趣味作文系列人物篇四中雄一、课前，思考人物描写有哪些方法二、课上，需要完成1．孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远隔得彼此要害相思病。A 外貌描写B 语言描写C 动作描写2．阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。A 外貌描

小学趣味作文课教案篇一:趣味作文教学设计共十三课时第一单元:状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课:《我最爱吃的水果》第2课:《我的铅笔盒》第3课:《美丽的花瓶》第二单元:写事篇--学会描述事情发生的经过第4课:《有趣的咬画》第5课:《纸箱里面有什么》第6课:《用左手写字》第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物第7课:《爱**的我》第8课:《我的妈妈

作文教学教案范文教学目标：1、激发学生的想象兴趣；2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往教学重难点：培养学生的想像能力和表达能力第一课时教学内容：激发兴趣想像说话初拟草稿教学过程：一、歌曲引入激发兴趣同学们今天真精神！老师今天想请你们听首歌愿意不过老师有个小小的要求听完后可要告诉我你听明白了什么哟！课件播放《再过二十年我们

共十三课时第一单元：状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课：《我最爱吃的水果》第2课：《我的铅笔盒》第3课：《美丽的花瓶》第二单元：写事篇--学会描述事情发生的经过第4课：《有趣的咬画》第5课：《纸箱里面有什么》第6课:《用左手写字》第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物第7课:《爱**的我》第8课:《我的妈妈》第9课:《我的好朋友》第四单元:童话篇

作文教案教学设计培养兴趣启发想象语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面，而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后，“写”就体现在作文上。要提高学生的作文水平，固然要加强基础知识和写作技能的教学，但最根本的还是要在培养兴趣、提高能力上下功夫，让学生爱写、会写。一、培养兴趣前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己一、教学内容：1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。二、教学目标：1.学会有条理地做自

小学四年级语文作文教案状物作文指导1、根据新课标提出的训练体系低年级“乐于表达”训练学生对写话的兴趣能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物2、能够把句子写完整、通顺3、能运用好学过的词语造句4、根据表达的需要学习使用“。”等标点符号。【学习者分析】1、学生是7 8岁的儿童思维活跃课堂上喜欢表现自己对语文学习有浓厚的兴趣2、学生在学习中随意性非常明显渴望得到

共十三课时第一单元：状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课：《我最爱吃的水果》第2课：《我的铅笔盒》第3课：《美丽的花瓶》第二单元：写事篇--学会描述事情发生的经过第4课：《有趣的咬画》第5课：《纸箱里面有什么》第6课:《用左手写字》第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物第7课:《爱**的我》第8课:《我的妈妈》第9课:《我的好朋友》第四单元:童话篇

《我爱吃的水果》教学设计教学目标：1.引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。2.学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物3.发展学生的形象思维及语言文字的表现力。4.激发学生的写作兴趣。教学特色：1培养观察能力、教会学生观察的基本方法2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。教学准备：新鲜的、各式的水果若干教

趣味作文教案之《夹弹珠比赛》教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。2、能按要求写出习作。教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。教学准备：写作指导资料教学课时：2个课时教学过程：一、《自我介绍》导入师：同学们，下午好，我是王老师。我们这是一个新的班集体，我先认识各位同学好不好？生：好。师：老师在黑板上板书你们的名字，写到名字的请起立，然后教大家读你

趣味作文指导专题知识点：了解三年级写人作文的基础知识，学会描写一个人重难点：掌握描写人的方法及通过一件事写一个人的特征知识点一：写作之前：学会观察周围的人物的外貌、语言和动作。对于三年级的学生来说，作文刚刚入门的时候，首先要先把一些简单的生字连接起来，让学生能够很容易的连成一句话，这样，对于刚学作文的学生来说就不会感觉到无话可说，无字可写。所以，写作文前要先

五六年级公开课（85min ）——神态描写一、导入神态（15min ）（一）引入（5min ）：师：家长们、同学们，大家晚上好！很高兴和大家一起进行“奇思妙作·悦体验”！小伙伴们知道我们这个课为什么叫做“奇思妙作”吗生：摇头。师：这个课就是让你们激发自己的想象力，把自己心里那些独特的想法写出来——奇思，再结合老师教给你们的写作技巧和好词好句，让你们写出属于你

作文课,留些趣味给学生不知为何，很多学生都不喜欢上作文课。一看课程表，有作文课，那脸就拉得老长，让你这当老师的都觉得让学生写作文是件吃力不讨好的事，慢慢地也讨厌上作文课、讨厌批作文。可这能怪学生吗？每堂作文课都被勒令着写东写西，既要符合教师提出的N条要求，又要达到教师规定的字数，时间又是那么有限，这作文难写啊！想不出来写什么的学生，就生编硬造；被教师讲得头昏

第一单元一、教学目的1．引导学生观察家乡的景物，培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚，通过合理的想象，激发兴趣，引导学生自由写作。2．适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将自己观察到的景物写出来，表达自己对家乡的热爱之情。二、教学重点指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来，展开合理丰富的想象，并能够表达出自己对家乡的热爱之情。三、课前准备

四年级趣味作文教案在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。下面我为大家整理了关于四年级趣味作文教案，供大家参考。四年级趣味作文教案1日积月累趣味作文一、词语盘点1、学生自读。2、同桌互

趣味游戏作文教案4：夹珠子“夹珠子”团体趣味游戏作文指导泉州市剑影实验学校：谢小平教学目标：1、引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，再次强调细节描写。2、能够结合积累词语进行细致描写的运用，并会用“有的……有的……还有的”说话。3、培养学生积极参与活动并喜爱表达的兴趣教学重点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。教学难点：结合

四年级趣味作文教案[ 20 -20 学年度第学期 ]任教学科：任教年级：授课教师：XXXX实验学校四年级趣味作文教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使

四年级趣味作文教案四年级趣味作文教案1日积月累趣味作文一、词语盘点1、学生自读。2、同桌互查。3 、学生质疑，教师释疑。4 、记记写写。二、日积月累1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。2、逐句自读。3 、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。4 、教师释疑。5、熟读、背诵。三、趣味语文1 、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚

趣味作文教案之《西天取经》教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。2、能按要求写出习作。教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。教学准备：写作指导资料教学课时：2个课时教学过程：一、《西游记》导入师：同学们，相信你们都看过《西游记》，你们喜欢看吗生：喜欢。师：你们喜欢谁呢为什么生自由回答。师：你们那么喜欢这部片子，喜欢这些角色，那你们在看的时候有没有

趣味作文教案之《西天取经》教学目标：1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。2、能按要求写出习作。教学重难点：详尽生动地写出游戏的过程。教学准备：写作指导资料教学课时：2个课时教学过程：一、《西游记》导入师：同学们，相信你们都看过《西游记》，你们喜欢看吗？生：喜欢。师：你们喜欢谁呢？为什么？生自由回答。师：你们那么喜欢这部片子，喜欢这些角色，那你们在看的时候