人教版高中政治必修4
1 认识运动 把握规律
『学习目标』
1.理解物质和运动的关系；运动和静止的关系；把握规律的客观性。
2.要在分析物质和运动的关系中，培养学生的辨证思维能力；培养和训练学生透过现象认识规律的能力，并能自觉地按照客观规律办事的能力。
3.认识运动和静止的辩证关系原理，知道世界是可知的，在生活学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心。理解规律是客观的和普遍的，我们要尊重规律，自觉地按规律办事。
『重点难点』1.物质和运动的关系、运动和静止的关系
2.遵循客观规律和发挥主观能动性
『课前预习案』
『知识梳理』（具体要求：详读教材，结合自学讲义，15分钟内速记重点原理，建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法。）
1.运动的含义：
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质固有的根本属性和存在方式。
思考：物质的根本属性即物质的唯一特性，对吗？
温馨提示：①客观实在性是物质的唯一特性，这是说物质的本质。客观实在性是从总体上泛指人们意识之外的客观存在，这是可感知的物质的共性，是说物质绝对的、不变的特性，即存在于可感知的各种客观实在之中的根本特性。
②运动是物质的根本属性，这是指物质存在的状态，或者说“客观存在”本身的属性，它是相对于物质的其他属性而言的。
③物质除了上述属性外，还有可知性、永恒性、无限性等许多属性。
2.运动和物质的关系
①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式（强调运动）
②运动是物质的运动，物质是运动的承担者/载体（强调物质）
温馨提示：：机械运动的载体是宏观物体；化学运动的载体是原子、离子；生物运动的载体是生命有机体；思维运动的载体是人脑。
思考：能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ 人教版高中政治必修4
2
③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。离开物质谈运动会导致唯心主义，离开运动谈物质会导致形而上学。
第一章
1、“动中有静，静中有动”，所以运动和静止都是绝对的。
:前面半句对，后面半句错，因为物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，所以动中有静；静止是相对的，静止是物质运动在一定条件下的稳定状态，所以；但不能因此就说二者都是绝对的，因为只有运动是绝对的，而静止是相对的，
2、意识凭借其自身力量可以使客观事物发生现实的变化。
这一观点是不对的。意识发挥作用必须以客观事物为对象，以遵守客观规律为前提。
3、随着科技发展，电脑将取代人脑。
4、没有运动的物质和没有物质的运动同样是不可设想的。这一观点是对的。运动是物质存在的根本方式，是物质的根本属性。物质和运动不可分割。物质是运动着的物质，世界上没有不运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的主体和承担者，世界上没有无物质的运动。
5、掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
这一观点是不对的。度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。为了维持事物正常发展，必须保持事物原有的度，为了促进事物发展，又必须超出事物原有的度，要适时抓住时机，促进事物的质变。
四、简答题
1、简述列宁的物质定义及其涵义。
2、简述运动与相对静止的关系。（1）静止是运动的特殊状态，是物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定的平衡状态。
（2）绝对运动和相对静止是辩证统一的：相对静止中包含着绝对运动；绝对的运动中也包含着相对静止的状态；物质的具体形态都是绝对运动和相对静止的统一。
3、什么是发展？为什么新事物必然战胜旧事物？
（1）新事物是指符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是指已经丧失了存在的必要性而日趋灭亡的事物。（2）区分新旧事物的根本标志在于它是否符合事物发展的规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前途。
4、什么是实践？实践有哪些特点？
运动和静止的相对性
一、运动和静止的相对性：
1．运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
2．静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的．
3．对运动状态的描述是相对的
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。
二、对相对性的理解：
①我们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。
②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。
判断物体运动的方法判断：
一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。其具体步骤是：①选定一个参照物；②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；③作出判断结论，若发生了位置变化的，则说明该物体相对于参照物在运动；若没有位置变化的，则说明该物体相对于参照物足静止的。同一个物体相对于不同的参照物，运动状态一般是不同的，
例1位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程中，下列说法正确的是( )
A．以地面为参照物，乘客是静止的 B．以电悌为参照物，乘客是静止的
C．以地面为参照物，电梯是静止的 D．以乘客为参照物，地面是静止的
解析：以地面为参照物，乘客是运动的，所以A 错；以电梯为参照物，乘客是静止的，所以B对；以地面为参照物，电梯是运动的，所以C错；以乘客为参照物，地面是运动的，所以D错
4.2认识运动 把握规律测试
A组 基础对点练
考点一 运动、物质、静止
1. “若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了( )
A．运动是物质的唯一特性
B．生产方式是社会运动的主体
C．城市是社会运动的主体
D．物质是运动的承担者
【解析】通过洛阳城观察古今兴废，世事变迁，说明物质是运动的，物质是运动的承担者，故答案选D。运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性，A项错误。B项与题意不符。生产方式是社会运动的主体，C项错误。
【答案】D
2. 改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得；稳定是前提，“冒”不得。今天，改革发展稳定彼此交融的态势日益明显，相互作用的趋向更加突出，必须在三者之间找到平衡点，确保全面改革顺利进发。材料体现的哲理是( )
①改革是社会发展的基础，决定着社会的性质和面貌 ②相对静止的事物是不存在的 ③事物的发展是绝对运动和相对静止的统一 ④发挥主观能动性应以尊重客观规律为前提
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
【解析】“改革是动力，停不得；发展是目的，慢不得”，体现了运动是绝对的、无条件的；“稳定是前提，‘冒’不得”，体现了相对静止的存在。这说明事物的发展是绝对运动和相对静止的 统一，③正确，②错误。“必须在三者之间找到平衡点，确保全面改革顺利进发”，说明发挥主观能动 性应以尊重客观规律为前提，④正确。物质资料生产是人类社会发展的基础，①错误。
【答案】D
3. 下列对漫画《科盲》分析错误的是( )
①否认世界是物质的 ②离开静止谈运动 ③否认运动的永恒性
④否认规律的客观性
A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】世界末日意味着世界运动变化的结束，显然，这一观点否认了运动的永恒性，也否认了世界是有规律运动变化着的。③④是对漫画的正确认识，不合题意；①②是错误认识，干肢相符。
