《敬业与乐业》教学设计15号一、教学目标（一）知识与技能：1、掌握本课的生字词，积累文中的经典语句、格言2、理解“敬业与乐业”的主旨3、学习举例子和讲道理两种论证方法4、掌握议论文的相关知识（二）过程与方法：学习条理清晰的论证和生动有力的论据（三）情感态度与价值观：了解敬业乐业的重要性，树立敬业乐业的人生态度二、教学重难点教学重点：学习举例子和讲道理两种论证

6敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合理的方法。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有新的认识。1.理解“敬业与乐业”的主旨。2.积累经典语句、格言。3.掌握议论文

敬业与乐业预习教案敬业与乐业这篇是同学们接下来要学习的文章，那么这篇课文主要讲了什么内容?需要提前掌握哪些重点难点?下面是我整理的，教师们不妨参考一下。第一课时一、预习导学：1、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。2、查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。①旁骛( )：②亵渎( )( )：③征引：④骈( )进：⑤敬业

敬业与乐业优秀教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】6敬业与乐业爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学们，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”“乐业”，并深信这是人类生活最合

《敬业与乐业》中职语文第一册——《敬业与乐业》教学设计方案（第二课时）《敬业与乐业》导学案第一课时学习目标：1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学习过程【自主建构】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、朗读课文2遍，查资料

语文敬业与乐业教案精选七十多年前，我国近代思想家，学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。整理了敬业与乐业教案【五篇】，希望对你有帮助!敬业与乐业教案1教学目标1.学习“总——分一总”的结构。2.理解*中心论点，学会运用事实论据。教学重难点理解*中心论点及结构安排。教学准备课件或小黑板。设计思路从*结构人手，引导学生逐

敬业与乐业教案教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2．理解文章的中心论点。教学重点、难点1．理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2．体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁

敬业与乐业教学案设计及教学观评年级九年级学科语文班级层次长华班/实验班/励志班教师课题《敬业与乐业》2课时第 1 课时课型新授课学习目标知识目标1、了解作者梁启超及写作背景；2、积累“旁骛”“亵渎”“断章取义”等重点字词。能力目标1、学习筛选提炼议论文的论点；（重点）2、辨析道理论据和事实论据；（重难点）3、辨析道理论证和举例论证两种论证方法。（重难点）学科

《敬业与乐业》教案（第一课时）《敬业与乐业》教案（第二课时）《敬业与乐业》导学案第一课时学习目标：1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学习过程【自主建构】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、朗读课文2遍，查资料，积累生字

《敬业与乐业》教学设计淮北初中语文教师齐丽娟教学目标：1、在反复阅读课文的基础上，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。2、学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。3、积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文，体会本文的演讲特点。教学重点：文章2-5段的教学上，因为这一部分论证层次清楚，论

部编九上语文教案系列：6敬业与乐业教学目标知识与技能1．理解、积累“敬业乐业”“安居乐业”“断章取义”“不二法门”“言不及义”“亵渎”“强聒不舍”等词。2．体会演讲词的文体特点。过程与方法1．初步学习举例论证和道理论证。2．理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。3．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。情感、态度与价值观树立正确的事业观，培养自

《敬业与乐业》教案《敬业与乐业》精品教案关于课文《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲

《敬业与乐业》中职语文第一册——《敬业与乐业》教学设计方案（第二课时）《敬业与乐业》导学案第一课时学习目标：1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学习过程【自主建构】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、朗读课文2遍，查资料

敬业与乐业公开课教案Revised on November 25, 2020公开课教案学校：贾湾中心学校科目：语文课题：《敬业与乐业》授课教师：周学霖授课班级：九（2）班）时间：教学目标：知识与能力：1．把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。2．体会演讲和口语特色。过程与方法：1．积累记诵文中的经典语句、格言。2．初步学习“举例子”和“讲道理”

敬业与乐业教案一等奖【篇一：《敬业与乐业》教案】《敬业与乐业》教案第一课时一、解题导入提出疑问：1.你理解的“业”指的是什么？职业、工作。2.“敬业”是什么意思？专心致力于工作。3.“乐业”又是什么意思？快乐地工作。4.标题是否表达了作者的观点？否。二、饮冰室主人——梁启超与背景资料结合注解①了解梁启超。梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者

《敬业与乐业》精品教案（第二课时）课时目标：1.弄清楚演讲词的结构安排，体会其层次分明、条理清晰的特点。2.体会本文语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。3.理解“敬业”“乐业”的重要性。教学过程：第一阶段：学情诊断导入：1.让学生背诵自己积累的有关敬业与乐业的经典格言。2.激情导入：伴随着这一句句耐人寻味的名言警句，让我们继续跟随梁启超先生生动有力的

敬业与乐业教学目标：1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2、摘录并积累大量经典语句、格言。3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4、仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重点：1、指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。2、理解这篇演讲词的结构安排。教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑

《敬业与乐业》教学设计方案（第一课时）《敬业与乐业》教学设计方案（第二课时）《敬业与乐业》导学案第一课时学习目标：1、了解作者，识记理解并积累文中的生字词。2、理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。3、学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。学习过程【自主建构】1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2、朗读课文2遍，

2018版人教部编版九上第6课《敬业与乐业》教案敬业与乐业【教学目标】知识与能力1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。2.理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1.摘录并积累大量经典语句、格言。2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。情感态度与价值观引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。【重点难点】教学重点1.

《敬业与乐业》教案第一课时一、解题导入提出疑问：1.你理解的“业”指的是什么？职业、工作。2.“敬业”是什么意思？专心致力于工作。3.“乐业”又是什么意思？快乐地工作。4.标题是否表达了作者的观点？否。二、饮冰室主人——梁启超与背景资料结合注解①了解梁启超。梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清