小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图
小班小乌龟上幼儿园教案反思设计意图
一、教学背景
小班是幼儿教育中特别紧要的一个阶段，是孩子人生中学习的起点。小班幼儿教育要重视促进幼儿健康的全面进展，培育幼儿的语言表达、情感交流、制造思维和适应本领。本次教案是为小班同学设计的教学内容，目的是引导孩子们学习小乌龟这个形象，了解小乌龟的生活习性及特点，从而培育孩子们的察看力和想象力，综合运用幼儿园的各项活动形式，为孩子们营造一个丰富多彩的学习氛围，培育幼儿培育喜好，加强同学的动手实践本领，激发孩子们的学习热诚和探究意识。
二、 教学目标
1、学问目标：
（1）了解小乌龟的外形特征，习性及生活习惯。
（2）认得小乌龟身上的不同部位与功能。
（3）发觉小乌龟的生长变化，从而了解小乌龟的生命周期。
2、本领目标：
（1）通过察看小乌龟对动物进行分类。
（2）通过手工制作等活动，培育幼儿的动手实践本领。
（3）在游戏中提高幼儿的自动参加和策略性思考本领。
3、情感目标：
（1）培育幼儿享受察看小动物，感悟自然的习惯和感情。
（2）为幼儿创设充分喜好和想象的课堂氛围，激发幼儿学习喜好。 （3）在课堂中培育同学的合作精神，提高幼儿的社会适应本领。
三、教学内容
1. 学习小乌龟的形态特征及生活习性
（1）让小伙伴们看图认得小乌龟，并注意它的生活习性。
（2）带领小伙伴一起先画出小乌龟的轮廓，然后给它填颜色。
（3）让小伙伴通过触摸和察看，对小乌龟身上的不同部位进行谙习和认知。
2. 小乌龟的生长变化
（1）选取不同发育阶段的小乌龟图片，让小伙伴们进行比较，了解小乌龟的生长变化。
（2）让宝宝们自由创作小乌龟的各个发育阶段。
3. 手工制作小乌龟
（1）给小伙伴们准备好相应的物料。
（2）在提示下进行手工制作小乌龟，让孩子们娴熟把握动手制作的技能。
4. 故事游戏
（1）通过故事游戏的方式，让小伙伴们深入了解小乌龟的生活习性。
第 1 页 共 12 页
中班游戏乌龟搬家教案反思
（学习版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides various types of classic sample essays,
such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle
class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans,
kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary,
中班美术教案合集15篇
中班美术教案1
一、设计意图：
幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种创造性教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并且把自己所想象到的和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平，能力经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。所有再设计本节美术活动时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，所以要从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇心，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。 二、活动目标:
１.
尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。
２. .养成良好的作画常规。
三、活动准备：
１. 水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
２. 画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
四、活动过程：
（一）开始部分
１. 律动进场
指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）
２. 来到范画前，引导幼儿猜测
师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？
３. 出示水粉笔
这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？
魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。 （二）基本部分
幼儿园大班教案《乌龟》含反思
大班教案《乌龟》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识，发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣，对乌龟有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索，快来看看幼儿园大班《乌龟》含反思教案吧。
活动目标
1 发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。
3 对乌龟有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
4 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识
活动准备
果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 、制作流程图
活动过程
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟?
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••
3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
教学反思
要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的， 所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
