第14课日本近代化的起航——明治维新

选修一 第14课 日本近代化的起航——明治维新

幕府统治的危机和黑船来航的冲击

课标要求:1、知道明治维新的历史条件。

2、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

本课重点：明治维新的主要过程和基本内容、历史地位

本课难点：理解近代化道路的多样性

导入： 日本文化与中国文化有着很深厚的渊源，大化改新通过学习中国和自主创新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。请同学们看两幅漫画，并说说你看到了什么？

课件“羊为什么变成了狮子呢？”

学生：„„„（学生解读）

课件：标题“明治维新”

讲授新课：

一、明治维新的背景

（一）、幕府统治出现危机（内）

天皇——只是傀儡，毫无实权 幕府——掌握实权

课件：日本地图——“江户时代”

社会四个等级：士、农、工、商

课件：“阶级矛盾”示意图

探究一：看课件，思考其反映当时日本怎样的社会状况？

学生：幕府统治下的封建等级制度森严

19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级武士，迫切希望改变现状，出现了阶级分化。

课件：“阶级矛盾”示意图

链接：课件“江户时代的手工工场”

探究二：材料反映当时日本怎样的社会状况？

学生：幕府统治下的商品经济得到一定发展，但技术相对落后。

【特别提醒】资本主义发展不充分，使资产阶级不能登上历史政治舞台，因此，破产的中下级武士成为明治维新的领导阶层。

小结：1、政治：实行幕藩体制

等级制度森严

统治阶级分化

2、经济：重农抑商政策阻碍了资本主义的发展

3、外交：闭关锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

课件：现学现用

过渡：当日本继续沿着农业社会的轨迹发展的时候，欧美只要资本主义国家相继进行了工业革命，走上了扩张的道路。

1853年美国以武力打开了日本的大门，并且签订了日本历史上第一批不平等条约，日本陷入了半殖民地的危机之中。

第14课 日本近代化的起航——明治维新（教学素材）

一、明治维新的背景

1．幕府统治的危机(改革的必要性)

(1)主要制度及政策：①实行幕藩体制及严格的身分等级制度；②实行领主土地所有制并推行重农抑商政策；③对外实行闭关锁国政策。

(2)表现：①内忧：社会各阶层对幕府强烈不满，尤其是______________，成为倒幕运动的主力。②外患：1853年，日本遭到美国入侵之后，面临沦为殖民地的危机。③洋学传播甚广和中国鸦片战争失败的教训，吉田松阴等宣传民族意识和变革思想。

2．明治新政府的建立(改革的可能性)

(1)下级武士形成独立的改革派，主张用天皇亲政取代幕府统治；对外要求废除不平等条约。

(2)改革派于________年发动政变，成立明治新政府，与幕府发生内战，最终推翻了幕府的统治。

(3)明治政府颁布《________________》，表示改革决心。

二、明治维新的内容

1．政治上破旧立新：(1)实行______________，加强了中央集权；(2)取消等级身分制度，实现四民平等；(3)颁布《__________________》，初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。

2．经济上殖产兴业：(1)废除______________土地所有制，承认土地私有制；(2)重点兴办军事工业和重工业；创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业；政府扶植私人企业，将大批国营工厂出售给民间大资本家，推动民间企业的兴起。

3．文化上文明开化：(1)开办学校，确立“______________”的方针，推行四年制义务教育；(2)高薪聘请外国专家和技术人员，派遣人员出国留学；(3)掀起传播启蒙思想的热潮，大力发展新闻出版事业；(4)生活习俗西方化。

三、明治维新的评价

1．历史作用

(1)日本走上了____________的道路，建立了比较完整的工业体系，从落后

的农业国转变为先进的工业国。

(2)日本建立起中央集权的统一的民族国家，成为亚洲第一个________国家。

高二历史选修一导学案 时间：3.21

1 第14课 日本近代化的起航——明治维新

预习学案

主备人：赵立红 审核人：王少庆 鞠桂芝

课标要求:

① 知道明治维新的历史条件。

② ②概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

③ ③分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

学习目标：

（1）知道明治维新的历史条件；

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

一、明治维新的历史背景有哪些？（阅读教材p92-95，总结：内有外患）

1、幕府统治下的日本社会动荡不安

（幕府统治下的社会现状：政治：

经济：

外交：

2、西方殖民者入侵，日本面临着民族危机：

3、中国鸦片战争失败的教训刺激了日本从锁国到开国的思想转变。

4、有识之士萌生了强烈的民族意识，积极辅佐藩主，探寻救亡图存之路。

5、倒幕运动成功，明治新政府建立并决意改革（倒幕运动的过程：

）

6、洋学在日本传播：

7、日本资本主义经济的发展为社会的变改奠定了物质基础。

二、目的：

三、总结改革的基本内容（阅读教材p95-99）

1、废除旧体制，建立新的政治体制

（1）内容：

作用：

（2）内容

评价：

2、殖产兴业，促进工业化

（1）措施：

（2）作用： 高二历史选修一导学案 时间：3.21

2 3、文明开化，改造落后愚昧的社会习俗

教育改革：

了解西方文明：

社会生活：

4、建立新军队，富国强兵

①实行义务兵役制，仿照欧美组建一支常备军； ②改进军事装备，引进新式武器；③设立现代化军工企业； ④设立军事院校，培养军事人才； ⑤对军队灌输武士道精神，要求军人效忠天皇。

第 1 页 历史 选修一 第四单元 第14课 日本近代化的起航——明治维新（学案）

【课程标准】

1、知道明治维新发生的历史条件

2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性

3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位

【知识链接】

1、幕藩体制：是指17世纪德川家康建立了由幕府和藩国共同统治的封建制度。在幕藩体制下，将军是日本的最高统治者，幕府是国家的最高的政权机关。幕府统治全国各地的藩国。各藩的统治者是可以世袭的大名，效忠于幕府，幕府对他们实行交替参觐制度。大名仍拥有很大的独立性，他们在自己的领地上拥有行政、司法、军事和税收等权利。

2、等级身份制：为巩固封建统治秩序，德川幕府把全国所有人分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级在社会中的地位不同。“士”为统治阶级，包括将军、大名、武士；“农”、“工”、“商”及“贱民”为被统治阶层，“农”的人数最多，为各种杂役、劳役的主要承担者，工商业者在当时受到统治者歧视，等级制度维护了封建统治，同时也激化社会矛盾。

3、封建领主土地所有制：土地全部属于领主阶级（将军、大名等）所有，其它任何阶级不得私有土地,严禁土地买卖。广大的直接生产者农民只有土地使用权而无所有权，承担沉重的租税徭役。

【预习提纲】

一、背景

1、国内环境： 的危机

（1）政治：天皇没有实权，实行 ， 森严， 尖锐。

（2）经济：实行 所有制和 政策， 没有得到充分发展。

（3）外交：实行 政策，日本逐渐落后于世界潮流。

2、国际环境：1853年起，

等西方国家入侵，日本面临

的危机。

3、政治前提： 形成独立的改革派，推翻 ，建立 。