第七章第1节现代生物进化理论的由来课前预习学案一、预习目标：预习现代生物进化理论的由来初步掌握拉马克进化学说与达尔文进化学说的内容并知道达尔文自然选择学说在自然界中对动物进化的解释。二、预习内容：一、拉马克的进化学说1、拉马克的基本观点·（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由____________来的。（2）生物是由____________到_____

733生物进化的原因一.【学习目标】1.通过模拟实验，研究保护色的形成过程，分析生物进化的原因；2.能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。学习重点和难点：生物进化的原因二.【学习过程】(一)预习检测阅读课本完成下列预习检测1.动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为,这样的动物不易被其他动物所发现，对_____________ 或者 ____

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根八年级生物下册导学案1 / 4

八年级下册《生物进化的原因》导学案【学习目标】、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力【学习过程】一、自主学习，学习任务一：通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因、阅读教材第58页，思考回答下列问题：①桦尺蠖是不是自己会改变体色？②在第二次考察时，先前看到的大

《现代生物进化理论的由来》教学设计熊英《现代生物进化理论的由来》一、课程分析：本章课程的核心是介绍现代生物进化理论。生物进化理论的发展和其他科学理论的发展一样，不是简单的新理论对旧理论的否定和排斥，而是新理论对旧理论的修正、深入和扩展。从拉马克的进化学说到达尔文的自然选择学说，以及现代进化理论的由来，大体都走过了这样的轨迹。这些应该成为处理本节教学内容的基本

生物进化的原因学案设计四、点拨：理解自然选择的内容相互之间的联系反馈五、小结：一、保护色的形成二、自然选择的内容三、自然选择的结果六、拓展：1.澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，按照达尔文的理论这是（）A. 对外界刺激做出的反应B. 变异所造成的C. 条件反射D. 自然选择的结果2.人工选择

生物进化的历程导学案班级姓名【学习目标】1．举例说明生物进化的证据2．概述生物进化的主要历程【学习重难点】1．学习重点：举例说明生物进化的证据；概述生物进化的主要历程2．学习难点：正确完成进化树的游戏活动【导学过程】探究任务一：学习研究生物进化的方法。1．阅读教材思考回答下列问题：①什么是化石？②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？③化石与地层有什么关系

生物进化的原因导学案自学目标1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。自学重点、难点1、生物进化的原因和达尔文的自然选择学说。2、探究模拟保护色的形成过程。3、长颈鹿的长颈形成的原因。课前准备教师准备一些有关自然选择的材料供学生分析；学生查找有关保护色形成的资料，准备探究实验。学习过程一、构建知网并展示（提示

第七章第1节现代生物进化理论的由来课前预习学案一、预习目标：预习现代生物进化理论的由来初步掌握拉马克进化学说与达尔文进化学说的内容并知道达尔文自然选择学说在自然界中对动物进化的解释。二、预习内容：一、拉马克的进化学说1、拉马克的基本观点（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由____________来的。（2）生物是由____________到______

生物进化的原因1.什么是自然选择？谁提出的？2. 为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？3.你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？4尝试描述长颈鹿的进化过程。5.自然选择学说的内容是什么?任务（三）：人工选择自读课本P20-22内容，了解人工选择部分内容，回答下列问题，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画“√”，不能解决的画“ⅹ”。1.什

八下生物进化的原因导学案

第三节生物进化的原因（第1课时）（A卷）教师寄语物竞天择，适者生存。教材分析本节所需课时为2课时，本课时为第一课时；生物进化的原因是本节的重点内容，主要是通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。学习目标1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，培养学生的动手实践能力和提高学生分析数据的能力学习过程一

23.3 生物进化的原因【学习目标】1.通过分析原鸡的进化，描述人工选择的过程和条件。2.能分析桦尺蛾数量变化的事例，概述自然选择的过程。3.形成生物进化的基本观点。【学习导航】1.人工选择是根据人们的____________，对生物发生的_________进行不断选择，从而形成生物新品种的过程。用人工选择理论能解释人工饲养的和人工栽培的生物的进化，比如鸡的

八年级生物上册导学案班级姓名编号16-3第十六章生命起源和生物进化第三节生物进化的学说（1课时）一、学习目标1、认同生物进化的观点。2、描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因。3、说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义。二、重点难点：描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因；说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义；三、自主预习：预习课本Ｐ64-66页部分，独立完成

第三节生物进化的原因【课标要求】1、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。【自学导航】通过这节课的学习，你应初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。按照下面的问题设置进行预习：１、概述曼彻斯特市尺蠖数量的变化过程；２、分析尺蠖变化的原因；

八年级生物生物进化的原因导学案第三节生物进化的原因学习任务二：能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。阅读教材第62-63页，思考回答下列问题。3、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是________________________________________________________三、展示交流：1

生物进化的原因为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的短？生存下来的却是，通过人工方法不断培育。相互选择

第三节生物进化的原因李度一中陈海思课题：生物进化的原因课型：新授课时：主备：初审：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。3、通过模拟探究活动，培养模拟探究能力【学习过程】一、预习先行自主学习，学习任务一：通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因1、阅读教材

课题:7.3.3生物进化的原因学习目标：1.模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。2.概述自然选择学说，理解自然选择的含义。衔接知识回顾：研究生物进化最重要的方法之一是；最重要的证据是。新课导学：1.关于生物进化被人普遍接受的是达尔文的学说。（p62）2.在自然界中，通过激烈的，适应着生存下来，不适应着会被，这就是自然选择。生物通过、和自然选择，不断的进

第三章第三节生物进化的原因(1) 分析：两种体色的桦尺蠖数量变化的原因是什么?(2) 如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型，你认为该怎样做?(3) 由上面的事例，试着分析保护色形成的过程，并简单分析生物进化的原因。［例1］鱼生活在水中，身体的背面颜色较深，腹面却是白色，这种现象在生物学中叫做［例2］下列属于警戒色的是［例3］拟态是在生物进化过程中