高二语文教学案 《晁错》 20111014
1 《晁错》 教学案
一、学习目标
1. 掌握常见文言实、虚词的意义和用法，掌握特殊文言句式
2. 培养鉴赏评价能力，鉴赏《史记》描写人物形象的方法（ 通过梳理矛盾冲突、品味人物语言、借助烘托来把握人物形象的思想性格）。
二、学习重点
1. 掌握常见文言实、虚词的意义和用法，掌握特殊文言句式
2. 鉴赏文学作品的形象和表达技巧
三、学习难点
1. 难翻译的词语句子
2. 刻画人物的手法
3. 对晁错的评价
四、学法指导
1. 反复阅读培养语感
2. 结合注释初步翻译
3. 概括段意揭示中心
4. 把握语言表达方式
5.掌握各种语言现象
6. 做成卡片及时翻看
7. 适当练习延伸拓展
第一课时
解读文本
（一）晁错生平
（ 见学生手中材料《中学第二教材》）
（二）语言知识
A. 字音： 见练习册
B. 指出并说明通假字：
1、与雒阳宋孟及刘礼同师
2、由此与错有卻
3、诸侯皆喧哗
4、吴楚罢不
5、计划始行，卒受大戮
C. 指出古今异义词，解释古义：
1、以文学为太常掌故
2、独闻济南伏生故秦博士
3、诏以为太子舍人
4、欲因此过为奏请诛错
5、因上便宜事
6、于是景帝默然良久
D. 解释加点实词：
1、天下无治．《尚书》者
2、年九十余，老不可征．
3、然奇其材，迁．为中大夫
4、公言善，吾亦恨．之
5、太子善．错计策，袁盎诸大功臣多不好．错
6、力未有以伤．．．．
7、丞相谢．
不看起步看进步，不比实力比努力（1） 《晁错》学案
第一课时 自主学习
一、自主翻译全文（参考《非常学案》第11页）
二、基础梳理（见《非常学案》第10页）
三、翻译下列句子
①数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。（6分）
译：
②上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？（4分）
译：
③ 计划始行，卒受大戮。内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。（5分）
译：
④错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。（3分）
译：
四、文化常识
1、列举本课出现的官职名
2、分类列举表示官职升迁调动等的词语
3、解释本课出现的以下词语
宗庙
即位
公
朝衣
东市 2016级《史记》 主备人：王丽丽 班级：________ 使用人：________ 审核人：________ 不看起步看进步，不比实力比努力（2） 第二课时 合作探究
1.晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？
2.司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？
3.司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼《晁错论》中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？你认为一位政治家要想改革时弊，应具备哪些方面的素质才有可能结局比较圆满？
4、根据你对晁错的理解，为他写一个颁奖词。
本次答案是本人几经辛苦做出来的，但是还有一部分不会做，仅供大家参考，能够得到80分左右，有错希望大家提出来。互相交流。
注意开始进入时有密码输入
第一次输入：cisco
第二次输入：class
SW_DS1 配置：
SW_DS1#config
Configuring from terminal, memory, or network [terminal]?
Enter configuration commands, one per line. End
with
CNTL/Z.
SW_DS1(config)#int vlan 43 SW_DS1(config-if)#no shutdown
SW_DS1(config-if)#ip add 172.16.43.11 255.255.255.0
SW_DS1(config-if)#exit
SW_DS1(config)#ip default-gateway 172.16.43.1
SW_DS1(config)#
SW_DS1#config
Configuring from terminal, memory, or network [terminal]?
Enter configuration commands, one per line. End
with
CNTL/Z.
SW_DS1(config)#int r f 0/19-24
SW_DS1(config-if-range)#switchport mode trunk
SW_DS1(config-if-range)#switchport trunk native vlan 43重点
SW_DS1(config-if-range)#no shutdown
SW_DS1(config-if-range)#end
SW_DS1(config)#vtp mode server
Setting device to VTP SERVER mode.
课时：1课时
年级：大班
教学目标：
1. 了解晁错这个历史人物，知道他是西汉时期的一位著名政治家。
2. 通过故事，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。
3. 提高幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学重点：
1. 理解晁错的主要事迹和贡献。
2. 学习晁错的优秀品质，如忠诚、勇敢、智慧等。
教学难点：
1. 让幼儿理解晁错所面临的困境和抉择。
2. 培养幼儿在面对困难时，勇于担当的精神。
教学准备：
1. 教学课件：《晁错的故事》
2. 图片：晁错画像、历史场景图
3. 小卡片：用于幼儿分享故事感受
教学过程：
一、导入
1. 教师出示晁错画像，引导幼儿观察并提问：“你们知道这位是谁吗？”
2. 幼儿自由发言，教师总结：这位是西汉时期的一位著名政治家，名叫晁错。
二、故事讲述
1. 教师利用课件讲述《晁错的故事》，重点讲述晁错的主要事迹和贡献。
2. 在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。 三、故事讨论
1. 教师提问：“你们觉得晁错是一个怎样的人？”
2. 幼儿自由发言，教师总结晁错的优秀品质，如忠诚、勇敢、智慧等。
3. 教师提问：“如果你们遇到晁错这样的困境，你们会怎么做？”
4. 幼儿分享自己的观点，教师引导幼儿学会面对困难时，勇于担当。
四、情感体验
1. 教师发放小卡片，请幼儿写下自己对晁错的敬佩之情。
2. 幼儿分享自己的卡片，教师总结：晁错的精神值得我们学习。
五、总结
1. 教师总结本节课的主要内容，强调晁错的优秀品质。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，学习晁错的优秀品质，做一个有担当的人。
教学反思：
本节课通过讲述晁错的故事，让幼儿了解这位历史人物，培养幼儿的爱国情怀和社会责任感。在教学过程中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。同时，通过情感体验活动，让幼儿学会面对困难时，勇于担当。在教学过程中，教师应关注幼儿的情感需求，引导幼儿树立正确的人生观、价值观。
