小学数学《乘法运算定律》课件【三篇】小学数学《乘法运算定律》课件篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第17～18页例1～2，练习四第1题。教学目标1、经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2、理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。3、体验数学与日常生活密切相关，培养学生自主探

小学四年级乘法运算定律知识要点及练习一、乘法交换律：1、交换两个因数的位置，积不变。用字母表示为：a ×b ＝b ×a2 、多个数相乘，任意交换因数的位置，积不变。如a ×b ×c ×d ＝b ×d ×a ×c二、乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。用字母表示为：（ a ×b ）×c ＝a ×（ b × c ）运用：1、在乘法算式

精品文档小学数学乘法运算定律系部：XX系09数教（2）班教师：XXX授课班级：四年级科目：数学时间：2011年5月28日地点：理C202 、课题名称：乘法运算定律、教学目标:1、知识技能目标：掌握乘法分配律，熟练完成乘法运算2、过程与方法：教师引导学生发现乘法结合律，并通过一些练习进一步熟练乘法分配律。3、情感态度与价值观：让学生通过已学的知识探索发现数学规

乘法运算定律练习题班级：姓名：（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50）24×（5＋10）86×（1000－2）15×（40－8）（25+16）×4 （25+6）×4 （60+4）×25 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 24×4

乘法运算定律练习题班级：姓名：（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50）24×（5＋10）86×（1000－2）15×（40－8）（25+16）×4 （25+6）×4 （60+4）×25 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 24×4

人教版四年级数学下册《乘法运算定律》课件

新人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律综合练习》教学设计教学目标：1.引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：运用乘法交换律和结合律，解决实际问题。教学难点：自觉合理地运用运算律进行简便计算教学过程：一、情境引

乘法交换律：是乘法运算的一种运算定律。就是：两个或多个因数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：axb=bxa axbxc=cxbxa乘法结合律：是乘法运算的一种运算定律，也是众多简便方法之一。三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。叫做乘法结合律。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分

乘法运算定律练习题（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50）24×（5＋10）86×（1000－2）15×（40－8）（25+16）×4 （25+6）×4 （60+4）×25 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 24×49+24×5

乘法运算定律练习题班级：姓名：（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50）24×（5＋10）86×（1000－2）15×（40－8）（25+16）×4 （25+6）×4 （60+4）×25 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 24×4

小学数学乘法分配律练习题乘法分配律特别要注意“两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加”中的分别两个字。类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50）24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8）类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）36

四年级下册数学试题-乘法运算定律(含答案)人教版

小学四年级数学下册《乘法运算定律》PPT课件(新编人教版)

73 ×13 ＝13 ×____97 ×29 ＝____ ×____30 ×9 ×8 ＝30 ×( 9 ×____ )25 ×( 4 ×28 ) ＝( ____ ×____ ) ×____171 ×5 ＋171 ×5 ＝171 ×( ____ ＋____ ) ( 40 ＋84 ) ×n ＝____ ×____ ＋____ ×____ 二、下面各题怎样简便怎样

乘法运算定律小学老师：宁德富教学目标1．引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3．使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：乘法交换律、结合律和分配律的学习。教学难点：乘法交换律、结合律和分配律在计算中的应用。教学过程第一

小学数学乘法运算定律系部：xx系09数教（2)班教师：xxx授课班级：四年级科目：数学时间：2011年5月28日地点：理c202一、课题名称：乘法运算定律二、教学目标：1、知识技能目标：掌握乘法分配律，熟练完成乘法运算2、过程与方法：教师引导学生发现乘法结合律，并通过一些练习进一步熟练乘法分配律。3、情感态度与价值观：让学生通过已学的知识探索发现数学规律，培

乘法运算定律练习班级姓名1、口算：25×2= 125×2= 4×25= 25×8= 4×125= 75×4= 25×5= 125×8= 2、运用乘法运算定律进行简便计算：25×18×4 35×103125×4×8×25 4×7×5×88×（125×9）（25+12）×467×99+67 37×28+63×283、计算： 25×32×125乘法运算定律综合练习

四年级下册乘法运算定律专项练习姓名：乘法交换律、乘法结合律1、乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变。用字母表示为：a ×b ＝b ×a2 、多个数相乘，任意交换因数的位置，积不变。如a ×b ×c ×d ＝b ×d ×a ×c3 、乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。永宁字母表示为：（a × b ）× c ＝ a ×（ b ×

小学数学《乘法运算定律》课件【三篇】小学数学《乘法运算定律》课件篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第17～18页例1～2，练习四第1题。教学目标1、经历在计算和解决问题的详尽情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。2、理解并掌握乘法交换律和结合律，初步能用这两个运算律解释计算的理由。3、体验数学与日常生活密切相关，培养学生自主探

人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律综合练习》教学设计一、问题引入回顾再现。师：听说同学们口算能力特强，老师这儿有几道题，咱们比一比，看谁反应快？先依次出示：12×5= 35×2=25×4= 125×8=再依次出示：25×13×4= 15×97+15×3=师：这么复杂的题，你们也口算的这么快，怎么算得呀？生1：我是先算25乘4得100，再算100乘13得1