学在西方的称谓是“组织心理学”、“组织行为学”、“工业与组织心理学”。其实内容是大同小异，尽管角度不同，但研究的对象与内容

管理心理学-第六章(2018)

18管理心理学(第6章5. 1)