2020初中音乐课标考试模拟试卷及答案(三套)

卢各庄中心校音乐教师课程标准试题教师姓名：一、填空题（共40分每空1分）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。2、音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（）其二是运用（）创作音乐。3、音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4、课程的价值主要体现在（）（）（）（）5、《国家

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标的三个维度。2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要精听的乐曲、为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从；；三个维度表述。2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要为主要内容的欣赏课型。4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即阶段、阶段和阶段。5

小学音乐新课程标准测试卷一、填空：（20分）1、音乐课程的价值在于：为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建。2、音乐课的基本理念是以( )为核心，以( )为动力；强调( )，鼓励( )；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（），理解（）；面向(

小学音乐课程标准试题及答案一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从；；三个维度表述。2、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要为主要内容的欣赏课型。4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即阶段、阶段和阶段。5

小学音乐新课程标准测试卷时间：60分钟满分：100分一、填空题（共60分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（）其二是运用（）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，

学校＿＿＿姓名＿＿＿成绩＿＿＿一、填空（30分）1、音乐课程性质主要体现在＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。2、音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动＿＿＿与＿＿＿音乐。3、音乐课标的定以坚持社会主义核心价值体系为导向为培养学生良好的＿＿＿和＿＿＿发挥重要作用。4、音乐是人类最＿＿＿，最具＿＿＿和＿＿＿的艺术形式之一。5、音乐课程的价值在于为学生提供＿＿＿＿、＿＿＿＿、

开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷学校姓名分数一、填空（共48个空，每空1.5分，共72分）1. 音乐课程性质主要体现在三个方面：（）、（）、（）。2.义务教育音乐课程的总目标是：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（），培养学生对音乐的（），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐（）和（），

小学音乐新课程标准测试卷时间：60分钟满分：100分一、填空题（共60分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（）其二是运用（）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，

2020小学音乐教师课标考试模拟试卷（一）一、填空：（23分）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施(美育 )的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。2、音乐课程的价值主要体现在(审美体验)价值， (创造性发展 )价值，(社会交往)价值，(文化传承)价值这四个方面。3、音乐课的基本理念是以(音乐审美)为核心，以 (兴趣爱好 )为动力，面向( 全体学生

小学音乐课程标准试题一、填空题（共40每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（）其二是运用（）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（）（）（）（）（）五个方面4.《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐

音乐课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程与方法；知识与技能；三个维度表述。2、感受与欣赏、是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要精听的乐曲为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要

音乐课程标准理论测试（参考）题周炜炜一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程和方法；知识与技能三个维度表述。2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要精听的乐曲为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要了解的音乐

。-可编辑修改-濮阳市第八中学音乐课程标准测试题一、填空题（23分）1.音乐课程性质主要体现在（ ）、（ ）、（ ）三个方面。2. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个领域。3. 音乐课程目标一般用（ ）、（ ）、（ ）三个维度表述。4. 音乐的基本表现要素主要包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）

中小学音乐课标知识测试卷单位姓名一．填空1、音乐课程性质：（）、（）|( )。2、音乐课程的内容包括：感受与欣赏、（）、（）、（）。3、要重视教学设计的预设功能，重视教学过程的（）；关注教案文本的价值取向，关注课堂环境、资源的（）；强调教学过程的学生（），也应有必要的教师（）；提倡（）学习方法，也应当有适当的（）学习；倡导合作学习，也要注重发挥（）的特点与优

2011版小学音乐新课程标准测试题竞赛题及答案一、填空：（23分）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施( )的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。2、音乐课程的价值主要体现在( )价值，( )价值，( )价值，( )价值这四个方面。3、音乐课的基本理念是以( )为核心，以( )为动力，面向( )，注重（)发展，重视( )，鼓励( )，提倡（）综合

小学音乐课程标准试题及答案一、填空题（共40分每空1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是（实施美育）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门（必修课）。2.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的（即兴创造活动）其二是运用（音乐材料）创作音乐。3.音乐课程教学的过程与方法主要包括（体验）（模仿）（探究）（合作）（综合）五个方面4.《国家义

一：填空1. 以音乐（审美）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（健全的人格）。2. 音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表现）和（享受音乐美）的全过程。3.（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。4.教学内容应重视与学生的（生活经验）相结合，加强音乐课