高中英语写作教学反思白博虽然已步入高中阶段，但学生在写作方面仍存在很大的问题。高考中写作的比例大（25分）。而且《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力；培养学生规范的写作习惯。根据这一教学要求，教师应该在平时的教学中注重培养学生的写作技能的培养—即让学生学会根据写作的已知条件整理思路、组织素材、规划文章结构

高中英语写作教学现状与方法研究洋泾中学沈兰萍【摘要】本文通过对执教学生的写作现状的调查分析，依托过程-体裁教学理论，有机地把教学材料与书面表达结合起来，因文制宜地进行科学合理的教学实践尝试，摸索了一种有效又切合高中实际的提高书面表达能力的途径。【关键词】写作问题; 教学策略英语写作在听说读写四项技能中相对较难，它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能

高中英语写作教学与训练的探索研究【摘要】英语写作是高考中的重点考查项目，写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。笔者在从事英语教学十几年来，总结出如何提高学生的写作水平和促进写作教学的几点要素。本文拟从高中学生英语写作中应该注重的几个问题为突破口，来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的有效途径。【关键词】高中英语；写作训练；探索研究英语写作能力是

高中英语写作教学现状与方法研究洋泾中学沈兰萍【摘要】本文通过对执教学生的写作现状的调查分析，依托过程-体裁教学理论，有机地把教学材料与书面表达结合起来，因文制宜地进行科学合理的教学实践尝试，摸索了一种有效又切合高中实际的提高书面表达能力的途径。【关键词】写作问题; 教学策略英语写作在听说读写四项技能中相对较难，它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能

㊀㊀作者简介:杨永恩ꎬ河北省曲阳县第一高级中学高级教师ꎬ硕士ꎬ研究方向:英语教学ꎻ柴彤彤ꎬ河北师范大学外国语学院２０１５级硕士研究生在读ꎬ研究方向:英语教学㊁笔译ꎮ高中英语写作教学策略研究杨永恩[１]柴彤彤[２](１.河北省曲阳县第一高级中学河北保定０７１０００ꎻ２.河北师范大学外国语学院河北石家庄０５００２４)㊀㊀摘要:本文探讨高中英语写作教学策略ꎬ基于«

高中英语写作教学研究分析何小丽发表时间：2019-04-08T16:39:37.300Z 来源：《中小学教育》2019年5月2期作者：何小丽[导读] 高中英语写作是英语综合运用和表达能力的具体体现，是学生英语语言组织技能的真实描述。随着社会的日益进步，对实用性人才的需求体现在多方面，英语写作则是英语实用性必备的一项技能，同时也在高考中占重要分值，因此英语写作

高中英语写作教学研究如何在平时教学中提高学生写作能力？本文从以两个方面入手，首先是基本功练习，其次是作文课直接练习写作。在英语教学中，词汇教学，语法教学和阅读教学一直是重点，而对于写作教学很容易忽视。其实扎实的写作能力既能够让学生灵活应用所学的词汇又能够锻炼相关的语法知识，还能培养语感进而促进阅读理解能力的提高。因此必须重视培养学生的写作水平。如何有效地进行

（小课题研究）新课程背景下高中英语写作教学策略的研究英语教研组余明朝一、问题的提出英语写作能力是目前高中英语教学强调的一个核心技能，是听、说、读、四项语言技能的重要组成部分，更是语言技能的重要表现形式, 它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。而写作能力也是四项基本技能中最难的一个环节。然而，在目前的英语教学中

高中英语作文写作技巧研究（教学设计）课题背景1《英语课程标准》（第23页）对九级语言技能目标――写作能力的描述如下：1. 能用英文书写摘要、报告、通知和公务信涵等；2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感；3. 能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确；4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话；5. 能填写各种表格，写个人简历和

高中英语写作教学反思白博虽然已步入高中阶段，但学生在写作方面仍存在很大的问题。高考中写作的比例大（25分）。而且《新课标》明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力；培养学生规范的写作习惯。根据这一教学要求，教师应该在平时的教学中注重培养学生的写作技能的培养—即让学生学会根据写作的已知条件整理思路、组织素材、规划文章结构

高中英语写作教学方法探究【摘要】由于许多教师在高中英语写作课程中沿用传统的教学方法，常常造成教师工作压力、学生学习兴趣下降等问题，教学质量十分有限。为了解决教学实践中存在的问题，应当努力培养学生的写作兴趣，必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，练就扎实的写作基本，并不断提高学生的英语写作技能，同时精心组织上好讲评课。因此英语写作也是

过程教学法在高中英语写作教学中的运用与探讨提要：本文从英语写作教学改革的思路入手，分析高中英语写作教学现状，提出过程教学法理论及实施策略，并提出过程教学法和结果教学法的有机结合。关键词：过程教学法结果教学法一．英语写作教学改革的思路英语学习中的听、说、读、写是一个有机的整体，然而目前，中学英语教学严重忽视写作训练，由此带来的负面效应引起我们的高度重视。英语写

高中英语写作教学策略的研究一、选题依据近年来, 英语写作教学引起英语教育界的广泛重视, 其目的不仅是为了满足日益加快的经济全球化与文化多元化发展的需要, 同时也是为了提高公民的个人语言交流能力。写作本身就是一项语言能力与思维能力、逻辑组织能力交织配合的综合能力。高中阶段是英语学习的重要阶段, 语法、词汇等在高中阶段的英语综合知识学习中都非常关键。高中英语语法