初中音乐新课程标准理论测试题及答案版

初中音乐课程标准考试卷（答案见尾页）一、选择题1. 初中音乐课程的目标主要包括哪三个方面？A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B. 情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能C. 知识与技能、创新能力、情感态度与价值观D. 创新能力、过程与方法、情感态度与价值观2. 在初中音乐教学中，哪项不是常用的教学方法？A. 情境教学法B. 模仿教学法C. 讲解法D. 实践法3. 在初中音乐教学中，如何培养学生的音乐创造能力？A. 鼓励学生创作歌曲B. 教授学生乐理知识C. 开展音乐游戏活动D. 让学生被动接受知识4. 初中音乐课程的评价方式主要包括哪两种？A. 形成性评价和总结性评价B. 诊断性评价和形成性评价C. 总结性评价和诊断性评价D. 诊断性评价和实践性评价5. 在初中音乐教学中，哪项不是音乐教学资源？A. 教材B. 多媒体设备C. 音响资料D. 数学课本6. 在初中音乐教学中，如何激发学生的学习兴趣？A. 采用多样化的教学手段B. 严格要求学生C. 忽视学生的个性发展D. 让学生独立完成学习任务7. 初中音乐课程的目标分为哪几个阶段？A. 初级、中级、高级B. 九年级、高中阶段C. 七年级、八年级、九年级D. 小学阶段、初中阶段、高中阶段8. 初中音乐课程的教学方法主要包括哪些？A. 讲授法、讨论法、演示法B. 讲授法、练习法、实验法C. 欣赏法、表演法、创作法D. 讲解法、辩论法、实践法9. 在初中音乐教学中，哪一项不是音乐教学的基本内容？A. 音乐创作B. 歌曲演唱C. 乐器演奏D. 音乐理论10. 在初中音乐课程中，哪一项技能不属于音乐基本技能？A. 声乐演唱B. 乐器演奏C. 舞蹈表演D. 音乐欣赏11. 在初中音乐教学中，哪一项不是促进学生音乐学习兴趣的方法？A. 创设良好的音乐学习环境B. 采用多样化的教学手段C. 过度强调音乐技巧的训练D. 鼓励学生参与音乐实践活动二、问答题1. 什么是“音乐课程”？它的主要目标是什么？2. 初中音乐课程的内容标准有哪些？3. 如何设计和组织节有效的音乐课？4. 评估和反馈：及时对学生的学习情况进行评估，并给予积极的反馈，帮助学生不断进步。

初中音乐新《课程标准》测试题（一）一、选择题（每题3分，共45分）姓名1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。

A．过程与方法 B．审美与体验C．兴趣与爱好D．文化与传承2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践A．教学艺术 B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化 C．顺应D．模仿5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：（）A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值D．文化传承价值7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。

A．审美体验B．文化体验 C．兴趣体验D．听觉体验8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是( )。

A．乐器B．乐谱 C．简谱D．五线谱9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。

A．审美 B．人文 C．创造D．自由10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-511、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-512、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）A．文化体验B．审美体验 C．兴趣体验D．听觉体验13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）A．发声方法 B．发声技巧 C．发声训练D．嗓音保护14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。

初中音乐新课程标准试卷一:填空1. 以音乐( 审美 )为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生(美好的情操 )、( 健全的人格 )。

2. 音乐教学应该是师生共同( 体验 )、( 发现 )、( 创造 )、( 表现 ) 和( 享受音乐美 )的全过程。

3.( 兴趣 )是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的( 生活经验 )相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应( 面向全)，使每个学生的( 音乐潜能 )得到开发并使他们从中体学生受益。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种( 音乐活动 )，表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是( 音乐艺术 )的( 实践 )过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的(艺术实践 )。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的( 形象思维 )，开发学生的( 创造性潜能 )。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于(创造性活动 )的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与( 舞蹈 )、(戏剧 )、影视、美术等艺术的综合。

在实施中，综合应以( 音乐 )为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以( 音乐课程价值 )和( 基本目标的实现 )为评价的出发点，建立( 综合评价机制 )。

评价应包括( 学生 )、( 教师 )、 ( 课程管理 )三个层次，可采用( 自评 )、( 互评 )和( 他评 )等多中评价方式。

11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐( 基本知识 )和( 初步技能 )，初步养成( 鉴赏 )音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

12.通过提供( 开放式 )和( 趣味性 )的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以( 即兴式自由发挥 )为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生( 创造性思维 )的探究过程。

初中音乐新课标测试题第一篇：初中音乐新课标测试题初中音乐新课标测试题学校姓名分数一、填空：（46分）1、音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施（）的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

2、音乐课程的价值主要体现在（）价值，（）价值，（）价值，（）价值这四个方面。

3、音乐课的基本理念是以（）为核心，以（）为动力，面向（），注重（）发展，重视（），鼓励（），提倡（）综合，弘扬（），理解（），完善（）。

4、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。

5、音乐基础知识指学习和了解音乐（）和音乐（）以及音乐（）等基础知识。

二、简答：（25分，每题5分）1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？2、音乐基本技能指哪些方面？3、音乐教学包括哪四个领域？每个领域包括哪些具体内容?4、音乐课程的总目标。

5、在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？6、音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？三、论述题：（24分）学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。

第二篇：初中音乐新课标说课稿音乐课在素质教育中的地位也是很高的，下面就是小编为您收集整理的初中音乐新课标说课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！初中音乐新课标说课稿：《大海啊，故乡》尊敬的各位评委老师：你们好！我说课的题目是《大海啊，故乡》这首歌曲为F大调，3/4拍，中速整首歌词通俗易懂，旋律优美，富有变化，以叙述性的口吻与不同层次情绪的抒发，深切的表达热爱大海、热爱故乡的浓厚的思想感情，是一首深受学生喜欢的抒情歌曲。

基于以上教材内容分析，根据新课标的教学理念与原则。

以“审美为核心，兴趣爱好为动力”，结合本单元《瑰丽的电声》教学内容及要求，制定了以下三维目标：1、知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及曲谱和对歌唱的换气，延长音音准的掌握2、过程与方法：通过歌唱、欣赏、情景创设等手段让学生体验电声音乐的魅力、表现音乐的美3、情感目标：通过学唱这首歌，培养学生热爱大海、热爱故乡的思想感情根据中学生变声期及对音乐的感知日趋成熟等身心特征，结合本课教学内容，我把本课的教学重点设为：让学生整体感受旋律、节奏的变化，引导学生有感情的演唱歌曲教学难点：培养学生用抒情、委婉的及有气息控制的声音演唱歌曲对于这样的教学重难点的落实，教学目标的实现，我主要采用的教学方法和学习方法是教师的教就是学生的学。

初中音乐理论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐中的基本音级包括哪些？A. 宫、商、角、徵、羽B. Do、Re、Mi、Fa、SoC. 1、2、3、4、5D. C、D、E、F、G答案：B2. 以下哪个是二分音符？A. 一个空心圆圈，中间有一条横线B. 一个实心圆圈，中间有一条横线C. 一个空心圆圈，中间有两条横线D. 一个实心圆圈，中间有两条横线答案：B3. 音乐中的节奏是指什么？A. 音乐的强弱变化B. 音乐的快慢变化C. 音乐的高低变化D. 音乐的音色变化答案：B4. 哪个符号表示渐强？A. 一个大于号（>）B. 一个小于号（<）C. 一个尖括号（<>）D. 一个圆括号（()）答案：C5. 以下哪个是C大调的音阶？A. C、D、E、F、G、A、BB. C、D、E、F、G、A、CC. C、D、E、F、G、A、B、CD. C、D、E、F、G、A、B、D答案：A6. 哪个符号表示渐弱？A. 一个大于号（>）B. 一个小于号（<）C. 一个尖括号（<>）D. 一个圆括号（()）答案：B7. 以下哪个是全音符？A. 一个空心圆圈，中间没有横线B. 一个实心圆圈，中间没有横线C. 一个空心圆圈，中间有一条横线D. 一个实心圆圈，中间有一条横线答案：A8. 音乐中的节拍是指什么？A. 音乐的强弱变化B. 音乐的快慢变化C. 音乐的高低变化D. 音乐的音色变化答案：A9. 以下哪个是G大调的音阶？A. G、A、B、C、D、E、FB. G、A、B、C、D、E、GC. G、A、B、C、D、E、F、GD. G、A、B、C、D、E、F、A答案：B10. 哪个符号表示渐快？A. 一个大于号（>）B. 一个小于号（<）C. 一个尖括号（<>）D. 一个圆括号（()）答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的五线谱由五条平行的________组成。

新音乐课程的测试题和答案
一、选择题
1. 音乐的基本元素包括以下哪些？
- A. 节奏
- B. 色彩
- C. 句法
- D. 饶舌
答案：A、C
2. 以下哪个乐器属于弦乐器？
- A. 钢琴
- B. 小提琴
- C. 长笛
- D. 鼓
答案：B
3. 音乐的速度由以下哪个术语来表示？
- A. 调式
- B. 节奏
- C. 音高
- D. 速度记号
答案：D
二、填空题
1. 请写出音乐中常用的四分音符的时值。

答案：四分音符的时值为1拍。

2. 音乐中用来衡量音高的单位是______。

答案：音乐中用来衡量音高的单位是音阶。

3. 请写出音乐中常见的三个调式。

答案：常见的三个调式包括大调、小调和和声小调。

三、简答题
1. 请简要解释什么是音乐节奏？
答案：音乐节奏是指音乐中各个音符的持续时间和强度的组合
方式。

它决定了音乐的整体节奏感和节奏层次。

2. 请简要介绍一下音乐中的动态记号。

答案：动态记号用来表示音乐的音量和音色的变化。

常见的动
态记号包括"p"（弱音）、"f"（强音）、"mp"（中强音）等。

3. 请简要解释什么是音乐的和声？
答案：音乐的和声是指不同音符同时发出时所形成的和音关系。

和声可以影响音乐的和谐度和情感表达。

以上是新音乐课程的测试题和答案，希望对您有所帮助。

音乐课程标准理论测试（参考）题周炜炜一、填空题（每空1分，共40分）1、音乐课程目标可以从情感、态度、价值观；过程和方法；知识与技能三个维度表述。

2、感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型：一种是以一首需要精听的乐曲为主要内容的欣赏课型，另一种是以一类需要了解的音乐类型为主要内容的欣赏课型。

4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行，即准备阶段、创作阶段和展示评价阶段。

5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养、的学习领域，有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以与艺术审美的能力。

6、音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。

7、编写教材应以课程标准为依据。

音乐教材包括学生用教科书和与之相匹配的音响、音像教材以与教师用参考资料。

8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分，其基本理念是指导音乐新课程实施的理论基础。

9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类，首先可以分为声乐和器乐两大类。

10、形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。

11、终结性评价是对学生阶段学习结果的评价，在学期、学年末进行，主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。

12、“班级音乐会”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围。

13、“表现”领域包含了演唱、演奏、综合性艺术表演、识读乐谱四项内容。

其中三项是实质性的表演内容，而识读乐谱是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。

14、演奏教学基本可以分为两大类：一是学习课堂乐器的演奏，二是用乐器为歌曲、表演等伴奏。

15、演奏教学包括的主要内容有演奏技能、音乐表现、合奏能力、音乐评价。

初中音乐新课程标准理论测试题及答案版一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是《初中音乐新课程标准》的基本理念？A. 以音乐审美为核心B. 强调音乐实践C. 注重学科综合D. 忽视音乐教育的人文性答案：D2. 以下哪项不属于初中音乐课程的学习领域？A. 感知与欣赏B. 表现与实践C. 创造与评价D. 音乐与生活答案：D3. 初中音乐课程的总目标不包括以下哪项？A. 提高音乐素养B. 培养审美能力C. 增强团队协作能力D. 培养音乐创作能力答案：C4. 以下哪种教学方法不符合《初中音乐新课程标准》的要求？A. 情境教学B. 演示教学C. 灌输式教学D. 合作学习答案：C5. 初中音乐课程应注重以下哪个方面的教育？A. 技能训练B. 知识传授C. 情感体验D. 知识与技能相结合答案：D6. 以下哪个不是初中音乐课程的教学内容？A. 民族音乐B. 西洋音乐C. 音乐理论D. 英语歌曲答案：D7. 初中音乐课程评价应遵循以下哪个原则？A. 客观性B. 全面性C. 主体性D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪种评价方式不属于初中音乐课程的评价方法？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 过程性评价D. 绝对性评价答案：D9. 以下哪个不是初中音乐课程的实践活动？A. 音乐欣赏B. 歌唱C. 合唱D. 篮球比赛答案：D10. 初中音乐课程的教学目标不包括以下哪项？A. 提高学生的音乐素养B. 培养学生的审美能力C. 培养学生的团队协作能力D. 培养学生的数学计算能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《初中音乐新课程标准》的基本理念有：以音乐审美为核心，强调音乐实践，注重学科综合，______。

答案：弘扬民族音乐2. 初中音乐课程的学习领域包括：感知与欣赏、表现与实践、______、音乐与生活。

答案：创造与评价3. 初中音乐课程的总目标有：提高音乐素养，培养审美能力，______，增强团队协作能力。

中学音乐新课程标准测试题（教师考编招聘遴选考试）简答题论述题题（29题）本套试题精选历年各地区教师招聘考编试题精心汇编而成, 具有很强的针对性和实战性。

每道题都含有答案。

考前强化练习必备。

名词解释１.变奏曲：变奏曲是用变奏的手法发展一个主题, 使主题能得到多方面表现的一种乐曲。

简单地说就是将一个主题以某种方式对节奏、强弱、速度、织体、音调、音色、音高进行适当地改变, 但又不至于完全胖子离原主题的一种音乐创作形式。

２.速度：音乐进行的快慢, 叫音乐的速度。

1=60表示以四分音符为一拍, 每分钟唱60个四分音符。

3、交响曲交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。

一般由四个乐章组成。

1.快板、活泼2、慢板3、小步舞曲或谐谑曲 4、急板或快板4、舞剧舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。

简答题:1、音乐教材的编写原则是什么？学生为本原则教育性原则科学性原则实践性原则综合性原则开放性原则音乐课程的价值在于哪几个方面？为学生提供审美体验, 陶冶情操, 启迪智慧开发创造性发展潜能, 提升创造力传承民族优秀文化, 增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建3.音乐课程的基本理念是什么？以音乐审美为核心, 以兴趣爱好为动力强调音乐实践, 鼓励音乐创造突出音乐特点, 关注学科综合弘扬民族音乐, 理解音乐文化多样性2、面向全体学生, 注重个性发展音乐欣赏教学中关注聆听须注意哪几点？强调耳朵要“听”教师讲解要“精”音响效果要“清”4.综合性艺术表演教学实施中要注意哪几方面的问题？注意“表演参与”的全体性注意“表演与演唱”的结合注意“表演技能”的学习注意“表演兴趣”的激发5.在音乐教学中应注意的几个问题是什么？遵循听觉艺术的感知规律, 突出音乐学生的特点重视教学目标的设计与整合注意音乐教学各领域之间的有机联系正确处理教学中的各种关系积极引导学生进行音乐实践活动合理运用现代教育技术手段因地制宜地实施课程标准6.音乐课程的设计思路是什么？凸显音乐课程的美育功能, 以音乐活动方式划分教学领域设计丰富的音乐实践活动, 引导学生主动参与正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点, 分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容课程内容的设计, 在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡, 给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间7、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。

义务教育音乐(2022版)新课程标准考试测试题及答案一、填空题1、音乐课的基本理念是以音乐审美为核心， 以兴趣爱好为动力，面 向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学 科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善 评价机制。

2、音乐课程目标的过程与方法包括体验、模仿、探究、合作、综合。

3、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感 态度价值观、知识与技能、 过程与方法三个层面。

4、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、 山 歌、小调、舞歌；风俗仪式歌曲等。

5、音乐的基本要素包括节奏 、旋律 、节拍 、曲式 、和声；速度 和力度；音色等。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是音 乐 艺术的实践 过程。

因此，所有的音 乐教学领域都应重视学生的艺术 实 践。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜制。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于创造性活动 的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等艺术的综合。

在实施中，综合应以 音乐 为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以 音乐课程价值 和 基本目标 为评 价的出发点，建立 综合评价机制。

评价应包括学生、教师、课程管 理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种评价方式。

二、 判断题(正确的打 √ , 错误的打×。

)1、 舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14 首歌曲的第4首。

()2 、奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》和《鳟鱼》。

()3 、琵琶曲《楚汉》 是《霸王卸甲》 的前身， 全曲十六段， 着重渲染了西楚霸王项羽的英雄悲剧。

()4、《霓裳羽衣曲》 的艺术表现、 意境创造以及对外来音乐的吸收和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。

2019初中音乐新课标考试模拟试题（一）一、填空题（共20分，每空1分）1.通过音乐教育培养和提高学生、、、、的能力，全面提升学生的素质。

2.在教学中，要根据学生，以丰富多彩的和生动活泼的，激发学生对音乐的，不断提高音乐素养，丰富精神生活。

3.音乐教材编写的原则是教育性原则、、、、、。

4.音乐的基本表现要素主要包括：、节奏、、音区、音色、、力度、、调性、和声、织体、复调、曲式等。

5.《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含、、、、四个领域。

二、判断题（共10分，每小题1分）1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。

（）2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。

（）3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。

（）4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。

（）5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。

（）6.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。

（)7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二是运用音乐材料创作音乐。

（）8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教为主，学生认真学习即可。

()9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

()10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。

所以音乐教学只需要突出学科特点，而不用注重学科之间的综合。

()三、简答题（共20分，每小题5分）1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。

四、分析题（共20分，每小题10分）1.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合五个方面，请结合教学实际对上述五个方面的任意三个方面予以分析。

音乐新课程标准测试题姓名：_____________ 成绩：_____________（满分：100分）一、填空：（50分，每空2分）1、音乐课是（人文学科）的一个重要领域，是实施( 美育）的主要途径之一，是( 基础教育阶段）的一门必修课。

2、音乐课程的价值主要体现在（审美体验)价值，（创造性发展)价值，( 社会交往）价值，( 文化传承）价值这四个方面.3、音乐课的基本理念是以（音乐审美)为核心，以（兴趣爱好)为动力,面向( 全体学生），注重( 个性 )发展,重视( 音乐实践 )，鼓励( 音乐创作），提倡（学科 )综合,弘扬( 民族音乐)，理解（多元文化 )，完善（评价机制）。

4、音乐课程目标的过程与方法包括（体验）( 模仿）、( 探究）（合作）、( 综合）。

5、音乐基础知识指学习和了解音乐（基本表现要素）和音乐（常见结构（曲式））以及音乐（体裁形式）等基础知识.二、简答：（30分，每题10分）1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

(3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

（4）培养爱国主义和集体主义精神。

（5)尊重艺术,理解多元文化。

2、音乐基本技能指哪些方面？培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱.3、音乐教学包括哪四个领域?每个领域包括哪些具体内容？领域一：感受与鉴赏(1）音乐表现要素，(2)音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，(4）音乐风格与形式领域二：表现(1）演唱，（2）演奏(3）综合性艺术表演（4）识读乐谱领域三：创造（1）探索音响与音乐（2）即兴创作(3)创作实践领域四:音乐与相关文化（1)音乐与社会生活（2)音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。

三、论述题：(20分)学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题.要点:1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点.2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。

初中音乐新课程标准测试题（教师考编招聘遴选考试）选择题专项练习及答案（50题）1、下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐。

属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ A ）A、①②③④B、①③④⑤C、①②③⑤D、②③④⑤2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ D ）A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性。

3、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的（C）。

A、主要途径B、有效途径C、重要途径D、特殊途径4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。

下列说法错误的是（D）。

A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。

B、在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。

C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。

D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行5、音乐课程标准包括前言、（A）、课程内容、实施建议四部分内容。

A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构6、（B）是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。

A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、认识简谱D、学会五线谱7、追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（B）音乐主题。

A、学习B、复习C、预习D、巩固8、怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（D）A、首先，要为学生创造一个审美的学习环境。

B、其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。

C、此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。

D、最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。

9、（D）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。

A、会唱歌B、爱好C、识谱D、兴趣10、音乐基础教育课程改革中，（A）改革已成为一个关键的环节。

A、学生评价B、教师评价C、形成性评价D、终结性评价11、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A．审美体验价值 B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值 D．文化传承价值12、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。

新音乐教学标准的测试题及答案一、选择题1. 新音乐教学标准的主要目的是什么？- A. 提高学生的音乐表演能力- B. 增强学生的音乐欣赏能力- C. 培养学生的音乐创作能力- D. 发展学生的音乐综合素养- 答案：D2. 新音乐教学标准的实施对象是谁？- A. 音乐教师- B. 学生- C. 教育部门- D. 社会公众- 答案：B3. 新音乐教学标准强调了以下哪个方面的发展？- A. 学生的音乐技巧- B. 学生的音乐理论知识- C. 学生的音乐审美能力- D. 学生的音乐历史知识- 答案：C4. 新音乐教学标准要求教师采用的教学方法是什么？- A. 传统教学方法- B. 讲授式教学方法- C. 探究式教学方法- D. 讲解式教学方法- 答案：C5. 新音乐教学标准的核心理念是什么？- A. 以学生为中心- B. 以教师为中心- C. 以课程为中心- D. 以考试为中心- 答案：A二、简答题1. 请简要解释新音乐教学标准的主要内容。

- 答案：新音乐教学标准主要包括研究目标、课程内容、教学方法和评价方式等方面。

它要求教师以学生为中心，注重培养学生的音乐创造能力、欣赏能力和表演能力，同时加强对音乐文化和音乐历史的研究。

2. 新音乐教学标准的实施对教师有何挑战？- 答案：新音乐教学标准的实施对教师提出了更高的要求。

教师需要转变教学观念，采用探究式教学方法，注重培养学生的创新能力和合作精神。

此外，教师还需要不断提升自己的音乐素养和专业知识，以适应新标准的要求。

3. 请列举几个新音乐教学标准提倡的教学方法。

- 答案：新音乐教学标准提倡的教学方法包括探究式教学、合作研究、情感教育等。

教师可以通过让学生自主探索和合作研究来培养他们的创造能力和合作精神，同时注重培养学生的情感态度和审美能力。

4. 新音乐教学标准的实施对学生有何影响？- 答案：新音乐教学标准的实施将使学生更加主动参与研究，培养他们的创造能力、合作精神和审美能力。

初中音乐新《课程标准》测试题一、选择题（每题3分，共45分）姓名1、《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、（）和知识与技能。

A．过程与方法 B．审美与体验C．兴趣与爱好D．文化与传承2、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

3、音乐课的教学过程就是（）的实践过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践A．教学艺术 B．课堂艺术C．音乐艺术D．歌曲艺术4、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（）A．迁移B．同化 C．顺应D．模仿5、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。

这说明教学中应该重视：（）A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德6、下面哪项不是音乐课程的价值：（）A．审美体验价值 B．创造性发展价值 C．兴趣爱好价值D．文化传承价值7、音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。

A．审美体验B．文化体验 C．兴趣体验D．听觉体验8、学习音乐的基本工具和记载音乐的符号是( )。

A．乐器B．乐谱 C．简谱D．五线谱9、在音乐教学过程中，除了要设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，还要增强学生的（）意识。

A．审美 B．人文 C．创造D．自由10、初中学生应养成良好的唱歌习惯每学期能够背唱歌曲有几首。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-511、初中学生每年应能够演奏多少首乐曲。

（）A．1-2 B．2-3 C．3-4 D．3-512、音乐是听觉艺术,学习音乐的基础是（）A．文化体验B．审美体验 C．兴趣体验D．听觉体验13、初中学生正处于变声期，教师在上课时应注意学生的（）A．发声方法 B．发声技巧 C．发声训练D．嗓音保护14、音乐教育应该以音乐审美为核心，以（）为动力。