小班语言活动教案：小兔找太阳•语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程

绘本阅读：《小兔子找太阳》活动目标：1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。2、发展幼儿的观察力，培养幼儿爱动脑筋的习惯。3、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣。活动准备：1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置红萝卜。2、电脑软件：《小兔子找太阳》、背景音乐。活动过程：一、通过游戏活动《找朋友》，帮助幼儿感知“红灯笼”、“红气球”、“红萝卜

幼儿园小班语言课《小兔子找太阳》教案设计(3篇)

小班语言:小兔子找太阳一、活动目标：1．能较专心地倾听故事，理解故事内容。2．尝试运用恰当的语言描述太阳的特征，丰富词汇：暖洋洋的；感知4以内物体的数量。3．知道除了太阳还有其他红红的、圆圆的东西。二、活动准备：PPS课件，玩具小兔子一个。三、活动过程：（一）创设情境，引出故事。1．师：小朋友们，老师给大家猜个谜语：“有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，

幼儿园小班语言说课稿：小兔子找太阳说课稿200篇一、说教材《小兔子找太阳》这篇童话故事中，有着与小班幼儿十分相似的拟人化了的小兔，展现在我们面前的是一只活泼、可爱的小兔，对生活、大自然充满了好奇，它爱探求，可又总是出错。这个作品不是简单地将“太阳是什么样的”答案直接告诉幼儿，而是通过小兔子一次次出错，自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。故事内容生活气息较

教学资料参考范本最新幼儿园小班语言教案《小兔子找太阳》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言教案《小兔子找太阳》设计意图：我刚进入工作岗位，教学特色还没有形成，由于自己比较喜欢上语言方面的课，就在语言领域中找课。我觉得《小兔子找太阳》这节课比较有趣，相信孩

《小兔子找太阳》教学活动设计作者：北京市市辖区顺义区北京市顺义区仁和中心幼儿园红果果陈树环、王翠苹活动领域：小班语言【活动前评析】在美工活动《奇妙的圆》的主题制作中，孩子们对圆形的东西产生了极大的兴趣。我要求孩子们找一找平时生活中所接触到的圆形的东西，如：皮球、糖葫芦、泡泡等，通过制作，引导幼儿积极的表达自己对圆形的认识，我们和孩子们一起在活动中以圆形的主题

小班语言：小兔子找太阳教学目标：1、引导幼儿观察、比较，讲述太阳的外形特征，通过看一看、摆一摆、贴一贴，初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。2、鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步培养幼儿良好的听说习惯。教学准备：1、音乐(幼儿熟悉的音乐，配上形容太阳外形特征的歌词)，录音(太阳叫小朋友的声音)2、用以故事表演的场景：一间小房

一、活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，通过比较知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法。3、体验画太阳的乐趣。二、活动准备：1、《小兔子找太阳》故事的自制图片2、小兔子头饰3、太阳图画活动过程：一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。师：你们看老师手里拿的是什么？（小兔子）这只可爱

小班语言《小兔找太阳》教案与反思教材分析：《纲要》中“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。这篇童话内容富有童趣，句式具有重复性，内容含有推理性，既可以发展幼儿的语言能力，又可以和数学领域渗透发展形状、颜色的认识和逻辑推理能力的培养。活动目标：1、感知童话中情节与词语的重复，学习词语如“提”

小班语言活动教案：小兔找太阳•语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程

小班语言教案《小兔子找太阳》Small class language lesson plan little rabbit l ooking for the sun第 1 页共 3 页小班语言教案《小兔子找太阳》前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教

小班语言活动:《小兔找太阳》执教者：孔得菊设计意图:太阳是幼儿日常接触最多,最为感兴趣的事物,贴近幼儿的生活。是幼儿所了解认识的。而《刚要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并且得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆说、清楚表达自己的想法和感受。”因此我选择了小班的语言故事《小兔找太阳》根据小班幼儿年龄特点和认知特点。从幼儿

一、活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，通过比较知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法。3、体验画太阳的乐趣。二、活动准备：1、《小兔子找太阳》故事的自制图片2、小兔子头饰3、太阳图画活动过程：一、激发幼儿兴趣，出示“兔子”，让幼儿描述出自己所知道的太阳。师：你们看老师手里拿的是什么？（小兔子）这只可爱

吴佳瑛小兔找太阳教案一、活动目标分析这个教学活动选材自小班的语言故事“小兔找太阳”，吴佳瑛老师通过认真地分析教材，发现这样的故事情节对于小班孩子而言非常简单，于是她根据小班孩子的年龄特点和认知特点，从幼儿原有的生活经验出发，另辟蹊径，把故事的内容做了调整，她想让孩子们在活动中学会观察，学会选择、学会比较，于是将此活动的目标之一定位在尝试根据相关线索的大胆想象

优质文档幼儿园中班语言教案《小兔子找太阳》活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的圆圆的。2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。活动准备：小灰兔图片许多个圆（红色的圆）PPT活动过程：一：开始部分让幼儿猜一猜今天佳佳老师带来了什么，引出主题。二：基本部分1、老师出示道具——小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。小灰兔今天是来找东

小班语言活动：小兔子找太阳活动目标：1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。2、大胆清楚地表达自己的想法，体验寻找的乐趣。活动准备：小兔图片、信封、印有“O”的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT活动过程：一、出示小兔，引出故事1、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？2、小兔子想请我帮它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？二、观

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案编订：XX文讯教育机构小班语言活动：故事《小兔找太阳》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼

教学资料参考参考范本【幼儿教案】小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》______年______月______日____________________部门语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接

小班综合活动：小兔找太阳目标：1.知道太阳的特征：圆圆的、红红的、照在身上暖暖的。2.尝试根据相关线索大胆想象，在比较中筛选出符合线索的物品。3.能清楚地表达自己的想法，体验寻找成功的快乐。准备：有关圆形物品的图片，三个信封。过程：一、出示兔子，引出主题。出示玩具兔子。教师：这是谁啊？跟它打个招呼吧。教师：小兔子想请我帮它找样东西，东西就藏在信封里面，谁来把