这次观摩一师一优课，不仅给了我们小学英语教师提供了学习和提高的机会，更让我清楚地认识到，不光要有扎实的基本功，还要具备多方面的素质。无论是说、唱、画，还是课堂上所表现出的教育机智，都让我对自己提出了更高的要求。这些优课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。首先，每位老师都是采取的全英教学。各个教师出色的口语表达让我记忆深刻。标准的发音、富有亲和力的表情和声

2020年山东省远程研修幼儿园观课报告——《快乐的小鼹鼠》观课报告今天，我观看了2020年山东省远程研修中观课环节的优秀课例，对荆荣妹老师执教的《快乐的小鼹鼠》印象深刻，下面结合自己的理解谈谈感受。大班音乐活动《快乐的小鼹鼠》是大班上学期主题三《拥抱秋天》中次主题三中的一个音乐欣赏活动，乐曲节选自《悠闲男子》中的音乐片段。整个音乐分段明显，节奏分明，每段的旋

小学科学观课报告山东教师远程研修Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】一、观察起因新课程标准张调：“教师是学生学习的合作者、引钟者和参与者。”就是要求我们教师应当激发学生的学习兴趣和积极性，向学生提供充分从事学科活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识和技

2020年山东省远程研修幼儿园观课报告2020年6月30日2020年山东省远程研修中，幼儿园—“互联网+教师专业化发展”的课程，有一个观评课课程。共三节课，分别是胡月月老师执教的大班艺术《苹果丰收》，于文慧老师执教的小班艺术《洗衣服》，王新老师执教的大班艺术《小精灵的魔法汤》。看完这三个课例的视频感触颇多，原来幼儿园的艺术课能上得如此精彩。我禁不住反复看了三

远程研修观课报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】2017年远程研修观课报告在此次远程研修观课评课环节，远程听取了四位老师的课，现将自己的观课情况总结汇报如下：一、观察结果分析：（总体评价、主要优点、教学建议、课堂细节）四位老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质

观课总结观看了四位老师的课堂实录，收获多多。特别是刘静老师的《现代雕塑》和孟芬芬老师的《中西美术的人物造型特点》的两课，让我对美术鉴赏课有了更高层次的认知。下面我就以这两课来说说我在本次研修中的认知和感受。1.创造活跃有序的课堂气氛，让学生有效的自主学习。比如刘静老师的《现代雕塑》这节课中，利用自身的亲和力和语言表达能力充分的调动了学生的学习主动性，使这节课

2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研课报告市县（区）：费县二、研课报告

2019年山东省远程研修小学语文观课报告观看《己亥杂诗》有感《己亥杂诗·九州生气恃风雷》是人教社课标本古诗词单元的第8课，这首诗是小学阶段难得一见的政治诗。是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句，是《己亥杂诗》中的第220首。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿

作文教学课观课报告捕捉细节，触摸真情；描写细节，表达真情；欣赏细节，感悟真情。文登新一中慈老师的作文课非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。下面我从几点谈谈自己粗浅的看法：一从教学目标的确立观：执教者能从课标出发，立足教材，关注学生的个体差异，确定本节课教学目标，既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰

2015山东高中教师远程研修观课报告1 观看孙同怡老师的《利用数据库管理大量信息和》和杨艳老师的《控制系统的工作过程》有感——“深入”生活，与时俱进，做一个能融入社会生产实践活动的优秀技术教师今年的暑假研修，与往年不同，观课评课成为今年研修的主要内容，应该说这是历年来最接近地气的一次研修活动。如果说2008年的高中远程研修首次启迪了全体教师的智慧教师的梦想，

今年的分散研修运用的是观看给出的六节“优课”课例进行评课和撰写观课报告。这种方式很新颖，操作性很强。与以往的分散研修相比，这次的研修更加个人化，存在抄袭、应付的现象很少，更能突出自主学习的行为意识。我个人是很赞同这种研修方式的。当看到给出的优课课例上的优课加上了引号，我很困惑这是何种用意。通常我们认为能够学习的录像课都应该是获奖的、优秀的课堂实录，所以我个人

小学数学教师全员远程研修《观课报告》2016年8月份我有幸参加了山东省组织的小学教师全员远程研修。针对本学科,研修设计了以下课程:1小学数学乘法的初步认识;2小学数学估算;3有效观评课的方法与应用;4中华人民共和国未成年人保护法;5中华人民共和国教育法。通过这些研修课程的学习使我转变了思想,更新了观念;通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对,网络研

教师远程研修观课报告下面结合李老师执教的《装满昆虫的衣袋》第一课时的课堂教学中之实际，谈谈自己在评价方面的一些认识。一、让学生在赏识性评价中树立信心教师要对学生进行赏识性评价，就要以发展的眼光看待每一个学生，注意把握好学生的年龄特征，在学生学习时给予适时、适当的鼓励、表扬、赞许等赏识性的评价。如李老师在第一环节就课题质疑时，一个学生提出∶"这个课题为什么要叫

一、观察起因新课程标准张调：“教师是学生学习的合作者、引钟者和参与者。”就是要求我们教师应当激发学生的学习兴趣和积极性，向学生提供充分从事学科活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识和技能，体验知识形成的过程与方法，培养正确的情感态度和价值观。在小学科学课上更加需要小组合作探究学习的方法。科学课的各种活动是以学生的合作探究的方式

2019年山东省远程研修幼儿园观课报告——《平衡大师》观课报告在2019年山东省远程研修观课环节，我观看到了张欣老师执教的《平衡大师》。看后觉得张老师的课非常朴实，孩子们在玩中学，非常实在。下面结合自己的理解谈谈感受。一、紧扣指南，解读准确《平衡大师》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》大班上学期主题活动《文化大观园》中的一节科学教育活动。旨在让幼儿通过亲

幼儿园远程研修观课报告在山东省远程研修中，有一个观评课课程。幼儿园学习项目中有四节课，分别是李国郑老师执教的小班科学《会唱歌的罐罐》，赵升华老师执教的小班艺术《奇妙的点彩画》，隋广英老师执教的大班科学《挑战一分钟》，毕晓欣老师执教的大班社会《爱发脾气的菲菲》。看完这四个课例的视频感触颇多，下面对照评课标准以及《3—6岁儿童学习与发展指南》和自己平时的工作谈谈

观课报告我学习的4节课例中，每位教师娴熟的教学技艺和精湛的教学设计都给我留下了深刻印象，值得我学习研究的有以下几个观察点。一、深入挖掘文本的趣味性，突出语文教学的情趣。语文是有温度的一门学科，它的情感蕴藏在字里行间。语文学习又是千变万化的，但最好的学习是有余味，有兴致，有趣味，而且学而不累。几位教师都在教学中努力追寻这一点。《我应该感到自豪才对》一课，张老师

远程研修观课报告课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准，它是教学目的的具体化，是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂，是判断教学是否有效的直接依据，所以在制定教学目标时必须明确、具体。看来制定出合适的目标对一堂课来说至关重要，然而光有目标，而在实际教学过程中不能达到预期的效果，那也是徒有其“标”啊！在观摩了《黄山奇石》一课后，我对

一、观察起因新课程标准张调：“教师是学生学习的合作者、引钟者和参与者。”就是要求我们教师应当激发学生的学习兴趣和积极性，向学生提供充分从事学科活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识和技能，体验知识形成的过程与方法，培养正确的情感态度和价值观。在小学科学课上更加需要小组合作探究学习的方法。科学课的各种活动是以学生的合作探究的方式

2019年山东省远程研修幼儿园观课报告（一）《平衡大师》观课报告在2019年山东省远程研修观课环节，我观看到了张欣老师执教的《平衡大师》。看后觉得张老师的课非常朴实，孩子们在玩中学，非常实在。下面结合自己的理解谈谈感受。一、紧扣指南，解读准确《平衡大师》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》大班上学期主题活动《文化大观园》中的一节科学教育活动。旨在让幼儿通过