走一步再走一步

《走一步，再走一步》原文阅读

电子课文•走一步，再走一步①

莫顿•亨特

课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，其中蕴含 着生活的哲理。在人生道路上常常会遇到意想不到的困难，

“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可 那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男 孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！ ”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。 ”

“我们现在就去爬吧！ ”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖 飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活 泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的 心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。

“来呀！ ”我最要好的朋友杰利对我叫喊， “别做胆小鬼。

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。 它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬 乱的灌木。大约只有二十米局，但在我眼中却是局不可攀的 险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分 之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗 直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬 冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽虽往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎 晕倒。

接着，他们乂开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条 迂回的小路下山回家。

,嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法一一”

“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起

来。

他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。 “如果你想待 在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰 利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩①；我绝对没法爬下去， 我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡， 更险。我听见有人啜泣②，正纳罕③那是谁，结果发现原来 是我自己。

走一步再走一步课文原文

走一步再走一步课文原文

日常学习中，大家或多或少都避免不了阅读课文，阅读有利于提升我们的文学素养，以下是小编为大家收集的走一步再走一步课文原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

走一步再走一步课文原文

那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——”

“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

1 《走一步,再走一步》原文讲解

一、主题概述

课文记叙了“我”童年时一次爬悬崖的经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，然后一个一个地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

二、文章结构

第一部分（1~17）：冒险。写“我”跟着小伙伴们爬悬崖，上下不得，内心无比恐惧。

第二部分（18~28）：脱险。写“我”在父亲的鼓励下一步步脱离了险境。

第三部分（29）：感悟。写由小时候爬悬崖的经历感悟出的人生哲理，总结全文，揭示主旨。

三、鉴赏品读

1.文章开头介绍天气的炎热，有什么作用？

写天气酷热，实际上是写爬悬崖的原因，为下文写爬悬崖做铺垫。

2.既然悬崖“只有60英尺左右”，作者为什么又说对自己而言却是“严禁和不可能的化身”？这矛盾吗？

不矛盾。这样写，照应前文所说，自己是一个病弱的孩子，同时也为下文写“我”在悬崖上处于进退两难的境地和恐惧的心理埋下伏笔。

3.⑦、⑧、⑨三段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境？这些描写有什么作用？ 2 文中用“满头大汗、浑身发抖”这样的情态描写，“犹豫不决”“悬崖底下的地面摔个粉碎”这样的心理描写，“我缓慢地爬着，扒住岩石的表面”“我偷偷地抓住背后的岩石”这样的动作描写和细节描写来表现“我”当时痛苦的处境，这些描写生动形象地刻画了一个孱弱、胆小的孩子形象，预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不能的艰难处境。

4.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”这句话有什么表达效果？

这句话把“我”胆小、害怕、紧张的心理淋漓尽致地刻画了出来，句子生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，巧妙设置悬念，吸引读者阅读。

5.“抽噎”与前面的“哭泣”“呻吟”“大哭”有什么不同？

“抽噎”这里有被困悬崖导致的满腹委屈，有下了悬崖后回顾的后怕，更是成功之后的喜极而泣，前面的几个词都是在写“我”被困悬崖时的恐惧、焦急。

《走一步再走一步》课文原文

我站在悬崖的一边，望着下面的深渊，心中充满了恐惧。我不知道自己能否跨过这个巨大的障碍，但我明白，只有跨过去，才能继续前行。

这时，我的父亲走过来，他看着我，眼中充满了鼓励和信任。他说：“儿子，不要害怕，只要走一步，再走一步，你就能跨过去。”

我听了父亲的话，心中稍微安定了一些。我深吸一口气，迈出了第一步。虽然这一步很小，但它给了我勇气和力量。我继续往前走，每一步都小心翼翼，但我也越来越自信。

当我终于跨过悬崖，站在对面的土地上时，我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这是因为我坚持不懈，一步一步地走过来。

父亲走过来，拥抱了我。他说：“儿子，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，只要走一步，再走一步，你就能克服它。”

从那以后，我学会了坚持和勇气。我知道，只要我一步一步地走，无论遇到什么困难，我都能克服它。

这就是走一步再走一步的故事。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有勇气和坚持，一步一步地走，我们就能克服它。

《走一步再走一步》课文原文

我站在悬崖的一边，望着下面的深渊，心中充满了恐惧。我不知道自己能否跨过这个巨大的障碍，但我明白，只有跨过去，才能继续前行。

这时，我的父亲走过来，他看着我，眼中充满了鼓励和信任。他说：“儿子，不要害怕，只要走一步，再走一步，你就能跨过去。” 我听了父亲的话，心中稍微安定了一些。我深吸一口气，迈出了第一步。虽然这一步很小，但它给了我勇气和力量。我继续往前走，每一步都小心翼翼，但我也越来越自信。

当我终于跨过悬崖，站在对面的土地上时，我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这是因为我坚持不懈，一步一步地走过来。

父亲走过来，拥抱了我。他说：“儿子，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，只要走一步，再走一步，你就能克服它。”

从那以后，我学会了坚持和勇气。我知道，只要我一步一步地走，无论遇到什么困难，我都能克服它。

这就是走一步再走一步的故事。它告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们有勇气和坚持，一步一步地走，我们就能克服它。