2017-2018学年高一语文苏教版必修3教师用书：第4单元 秋水(节选) 非攻(节选) Word版含答案

高中语文 专题四 第18课 秋水（节选） 非攻（节选）应用体验之旅训练 苏教版必修3 "(时间：40分钟 分值：60分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．下列加点词的解释不．正确的一项是( ) A ．两涘．渚崖之间 涘：水边、岸 B ．吾非至于子之门则殆．矣 殆：危险 C ．众闻则非．之非：诽谤 D ．以亏．人自利也 亏：损害 解析：C 项“非”为形容词作动词，非难，责怪。

答案：C2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①吾长见．笑于大方之家②信而见．疑，忠而被谤，能无怨乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①野语有之．曰②此可谓知义与不义之．别乎C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①望洋向．若而叹曰②向．吾不为斯役，则久已病矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①闻道．百，以为莫己若者②策之不以其道．解析：A 项“见”,均表被动；B 项“之”，①代词，代俗语的内容，②结构助词，的；C 项“向”，①面对，②假使；D 项“道”，①道理，②方法。

答案：A3．下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．顺流而东行，至于．．北海 B ．于是焉河伯始旋其面目．．C ．闻道百，以为．．莫己若者 D ．吾长见笑于大方．．之家 解析：A 项“至于”是“到达”的意思；现代汉语中指达到某种程度，或表示另提一事。

B项“面目”指“脸色，面部表情”；现代汉语中指脸的形状，人的相貌。

C项“以为”与现代汉语用法相同，都是“认为”的意思。

D项“大方”指“深明大道理的人”；现代汉语中则是指：①不吝啬，②自然，不拘束，不俗气。

答案：C4．下列句子中没有词类活用现象的一项是( )A．我尝闻少仲尼之闻B．秋水时至C．今我睹子之难穷也D．苟亏人愈多，其不仁兹甚解析：A项“少”，形容词的意动用法；B项“时”，名词作状语；D项“亏”，动词的使动用法。

答案：C5．下列断句有误的一项是( )A．此何也/以亏人自利也B．苟亏人愈多/其不仁兹甚/罪益厚C．当此/天下之君子皆知而非之/谓之不义D．今至大/为攻国/则弗知非从/而誉之/谓之义解析：D项，应为“今至大为攻国/则弗知非/从而誉之/谓之义”。

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秋水（节选）非攻(节选)[预习——夯实基础]［知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音泾．流( ) 两涘．( ) 渚．崖（) 园圃．( )犬豕．( ）鸡豚．（）栏厩．（)【答案】jīnɡsìzhǔpǔshǐtún jiù第2步识记通假——奥妙无穷方块字（1)泾流之大( ）(2）两涘渚崖之间，不辩牛马（)（3)苟亏人愈多，其不仁兹甚（)【答案】（1）“泾”同“径”,直（2)“辩”同“辨”，分清，辨别（3) “兹"同“滋”，更加第3步一词多义-—看我七十二变（1)见错误!（2)若错误!(3）故错误!（4)之错误!(5）以错误!（6)闻错误!(7）于错误!(8）则错误!【答案】（1）动词，看见/介词,与“于”一起表示被动/动词，召见，接见(2)名词,海神名/动词，比得上/连词，假如(3)名词，原因，缘故/形容词，旧/名词，老朋友,引申为交情（4)结构助词，的/宾语前置的标志，无实义/用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译(5)介词，因为/介词，凭借/连词，表目的，来/介词,把，拿，用 (6）动词，听到/名词,见闻，学识(7）介词，在/介词，表被动/介词，引出地点/介词，对、对于(8）连词，表转折关系,却/副词，是，就是第4步词类活用——词性变异含义迥(1）秋水时．至（)（2)顺流而东．行（)（3)东．面而视（)(4）从而誉．文（）(5）以亏．人自利．也（）(6)以天下之美．,为尽在己( ）（7）且夫我尝闻少．仲尼之闻而轻伯夷之义者( ）【答案】(1)名词作状语,按时（2）名词作状语，向东(3）名词作状语，向东（4）名词作动词，赞美(5)名词的使动用法，使……受损；使……得利（6)形容词作名词，美景(7）形容词的意动用法，以……为少，以……为轻第5步古今异义——词语的昨天和今天(1）顺流而东行，至于．．北海古义：_________________________________________________________今义：表另提一事或达到某种程度。

(1)“闻道百，以为莫已若者”，我之谓也。 译文：“听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己的 人”，说的就是我这种人啊。(宾语前置句)
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(2)吾非至于子之门则殆矣。 译文： 我要是不到您这里来，那就危险了。(“非……则” 表示假设，译为“如果不……就……”固定句式) (3)吾长见笑于大方之家。 译文： 我将长久地被懂得大道理的人耻笑了。(被动句)
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D．文章以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比 较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻 笑大方。
解析：B项，应该是大海“不见水端”与黄河的“不辩牛 马”的对比。 答案：B
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5．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是( ) A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天 地确实广阔，他当初的认识有局限是情有可原的。 B．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的 原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。 C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法 是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该 认为伯夷的道义轻。
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D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大 海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造 成严重的后果。
解析：C项，河伯引“少仲尼之闻而轻伯夷之义”是批评 自己的盲目崇拜。 答案：C
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二、诵读《非攻(节选)》，回答以下问题。
[环节一 突破词句]
6．解释下面加点的词语。
(1)入人园．圃．
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《非攻(节选)》 战国时期，各国争城夺地，战事连年不断，有些规模很大， 死伤很多，破坏得很厉害，因而社会混乱，人民困苦不堪。广 大人民群众渴望弭兵息战，休养生息。墨子体察到下层的民情， 代表小生产者及广大百姓的利益，提出了“非攻”的主张。 二、主旨领悟

的起点说起。你说‘你怎么知道鱼的乐趣’这句话，就 是已经知道我之所知而向我发问的，(既然你能知我，我 为什么不能知鱼呢？)我是在濠水桥上知道鱼的乐趣的 呀！”
阅读下面的文言文，完成 20～22 题。(9 分) 子墨子言曰：“仁人之所．以．为事者，必兴天下之利，除 去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之 害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之 相篡．，人之与人之相贼．，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不 和调，此则天下之害也。” 既以非之，何以易．之？子墨子言曰：“以兼相爱交相利 之法易之。”然则兼相爱交相利之法将奈何哉？子墨子言： “视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其 身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相 爱则不相贼；君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱 则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，
18．把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”(2分) (2)请循其本。子曰“女安知鱼乐”云者，既已知吾 知之而问我，我知之濠上也。(3分) 答案 (1)有人对惠施说：“庄子前来，打算取代你 的相位。” (2)请循着我们争论的起点说起。你说“你怎么知道 鱼的乐趣”这句话，就是已经知道我之所知而向我 发问的，(既然你能知我，我为什么不能知鱼呢？) 我是在濠水桥上知道鱼的乐趣的呀！
(《墨子·兼爱》，有删节)
20．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(2 分)
A．家之与家之相篡． B．人之与人之相贼． C．何以易．之 D．胁．息然后带
解析 B项贼：残害。
篡：劫夺 贼：偷窃 易：改变 胁：收敛
( B)
21．下列各项中每句话都能体现本文主旨的一项是(2分)
(B ) ①君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则