探究树叶落下是正面朝下还是反面朝下

落叶的秘密
落叶的秘密
一，问题的提出：
秋天的时候，走在放学回家的路上，时时看到天空中有黄叶飘落。

俯身捡起一张色彩斑斓的落叶的时候，我发现落叶大多数是叶背朝上的。

这是偶然的结果，还是必然的结果呢？我想通过实验揭开落叶的秘密。

二，问题的研究：
1，随意地从地上捡10张完整的落叶，分别在无风、微风和较大的风中让落叶从两米多高的地方自由下落，观察记录落叶叶背朝上的结果。

风速
无风
微风
较大的风
叶背朝上的张数
（总数10张）
7张
8张
8张
2，从上述实验中可以看出，落叶大多数叶背朝上并不是风玩的游戏，原因在于落叶自身。

3，通过查找有关资料，我进一步了解到落叶的结构：大多数植物的叶子，叶背和叶面在植物生长的过程中所照射到的阳光多少有显著的差别，从而导致叶
子两面的结构产生了差异：通常靠近叶面的细胞呈长方形，排列规则，被称为栅栏组织；而靠近叶背的细胞呈不规的块状，叫做海绵组织。

栅栏组织排列紧密，含有大量的叶绿素，他们主要用于接收光能，利用空气中的二氧化碳制造大量的有机物，密度交大；海面组织排列疏松，叶绿素较少，主要用于贮存植物内部产物和水，密度较小。

因此不仅叶面的颜色通常比叶背鲜艳，重量也比较大。

三，研究的结果：
当一个物体自由下落的时候，通常情况下是比较重的那一头先着地，落叶落下的时候叶面比较重，所以地面上的落叶多是叶背朝上了。

邮：325200 浙江省瑞安市集云实验学校五（1）班叶安娜。

关于我发现了树叶的秘密的作文（精选3篇）关于我发现了树叶的秘密的作文（精选3篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是为大家的关于我发现了树叶的秘密的作文（精选3篇），，大家一起来看看吧。

大自然真是多姿多彩，有美丽娇艳的花儿，有在空中翩翩飞舞的蝴蝶，还有勤劳可爱的小蜜蜂，其中我对叶子十分感兴趣。

早晨我在小区里散步，走着走着鞋带一不小心松了，我急忙蹲了下来系鞋带。

忽然从树上掉下来了一片叶子，我轻轻地捡起树叶，坐在石板凳上仔细观察。

我摸了摸它，它的的两面都很光滑，反面的`颜色比拟浅，而正面的颜色比拟深。

我发现叶子上有叶脉，中间最粗的是主脉，主脉两边是侧脉，侧脉的分支是细脉。

我继续认真地观察，突然，我的脑海里产生了一个巨大的问号，我心想：叶子的叶脉有什么作用呢？我百思不得其解。

拿起叶子飞快的跑回家，立刻拿起妈妈的手机，搜叶脉的作用。

我激动地等待着答案，看完答案后，我才反然大悟。

原来叶脉不仅像我们的血管，植物的根在土壤里吸收水分和营养，然后通过叶脉输送到叶子的各个部位，以保障植物对营养物质的需求，保证植物生长发育所需要的营养。

此外，叶脉还有一个重要的作用，类似人的骨头有支撑作用。

原来大自然有那么多的秘密啊，我以后要多观察大自然。

秋天，一个丰收的季节，而正是秋天让我发现了一件奇怪的事。

我家有两棵柿子树，奶奶说他们比我还要大两三岁咧！现在正是秋天，一刮大风我家就是落叶纷飞、尘土飞扬。

每天人们进进出出的也没发现什么。

有一天，我和弟弟妹妹们在院子里玩耍，弟弟一不小心被石头拌倒了我去扶他时不经意得看见一片叶子很完整很干净很漂亮我本想拿去做标本，结果发现地面上所有落叶都是反面朝上。

我心想：准是那大风捣的鬼。

我反复的把树叶向下扔可每次都以失败告终―――还是反面朝上。

这是从小都爱问为什么的我产生了疑心。

我问爸爸，爸爸摇头；问妈妈，妈妈说不知道。

6、通过分析得出结论(哪面朝天的数据多,证明落叶应该是哪面朝天)
③师用简笔画帮助学生分析树叶的构造,找出原因,验证结论的正确性
8、小结பைடு நூலகம்
因一片叶子正面与背面的密度不同,正面密度太重,先着地,背面的密度小,轻,背朝天
学生观察
学生思考
学生讨论
自由交流
学生实验
4、分组做实验。
5、分组统计,分析下面背面朝天的数据
板书设计：
1、导入：进入金秋，我们能看到飘落的树叶，那么，同学们是否注意到大多数落叶是否会背朝天呢？
2、这节课我们就共同探索这个问题
3、(板书课题)
确定研究方案:
1、首先假设与猜想
(1)落叶是否总是背朝天。
（2）树木正面密度大,背面密度疏。
(3)背面密度疏的薄片落地后,背面朝天。
2、设计实验探究方案
3、做实验前,请各组说一说,各组做实验的步骤、方法。好朋友也看到算几步完成这项实验。(教师随时点评修正,强调高三米,10片树叶同时抛,怎样清点,记录)
教学方法与手段：
讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。引导学生做观察记录，意在引领学生做好长期观察前的准备工作，利用记录表记录、利用照片和文字记录、通过写观察日记的方式记录。
教学准备：落叶、表格等。
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
一、指导学生写实验报告
二、拓展
指导学生写实验报告
(常规项不能缺),并且交流。
7、分析讨论“落叶”背朝天的原理。
①由同学猜测
②看书理解树叶的正面与背面的构造,分析背朝天的原因。
综合运用启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节，培养学生语文综合实践能力。

落叶问什么总是背面朝上林慧敏七（8）班新纪元实验学校【摘要】科学其实并不难，它就在我们的身边。

只要你留心观察，从身边的疑问入手，善于思考，学会实验，就一定能发现生活中的真理。

【关键词】落叶背朝上细胞结构【提出问题】初秋了，天愈加寒冷。

我打扫地面时总会发现有些叶子落下来。

有一天，我打扫时仔细观察后发现，大部分落叶总是背朝上落下来。

这是怎么一回事呢？我感到很奇怪，便问同学们。

【建立假设】同学们提出的猜想五花八门，他们说，可能是因为叶子在树上都是背面朝上，所以落下来也是背面朝上；也有可能是因为风把树叶吹得背面朝上了。

我拾起一片落叶，仔细观察后发现，叶子的背面十分粗糙，而正面却十分光滑。

我想，可能是因为叶面的密度比叶背大，因此比较重，所以落地时是叶背朝上。

【设计实验】那么究竟是不是这样呢？我去问老师，老师说，实验是科学研究的基础，要做了实验才知道。

于是我与几个同学组成一组，开始实验。

实验步骤是这样的：1.拿几张厚素描纸和薄彩纸，将它们剪成树叶形状。

2.用胶水把它们粘在一起做“树叶”。

3.站在三楼把它们随意地撒下去。

4.记录叶背朝上的“树叶”数量。

为了防止实验中可能出现的误差，我和同学们反复地进行了观察，并作了记录。

得出的实验结果如下表：实验次数落叶总数叶背朝上的落叶数量第一次20 18第二次20 17第三次20 19【获取事实与证据】后来我们发现，每次抛下20片叶子，背面朝上的落叶数量平均几率都是18片。

由此可见，我的猜想是有道理的，落叶的正面一定比背面重。

我兴奋地把观察到的现象和我的猜想告诉了老师，老师对我的发现似乎很感兴趣，她特地带领我们到学校实验室去，知道我们观察叶子的细胞结构。

观察结果如下表：观察到的现象怎样排列叶子正面细胞呈长方形排列规则叶子背面细胞成块状排列不规则【上网查找资料】那为什么会产生这种现象呢？我向老师询问答案，老师上网搜索资料并给我看，资料上说：“叶面的细胞叫栅栏组织，它们排列紧密，含有很多的叶绿素，主要用来接受光能，利用二氧化碳制造大量的有机物质，密度比较大；叶背的细胞叫海绵组织，它们排列疏松，叶绿素很少，主要用于贮存植物内部生产的有机物和水，密度比较小。