大班数学公开课教案《图形变变变》1.在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。2.对组合、分析图形感兴趣。3.发展空间知觉和动手动脑的能力。各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。小朋友，你认识这些图形宝宝吗?都有哪些图形宝宝?图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。二、

中班美工《图形变变变》活动反思中班美工《图形变变变》活动反思背景描述：随着幼儿不断成长，对周围事物的发现与探索，对知识的掌握与运用。接触了数学中的几何图形，在学习几何图形的过程中，我发现幼儿对几何图形特别感兴趣，很多图形能够和生活中的事物联系在一起，在进行认识图形的过程中，老师将圆柱体和圆锥体竖放在一起，有位小朋友立刻说：“它像一根铅笔”。听到他的回答，脑海

图形变变变中班数学教学活动殷静一、设计意图在幼儿的生活中，随处可以看见各种各样的图形：玩具区圆圆的皮球、正方形的积木、三角形的穿线板，图书角长方形的书本等，这些早已被幼儿所熟悉。中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以拼画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心、注意力差的特点，在活动中

大班数学活动《图形变变变》活动目标：1.通过图形及其不同的排列，进一步加深对图形概念的理解。2.学习重叠图形中的数数，感知重叠图形的奇妙。活动准备：1.课件2.操作卡：正方形、三角形大小学具人手一份3.作业卡人手一份，笔人手一支活动过程：一、尝试重叠图形的摆放1.教师出示两个大小不一的正方形，提问：（1）小朋友，你们看，老师手上有什么呀？（2）有几个正方形呢

中班数学《图形变变变》说课稿ppt课件

数学《图形变变变》说课稿济源市下冶镇第二中心幼儿园聂元珍一、说教材：《图形变变变》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学第11页的一课时，内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较，能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形，进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案。在观察辨别组合图中的各种平面图形，拼图

幼儿园中班美术《图形变变变》教案中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。1、在认识几何图形的基础上，通过联想

幼儿园《图形变变变》说课稿

中班美术教案图形变变变设计意图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。活动目标：1、在认识几何图形的基础上

小班游戏教案《图形变变变》Small class game lesson plan "graphics change"小班游戏教案《图形变变变》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点

图形变变变北城北园小学刘丽教学目标：1.学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。2.在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。教学重点：指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。教学难点：通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。教学器材

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案编订：XX文讯教育机构小班数学：图形变变变教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目,

大班《图形变变变》优秀教案活动目标目标一、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。目标三、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。教学重点、难点本次活动的重点和难点是：掌握图形的要领。活动准备1、教具：三角

小班数学活动“图形变变变”教学目标：1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识，知道图形的特点。2、能用圆形、正方形、三角形组合拼出简单的物体，体验图形组合变化的乐趣。3、促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。教学准备：教师：放有正方形、三角形、圆形纸片的神秘箱一个，拼好的几何图形图案两张。幼儿：每组正方形、圆形、三角形纸片若干，记号

图形变变变说课稿一、说教材:《图形变变变》是凤凰康轩教材大班上册幼小衔接课程数学(秋天的故事)第11页的一课时，内容是不同形状不同颜色的平面图形组成的两座小房子。通过让幼儿观察比较，能够根据各种平面图形的特征说出相应的图形名称。能在组合图案中找出各类图形，进行计数。并能运用各种图形拼出多种图案。在观察辨别组合图中的各种平面图形，拼图，图形与实物对应等活动中，

小学信息技术人教版三年级上册第14课我让图形变变变全套教案模板范文【比赛获奖教案】1教学目标1.知识与技能:学会在画图中用翻转、旋转的方法变化图形。2.过程与方法: 培养学生自主探究能力和创新能力。3.情感态度与价值观:鼓励学生敢于想象、大胆创新的能力。2学情分析本节课教学对象是三年级学生,三年级学生的认知特点以形象思维为主,所以应用计算机软件来实现七巧板游

大班《图形变变变》的教案《图形变变变》意在引导幼儿发现图形之间可以相互变化，以下是专门为你收集整理的大班《图形变变变》的教案，供参考阅读！目标一、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。目标二、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。目标三、培养幼儿利用各

幼儿园小班数学教案《图形变变变》小班数学教案《图形变变变》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，发展想象力，快来看看幼儿园小班数学《图形变变变》教案吧。活动目标：在看看说说中，初步感知图形组合的有趣画面，发展想象力。培养幼儿敏锐的观察能力。体验模仿的乐趣。活动准备：ppt，三种图形若干，背景图活动过程：一、说图形师

《图形变变变》活动目标：●加深对三角形、长方形、圆形、正方形特征的认识和区分。●根据图案统计出图形的数量，通过拼图、对应活动巩固对图形的认识。●培养幼儿细致的观察力。活动准备：1、三角形、长方形、圆形、正方形图形一套2、操作盒3、教师用三角形、长方形、圆形、正方形组成的简单图案一幅。4、音乐。活动过程：一、教师出示三角形、长方形、圆形、正方形的大图片，引导幼

数学《图形变变变》教案数学《图形变变变》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编整理的数学《图形变变变》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。数学《图形变变变》教案篇1 活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。而数学课比较