《我的成长记录》教案活动目标：1.情感与态度：培养学生欣赏自己、为自己的成长和变化而高兴的情感，初步体验成长的快乐。2.行为与习惯：初步培养学生正确认识自己、发现自己的优点和变化、欣赏和发扬自己的优点和长处、不断进步的行为习惯。3.知识与技能：初步学习整理自己的成长记录，学会资料分类，学会与同学合作交流，学会发现自己和别人的优点长处。4.过程与方法：经历整理

第三课情感的记录（一）一、教学目标：A、懂得色彩的协调与对比关系，对表现人物的情感中所起的作用。B、能尝试用自己喜欢的颜色及绘画工具，来表现自己喜欢的物品，培养学生大胆尝试，用于创新的品质。二、教学重点、难点：1、色彩与情感的关系2、学习色彩在素描作品中的表现方法。3、如何运用色彩，主观的恰当的传达个人情感。第一课时一、课前准备：教师：收集梵高《向日葵》、《

会议记录教学目标1、知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。2、能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。3、情感目标：培养学生的团队协助精神。教学重点：掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。教学难点：能快速拟写会议记录。教学方法：讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法教学过程一、视频引入（视频活动、讲授法、提问法）（10分钟）（

在品味情感中成长学习目标：情感态度价值观：能够通过各种方式体味美好的情感，积极传递情感正能量。（重点）能力目标：学会在生活中获得美好的情感，学会将负面情感转变为成长的助力，学会传递情感正能量。知识目标：了解获得美好情感的途径，知道负面情感对我们成长的意义，掌握情感交流的意义。教学过程：一：导入：每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累

《记录声音中的丰富情感》教学设计

能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具，来表现自己感兴趣的物品，培养学生大胆尝试、勇于创新的品质。情感、态度与价值观目标感受铅笔淡彩画的形体美和色彩美，提高学生的审美能力，激发学生学习色彩画的兴趣，培养学生合作学习意识。教学重点①色彩与情感的关系。②学习色彩在素描作品上的表现方法。教学难点在实物面前如何运用主观色彩，恰当地搭配以传达个人的情感。教学准备教具：多媒体课

幼儿园中班健康主题活动课《愉快的情绪》教案设计含反思中班健康教案《愉快的情绪》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步学习正确的方式排解不开心的情绪，懂得情绪愉快有利于身体健康，引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度，快来看看幼儿园中班健康《愉快的情绪》含反思教案吧。活动设计背景孩子在幼儿园里，和其他小朋友相处时，经常会发生一些摩擦，幼儿却不会调节控制

注：1、格式及排版要求：字体（楷体-GB2312）；字号（小五，标题加粗）；缩进（首行）；行间距（固定值22磅）。2、模板格式已固定，不得随意修改，只能在表格内填写或增加内容。切记

第三课情感的记录（一）一、教学目标：A、懂得色彩的协调与对比关系，对表现人物的情感中所起的作用。B、能尝试用自己喜欢的颜色及绘画工具，来表现自己喜欢的物品，培养学生大胆尝试，用于创新的品质。二、教学重点、难点：1、色彩与情感的关系2、学习色彩在素描作品中的表现方法。3、如何运用色彩，主观的恰当的传达个人情感。第一课时一、课前准备：教师：收集梵高《向日葵》、《

教案记录教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。教学目标科学、全面、恰当。紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。教学过程完整、教案较详细。既有教法又有学法的设计。着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。能使用电教媒体辅助教学。板书设计完整、简洁、突出重点。有作业设计、注重双

幼儿园情绪情感的教案【篇一：幼儿园大班教案：看得见的情绪】【活动设计】现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能

一、学习分析1、学习目标：①懂得色彩的协调与对比关系，对表现人的情绪、情感所起的作用。②尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。2、.学习重点：①色彩与情感的关系。②学习色彩在素描作品中的表现方法。3、学习难点：在实物面前如何运用主观色彩，恰当的搭配以传达个人的情感。二、学习过程1、课前准备：教师：收集优秀画

初中美术苏少版七年级上册第3课《情感的记录》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1设计思路本课属于“造型·表现“单元,是对前几节课铅笔淡彩基础上的延伸。在大师的花卉作品中体会色彩的情感,了解到色彩受到主观情绪的影响。让学生了解水彩,掌握水彩技法,培养一定的观察自然花卉特征的能力,并利用自然界花卉进行创作,用水彩色表达个人的情感。通过本课学习,让学生关注生活

一、学习分析1、学习目标：①懂得色彩的协调与对比关系，对表现人的情绪、情感所起的作用。②尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。2、.学习重点：①色彩与情感的关系。②学习色彩在素描作品中的表现方法。3、学习难点：在实物面前如何运用主观色彩，恰当的搭配以传达个人的情感。二、学习过程1、课前准备：教师：收集优秀画

第三课情感的记录教学目标1、知识目标：懂得色彩的协调余对比关系对表现人的情绪、情感中所起的作用。2、能力目标：能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具，来表现自己感兴趣的物品。3、情感目标：培养学生大胆尝试，勇于创新的品质。教学重点1、色彩与情感的关系。2、学习色彩在素描作品上的表现方法教学难点在实物面前如何运用主观色彩，恰当地搭配以传达个人的情感。教学方法在欣赏图片

（一）、组织教学检查学具，加强常规教育。(二）、引导阶段播放课件：1．欣赏两段音乐片段，把你的感受画出来。（欢乐的和忧伤的）这两段音乐带给我们不一样的感觉，那么音乐家是如何运用音乐来打动人的情感的呢？师:节奏、旋律、音色等音乐要素2．展示优秀绘画作品，请学生讨论分析：绘画是借助哪些表现语言来反映画家情感的。师：色彩，作为传递感情的手段，往往胜于形状，客观世界

活动意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。2、尝试

会议记录教学目标1、知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。2、能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。3、情感目标：培养学生的团队协助精神。教学重点：掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。教学难点：能快速拟写会议记录。教学方法：讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法教学过程一、视频引入（视频活动、讲授法、提问法）（10分钟）（

课题：情感的记录教学目标：1、懂得色彩的协调与对比关系对表现人的情绪、情感中所起的作用。2、能尝试用自己喜欢的色彩绘画工具，来表现时间感兴趣的物品，培养学生大胆尝试、勇于创新的品质。教学重点：1、色彩与情感的关系。2、学习色彩在素描作品上的表现方法。教学难点：在实物面前如何运用主观色彩，恰当地搭配以传达个人的情感。课时：3课时教学过程：一、组织教学二、导入新

第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人一、本课的地位和现实意义。情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲