敬业与乐业教案优秀公开课教学设计

《敬业与乐业》教案设计 3 篇导语：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

以下是小编为大家精心整理的《敬业与乐业》教案设计3 篇，欢迎［亠丿］』—I大家参考！《敬业与乐业》教案设计（一）一、教学目标：1、初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。

2、引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

3、初步学习“摆事实” （举例论证）和“讲道理” （道理论证）两种常见的论证方法。

4、对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。

5、摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。

二、教学重点与难点：1. 理清文章的论证思路（有业敬业乐业），把握论证方法。

2. 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。

三、教学准备：1. 搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。

2. 教学录音及设备。

3. 小黑板（出示字词与课内思考练习题）。

四、教学安排：四课时五、教法与学法：1. 朗读法。

2. 品悟法。

六、教学过程与内容：【第一课时】（一）导入新课：同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。

面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度?在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢?我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢?七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。

尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。

今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》（板书课题）（二）走近作者：先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。

梁启超（1873--1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派代表人物，学者。

敬业与乐业教案《敬业与乐业》教案（9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下这9篇《敬业与乐业》教案是来自于作者的敬业与乐业教案的范文范本，欢迎参考阅读。

《敬业与乐业》教案篇一一。

教学目标：1. 初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。

2. 引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

3. 初步学习“摆事实”( 举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。

4. 对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。

5. 摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。

二。

教学重点与难点：1. 理清文章的论证思路(有业----敬业----乐业)，把握论证方法。

2. 对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。

三。

教学准备：1. 搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。

2. 教学录音及设备。

3. 小黑板(出示字词与课内思考练习题)。

四。

教学安排：四课时五。

教法与学法：1. 朗读法。

2. 品悟法。

六。

教学过程与内容：【一课时】(一) 导入新课：同学们，上个星期，我们刚刚结束了一次月考。

面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？七十多年前，我国近代思想家，有名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。

尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。

今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》(板书课题)(二) 走近作者：先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。

梁启超(1873--1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派代表人物，学者。

第07课敬业与乐业（公开课一等奖创新教学设计）九年级语文上册《敬业与乐业》教学设计【学习目标】1．了解议论文相关文体知识，理解“敬业与乐业"的精神内涵。

2．把握作者观点，理清文章论证思路，培养学生逻辑思维能力。

3．分析论证方法以及作用，引发对学业和未来职业的正确思考。

【重点难点】1．把握作者观点，理清文章论证思路，分析论证方法及作用。

2．理解“敬业与乐业”的精神内涵，引发对学业和未来职业的正确思考。

【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课1．观看视频2．导入新课每个人都有职业，无分贵贱，虽各不相同，但是他们都在自己的岗位上勤勤恳恳，认真专注。

同学们，看完这个短片，请反思一下自己对待学业的态度？在你的学习过程中，是否做到了全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当作一件乐事呢？为此，梁启超先生在七十多年前的讲演中提出了“敬业与乐业"的生活原则，对我们今天仍然很有教育意义。

今天，我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。

二、知识积累1．文题解读“敬业”即责任心，是对学业或工作专心致志。

“乐业"即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。

文题是一个并列短语，提出了中心论题。

文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业"及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。

2．作者简介梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。

中国近代思想家、学者，与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

有《饮冰室合集》存世。

3．写作背景毛泽东说，年轻时影响他最大的人就是梁启超；胡适说，少年时读了梁启超的文字像受到电击，梁启超之功“在革新吾国之思想界。

"革新思想，演讲是重要手段之一。

《敬业与乐业》教学设计（优秀6篇）《敬业与乐业》是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。

本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。

开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业乐业”的主旨；接着论述有业之必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文。

以下是可爱的编辑帮家人们整理的《敬业与乐业》教学设计（优秀6篇），欢迎借鉴。

敬业与乐业获奖教案篇一【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。

⑴ 积累记诵文中的经典语句、格言。

⑴ 体会演讲和口语特色。

2、能力目标：⑴ 把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。

⑴ 初步学习”举例子”和”讲道理”两种论证方法。

⑴ 体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。

3、德育目标：感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。

【教学重点】1、把握文章的主要观点和思路。

2、体会演讲和口语特色。

【教学难点】真切领悟”敬业与乐业”的精神旨意。

【教学方洁】1、诵读法：这篇演讲词语言表达通俗浅显。

大量引用经典、格言。

教学中，引导学生反复诵读，整体把握课文主要观点和思路，体会口语和演讲特色。

2、研讨探究法：引导学生通过研讨，深层理解“敬业与乐业”的主旨，同时对文中的观点大胆质疑问谁，辨证理解人生问题，培养学生的逆向思维和批判质疑能力。

【教具准备】多媒体CAI 课件、摄影仪、录音机。

【课时安排】2课时。

【教学过程】第一课时〖教学要点〗诵读，把握文章的观点和思路。

研讨“敬业与乐业”精神的深层内涵。

〖教学步骤〗一、导语设计同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。

今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词──《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。

优质敬业与乐业教案（案例21篇）优质敬业与乐业教案（案例21篇）篇一（1）了解概况及本文的写作背景，弄清本文字面上意思，熟悉课文内容。

（2）理解“敬业与乐业”的主旨，学习并能运用“举例子”和“讲道理”的论证方法。

2、过程与方法。

采用小组合作教学，培养搜集、筛选、整理信息的能力及“大量经典语句、格言的积累”的习惯。

3、情感态度与价值观。

引导学生结合自身的学习体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，使他们认识到敬业与乐业的重要性，在苦学中体验学习的乐趣，促使学生学习精神与生活态度的转变与升华。

优质敬业与乐业教案（案例21篇）篇二1、在反复阅读课文的基础上，找出的主要观点，梳理出的论证层次，体会并领悟敬业与乐业的精神，从中受到人文熏陶。

2、积累文中的经典语句和格言。

通过反复朗读课文，学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

情感态度与价值观：了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度面对生活。

学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法，理解这篇演讲词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

品味与领悟“敬业与乐业”精神的主旨，仔细体会演讲与口语特色的巧妙结合。

师：同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择，你会选择哪种职业呢？生：……。

师：板书课题。

学生介绍，教师出示补充。

梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起，倡导变法维新，并称&qut康梁&qut。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室全集》。

这篇是梁先生７０多年前在上海中华职业学校为学生所做的职前演讲。

征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义。

不二法门言行相顾强聒不舍。

先说“有业之必要“然后再说“敬业”“乐业”。

敬业与乐业（教案）公开课第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标了解敬业精神的内涵认识敬业的重要性与价值培养学生的敬业意识1.2 教学内容敬业精神的定义与内涵敬业的重要性与价值敬业在各行各业中的应用案例1.3 教学方法讲授法：讲解敬业精神的定义与内涵，敬业的重要性与价值案例分析法：分析敬业在各行各业中的应用案例1.4 教学活动导入：介绍敬业精神的定义与内涵主体讲解：详细讲解敬业的重要性与价值，分析敬业在各行各业中的应用案例小组讨论：分组讨论如何培养自身的敬业精神第二章：敬业与职业成功2.1 教学目标了解敬业与职业成功的关系认识敬业对于职业成功的重要性培养学生敬业并获得职业成功的意识2.2 教学内容敬业与职业成功的关系敬业对于职业成功的重要性敬业并获得职业成功的案例分享2.3 教学方法讲授法：讲解敬业与职业成功的关系，敬业对于职业成功的重要性案例分析法：分享敬业并获得职业成功的案例2.4 教学活动导入：介绍敬业与职业成功的关系主体讲解：详细讲解敬业对于职业成功的重要性，分享敬业并获得职业成功的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业获得职业成功第三章：敬业与个人成长3.1 教学目标了解敬业与个人成长的关系认识敬业对于个人成长的重要性培养学生敬业并促进个人成长的意识3.2 教学内容敬业与个人成长的关系敬业对于个人成长的重要性敬业并促进个人成长的案例分享3.3 教学方法讲授法：讲解敬业与个人成长的关系，敬业对于个人成长的重要性案例分析法：分享敬业并促进个人成长的案例3.4 教学活动导入：介绍敬业与个人成长的关系主体讲解：详细讲解敬业对于个人成长的重要性，分享敬业并促进个人成长的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业促进个人成长第四章：乐业与职业满意度4.1 教学目标了解乐业与职业满意度的关系认识乐业对于职业满意度的重要性培养学生乐业并提高职业满意度的意识4.2 教学内容乐业与职业满意度的关系乐业对于职业满意度的重要性乐业并提高职业满意度的案例分享4.3 教学方法讲授法：讲解乐业与职业满意度的关系，乐业对于职业满意度的重要性案例分析法：分享乐业并提高职业满意度的案例4.4 教学活动导入：介绍乐业与职业满意度的关系主体讲解：详细讲解乐业对于职业满意度的重要性，分享乐业并提高职业满意度的案例小组讨论：分组讨论如何通过乐业提高职业满意度第五章：敬业与乐业的实践与应用5.1 教学目标了解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养学生将敬业与乐业融入到日常行为中的意识培养学生积极向上的工作态度和职业精神5.2 教学内容如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养积极向上的工作态度和职业精神的方法敬业与乐业在各行各业中的成功案例分享5.3 教学方法讲授法：讲解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神的方法案例分析法：分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例5.4 教学活动导入：介绍如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中主体讲解：详细讲解培养积极向上的工作态度和职业精神的方法，分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神第六章：敬业与乐业的挑战与应对6.1 教学目标了解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战认识如何应对这些挑战，保持敬业与乐业的态度培养学生面对挑战时仍能保持积极和专业的态度6.2 教学内容敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战应对挑战的方法和策略成功应对挑战的案例分享6.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战，应对挑战的方法和策略案例分析法：分享成功应对挑战的案例6.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战主体讲解：详细讲解应对挑战的方法和策略，分享成功应对挑战的案例小组讨论：分组讨论如何在面对挑战时保持敬业与乐业的态度第七章：敬业与乐业在团队合作中的作用7.1 教学目标了解敬业与乐业在团队合作中的重要性认识团队合作中敬业与乐业的积极作用培养学生敬业乐业的团队合作精神7.2 教学内容敬业与乐业在团队合作中的重要性团队合作中敬业与乐业的积极作用成功团队合作案例分享7.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在团队合作中的重要性，团队合作中敬业与乐业的积极作用案例分析法：分享成功团队合作案例7.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在团队合作中的重要性主体讲解：详细讲解团队合作中敬业与乐业的积极作用，分享成功团队合作案例小组讨论：分组讨论如何培养敬业乐业的团队合作精神第八章：敬业与乐业在职业发展中的战略意义8.1 教学目标了解敬业与乐业在职业发展中的战略意义认识敬业与乐业对职业发展的长远影响培养学生将敬业与乐业作为职业发展战略的意识8.2 教学内容敬业与乐业在职业发展中的战略意义敬业与乐业对职业发展的长远影响成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例分享8.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在职业发展中的战略意义，敬业与乐业对职业发展的长远影响案例分析法：分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例8.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在职业发展中的战略意义主体讲解：详细讲解敬业与乐业对职业发展的长远影响，分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业作为职业发展战略第九章：敬业与乐业的心理调适9.1 教学目标了解敬业与乐业过程中的心理调适方法9.2 教学内容敬业与乐业过程中的心理调适方法保持良好心理状态的方法和策略成功心理调适的案例分享9.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业过程中的心理调适方法，保持良好心理状态的方法和策略案例分析法：分享成功心理调适的案例9.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业过程中的心理调适方法主体讲解：详细讲解保持良好心理状态的方法和策略，分享成功心理调适的案例小组讨论：分组讨论如何提高敬业与乐业的质量第十章：敬业与乐业的评估与提升10.1 教学目标了解敬业与乐业的评估方法与指标认识如何提升敬业与乐业水平培养学生自我评估与提升敬业与乐业的能力10.2 教学内容敬业与乐业的评估方法与指标提升敬业与乐业水平的策略与方法成功提升敬业与乐业的案例分享10.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业的评估方法与指标，提升敬业与乐业水平的策略与方法案例分析法：分享成功提升敬业与乐业的案例10.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业的评估方法与指标主体讲解：详细讲解提升敬业与乐业水平的策略重点和难点解析一、敬业精神的内涵与价值难点解析：如何让学生深入理解敬业精神的内涵，并激发他们将其应用到实际工作中。

《敬业与乐业》教案【精选8篇】作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是壶知道帮助大家整编的《敬业与乐业》教案【精选8篇】。

《敬业与乐业》教案篇一上课时间：年月日第周星期课时编号：9课题5 敬业与乐业课型常规课教学目标知识与技能目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力理解文章的中心论点过程与方法目标理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点情感态度目标体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点重点理解讲演词的结构安排难点理解文章的中心论点教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

听介绍了解背景及常识二、简介作者（略）三、阅读感知第一部分(1)：（总）揭示全篇论述中心。

第二部分(2～6)：论述敬业和乐业的重要。

第三部分(7)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

四、分段讲读(一)学习第一部分学生讨论、交流明确论述中心(二)学习第二部分学生讨论、交流理清内容层次1.论述"敬业"的重要2.论述"乐业"的重要教后反思上课时间：年月日第周星期课时编号：10课题5 敬业与乐业课型常规课教学目标知识与技能目标学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力理解文章的中心论点过程与方法目标理解讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点情感态度目标体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点重点理解讲演词的结构安排难点理解文章的中心论点教学过程教师活动学生活动设计意图一、检查背诵"我老实告诉你……真算得人类理想的生活了。

"二、学习第三部分学生讨论、交流理清内容层次作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切；感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。

1.部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案 一、教学目标2.部编版九年级上册语文第六课《敬业与乐业》教案 教学目标 1.通过梳理文章内容，找出表明作者观点的语句，明确文章论点。

2.从“有业”“敬业”“乐业”三个角度为每一部分分层，从而明确文章各部分之间以及每一部分各自然段之间、每一段层与层之间的逻辑关系。

3.在分析梳理文章内部逻辑关系的过程中，学习文中涉及到的多种论证方式并能够将举例论证的方法加以运用。

4.通过评价作者的观点，学生能够尝试用辨证眼光看待问题并得出自己的结论。

教学过程 （一）环节一：回顾已知，激兴趣、导新课 教师引导：我今天要给大家介绍一个人，他不但自己非常优秀还是一位特别出色的父亲，他把九位子女都培养成了特别杰出的人才，他就是梁启超。

梁启超，字卓如，又号饮冰室主人。

清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。

戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。

梁启超共有9个子女：诗词研究专家梁思顺、我国建筑学家梁思成、考古学家梁思永、梁思忠、图书馆学家梁思庄、经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁、火箭控制系统专家梁思礼。

我们学过他的《少年中国说》，一起来背诵一下最后一句话。

学生活动：聆听老师对作者的介绍，引发学习的兴趣，再由熟悉的文本过渡到对新课文的学习。

（二）环节二：圈点批注，玩游戏、理结构 教师引导：我们一起做一个文字游戏，在做游戏之前请大家把所有能表达作者观点的句子在书上画出来，在书的空白处适当写一写你读这些句子的感受。

学生活动：在书中画出能表达作者观点的句子，然后旁批自己的感想。

教师引导： 第一个游戏：请从你画的句子中挑出十句话，这十句话要能够涵盖文章内容，以作者的口吻说出来。

学生活动：学生发言依次接龙，每人说一句话，互相订正所找句子是否是作者的观点。

①“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②有业很必要③首先要敬业。

《敬业与乐业》优秀教案《敬业与乐业》优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《敬业与乐业》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《敬业与乐业》优秀教案1教学目标1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。

2、理解文章的中心论点。

教学重点、难点1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。

2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

情感态度价值观：学会在苦学中体验学习的乐趣教学时数两课时教学方法：讨论互动式教学过程第一课时一、导入新课图片展示各行业，让学生选择。

学生发言后，教师解析：其实，不论是哪一种选择，“真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。

” （证俨法师）今天我们要学的课文《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

二、简介作者梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室全集》。

三、整体感知课文1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；亵渎：轻慢，不尊重。

骈进：并进，一起前进。

断章取义：不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。

安居乐业：使人民安定生活，快乐劳作。

心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。

强聒不舍：硬要啰唆个不停。

聒，喧扰。

2．试把每一段的段意归纳出来并找出全文的中心论点和分论点，说说作者分别运用了哪些论据证明论点的？3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。

逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。

4、理清文章结构。

敬业与乐业公开课教案一、教学目标1. 让学生理解敬业与乐业的概念，认识到它们在个人发展和社会进步中的重要性。

2. 培养学生具备敬业精神和乐业态度，提高他们的职业素养。

二、教学内容1. 敬业与乐业的定义及内涵2. 敬业与乐业的重要性3. 培养敬业与乐业的方法4. 敬业与乐业在实际生活中的应用5. 敬业与乐业的故事分享三、教学方法1. 讲授法：讲解敬业与乐业的定义、重要性以及培养方法。

2. 案例分析法：分享敬业与乐业的故事，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中。

4. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。

四、教学准备1. 准备敬业与乐业的相关资料，包括理论知识和案例故事。

2. 设计小组讨论问题和实践演练活动。

3. 准备PPT课件，用于辅助教学。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示敬业与乐业的定义，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：详细讲解敬业与乐业的内涵、重要性以及培养方法。

3. 案例分享：讲述敬业与乐业的故事，让学生感受敬业与乐业的力量。

4. 小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中，分享讨论成果。

5. 实践演练：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调敬业与乐业在个人发展和社会进步中的重要性。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。

2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和观点阐述。

3. 实践演练评估：观察学生在实践演练中的表现，评估他们的动手能力和应用能力。

七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择以及学生的反馈。

根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

八、课程延伸1. 邀请企事业单位负责人或行业专家进行讲座，分享他们的敬业与乐业经验。

2. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、企业实习等，培养他们的敬业与乐业精神。