生物八年级上段考复习提纲2

八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构腔肠动物:珊瑚注:河蚌软体动物:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构无脊椎动物无脊柱还要比较内部构造和生理功能蚯蚓环节动物:1 动节肢动物:）细菌真菌等的分类也是根据它们的蜘蛛（2 物的鱼类形态结构特征进行分两栖类:大鲵类有脊柱爬行类:龟脊椎动物鸟类哺乳类藻类如水绵无种子苔藓如地钱孢子植物植物的分类蕨类如肾蕨2裸子植物如油松、银杏种子植物有种子玉米、向日葵被子植物病毒细菌3、微生物真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类 1 / 44环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物：虾类、蟹类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。

（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。

变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

八年级上册生物复习提纲Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm八年级生物上册复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群1、目前己知的动物大约有;这些动物可以根据体内有无脊柱;分为它们的体内没有脊柱..第一节 腔肠动物和扁形动物1常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等.. 2、腔肠动物的代表——水螅1水螅生活在淡水中;2;内胚层细胞所围成的空腔叫身体有口无肛门.. 3水螅的生殖：出芽生殖..3常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫..大多数扁形动物是营寄生生活的..第二节 线形动物和环节动物12、蛔虫属于线形动物;寄生在人的小肠里;身体呈圆柱形;前端有口;后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层;起保护作用；消化管的结构简单;生殖器官发达;生殖能力强..没有专门的运动器官;只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动..3、如何预防蛔虫病 首先;必须注意个人饮食卫生;不喝不清洁的生水;蔬菜、水果要洗干净;饭前便后要洗手;其次;要管理好粪便;粪便要经过处理杀死虫卵后;再作肥料使用..4、环节动物特征：..常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等..5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端 ;⑵蚯蚓的构成;⑶用手触摸蚯蚓腹面有许多小突起;感到粗糙不平;它靠⑷用手触摸蚯蚓背面有;;蚯..因此;在实验过程中;为了保持蚯蚓的呼吸;应⑸观察完蚯蚓后;..因为蚯..6、蚯蚓与人类的关系：第一;疏松土壤;改良土壤；第二;能提高土壤肥力；第三;是优良的蛋白质饲料和饵料；第四;处理有机废物..第三节 软体动物和节肢动物1、;文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等..2、节肢动物是动物界种类最多的类群..常见的节肢动物有：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等..3、昆虫特征4、蝗虫的特征：⑴蝗虫的身体分为头部负责感觉和摄食;感觉器官有一对触角、 三个单眼和一对复眼;口器用于摄食;胸部是运动中心;有善于跳跃;适于飞行;3对足;2对翅;触角和足等是昆虫的都分节;腹部集中容纳内脏器官..气体进出的门户是气门;⑵作用是第四节鱼1、鱼适于游泳的特点：;大多呈有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力..鱼的体表常常有鳞片覆盖;鳞片表面有滑滑的黏液;起保护身体的作用;也可以减少鱼游泳时水的阻力..依靠躯干和尾部的摆动以及鳍的协调配合在水中游动..2、鱼的呼吸：1因是既多又细可以扩大与水的接触面积..适于吸收；鳃丝既多又细;作用是大大增加了跟水;..在水流经鳃丝时;;相比;氧气的含量减少;二氧化碳的含量增高..第五节 两栖动物和爬行动物1代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙..两栖动物的生殖和幼体发育离不开水.. 2常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等..第六节 鸟1、家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：①外形：身体翼上生有几排大型羽毛..展开后呈扇形;适于扇动空气而飞行..③骨骼：骨骼轻、薄、坚固;长骨中空;胸骨发达;可减轻体重..胸骨上有高耸的龙骨突..④肌肉：胸肌发达;附着在胸骨上;牵动两翼飞行..⑤摄食消化：有喙无齿;食量大;消化能力强;以提供足够的能量供飞行使用；直肠很短;食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外..⑥呼吸：双重呼吸呼吸一次;肺进行两次进行气体交换提高了气体交换的效率..气囊与肺相通;分布在内脏器官之间;气囊不能进行气体交换;只能辅助肺呼吸..2、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变;是恒温动物..鱼、两栖动物和爬行动物;体温随环境温度的变化而改变;是变温动物..体温恒定增强了动物对环境的适应能力;扩大了动物的分布范围..恒温动物只有鸟类和哺乳类第七节哺乳动物1、兔和狼都有门齿和臼齿..兔没有犬齿;狼有犬齿;这与兔植食性、狼肉食性的生活习性有关..门齿适于切断食物;犬齿适于撕裂食物;臼齿适于磨碎食物..2、哺乳动物主要特征：①体表被毛②胎生、哺乳③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化..胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率..第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、关节的结构：第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为：1从行为获得途径来分：A:先天性行为是生来就有的;由动物体内的遗传物质决定的行为..如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、小鸟喂鱼、蚂蚁筑巢等..B:学习行为是在遗传因素的基础上;通过环境因素的作用;由生活经验和学习而获得的行为..如蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌..2先天性行为是学习行为的基础..动物越高等;学习能力越强;学习行为越复杂;适应环境的能力也就越强..2、先天性行为和学习行为的意义：是先天性行为是一些简单的、出生时就必不可少的行为;是生存的基础；学习行为是动物适应复杂多变的环境;得以更好地生存和繁衍后代..第三节社会行为1、社会行为是营群体生活的动物群体内部成员之间分工合作;共同维持群体生活的行为..2、社会行为的主要特征：①群体内部形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的群体还形成等级 .. 代表动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、大象、鹿等..3、信息交流：分工合作的必要条件是群体内部的信息交流..动物信息交流的方式有动作、声音和气味..群体中的信息交流在觅食、御敌、繁衍后代等方面都具有非常重要的意义..第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉和传播种子2、生态平衡：在生态系统中;生物的种类、数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态..第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落..细菌菌落与真菌菌落的区别是：大小形态颜色细菌小表面或粗糙干燥或光滑粘稠白色或黄色真菌大绒毛状、絮状、蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄等2、细菌真菌生存的基本条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的有机物..第二节细菌第三节真菌1、发现细菌的是列文虎克..“微生物学之父”是巴斯德;他通过“鹅颈瓶实验”证实了“细菌不是自然发生的;而是由原来空气中已经存在的细菌产生的”..他还发现了乳酸菌、酵母菌;发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法..2、细菌：1大小：个体十分小;必须用高倍显微镜或者电子显微镜观察..2根据形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌..细菌都是单细胞的..一个细菌就是一个细胞..3细菌的基本结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA..特殊结构：鞭毛运动和荚膜保护..4细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌虽有DNA集中的区域;却没有成形的细胞核..这样的生物是原核生物.. 5细菌的营养方式：细菌体内没有叶绿体;只能利用现成的有机物;大多数是异养..6细菌的生殖：细菌的生殖方式为分裂生殖..7细菌分布广泛的原因：①分裂生殖②利用芽孢度过不良时期③个体微小易扩散..3、真菌共同特点有：①每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核;因此是真核生物..②与植物细胞相比没有叶绿体;因而真菌的营养方式为异养..③真菌的生殖方式为孢子生殖..多细胞真菌由菌丝构成..第四节细菌和真菌在自然界中的作用1、细菌和真菌在自然界中的作用有：1作为分解者参与物质循环..这些菌的营养方式是腐生;他们在物质循环中的作用是能将动植物的遗体和遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等;这些物质又能被生产者吸收利用..2引起动植物和人患病..这些菌的营养方式为寄生..如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的..棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等也是由真菌引起的..3与动植物共生..有些真菌和细菌与动物或植物共同生活在一起; 相互依赖、彼此有利;一旦分开;两者都不能独立生活;这种现象叫共生..例如;地衣是真菌和藻类共生;根瘤是豆科植物和根瘤菌共生..第五节人类对细菌和真菌的利用1、食品的制作：2、馒头或面包松软多孔的原因是酵母菌发酵产生二氧化碳膨胀形成..3、食品的保存;防止食品腐败的原理是把细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖..病毒1、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;无细胞结构..第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、生物分为植物界、动物界和其他的几个界;每个界又被分为六个更小的等级;它们的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.. 2、分类单位越大;生物种类越多;生物的共同特征越少;亲缘关系越远..分类单位越小;生物种类越少;生物的共同特征越多;亲缘关系越近..菌的种类发酵原理应用酵母菌把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳酿酒、制馒头、面包;乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸酸奶、泡菜醋酸菌把葡萄糖分解为醋酸制醋霉菌把淀粉分解为葡萄糖制酱、腐乳3是最小、最基本的分类单位;一种生物就是一个物种;共同特征最多的种;同种生物的亲缘关系是最密切..第二章1样性..2、我国是裸子植物最丰富的国家;被称为“裸子植物的故乡”..第三章保护生物的多样性1、我国植物中被称为2、。

⼋年级⽣物上册复习提纲每上完⼀节课,每学完⼀篇课⽂,⼀个单元,⼀册书都要及时复习。

若复习适时恰当,知识遗忘就少，那么你知道怎么做好复习提纲吗?下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼋年级⽣物上册复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼋年级⽣物上册复习提纲：知识点1、⽬前⼰知的动物⼤约有150万种，这些动物可以分为两⼤类：⼀类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另⼀类是⽆脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2、⽣物的多样性：1、种类的多样性;2、⽣活环境的多样性;3、运动⽅式的多样性。

3、鱼之所以能在⽔⾥⽣活，两个特点是⾄关重要的：(1)能靠游泳来获取⾷物和防御敌害;(2)能在⽔中呼吸。

4、鱼可以在克服⽔中阻⼒的结构：流线形(梭⼦形)⾝体;⾝体表⾯分泌粘液。

5、鱼在游泳时，靠躯⼲部有尾部的左右摆动产⽣前进的动⼒，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的⽅向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时⽤模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进⾏实验，这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作⽤。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的⽑细⾎管，因此鳃是鲜红⾊的。

10、鳃丝⼜多⼜细，是为了扩⼤与⽔接触的⾯积，有利于充分进⾏⽓体交换。

鳃不容易吸收空⽓中的氧，鱼离开⽔后，鳃丝相互覆盖，减⼩了与空⽓接触⾯积，不能从空⽓中得到⾜够的氧⽓，因此缺氧⽽死。

11、鱼鳃对⽔中呼吸⾄关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富⽑细⾎管;鳃丝⼜多⼜细。

12、⽔从鱼⼝流⼊，从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的⽔中，氧⽓减少了，⼆氧化碳增多了。

14、⽓体交换：⽔中O2——鳃丝的⽑细⾎管中，鳃丝中Co2—⽔中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，⽤鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作⽤游泳。

16、有⼝⽆肛门，⾷物从⼝进⼊消化腔，消化后的⾷物残渣仍由⼝排出体外，这些动物称为腔肠动物。

17、⾝体柔软靠贝壳来保护⾝体的动物，称为软体动物。

第一部分:基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章:动物的主要类群第一节:腔肠动物和扁形动物常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等1.水螅的生活环境:水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

2.水螅的体型:水螅的身体呈辐射对称。

3.水螅的消化腔:体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门。

4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门，食物从口入,残渣从口出。

6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

7.涡虫的形态:身体背腹扁平，前端具有眼点8.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出。

9.涡虫的体型:涡虫的身体呈两侧对称。

10.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称，背腹扁平,有口无肛门。

第二节:线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

２.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到3５厘米,前端有口，后端有肛门,成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

3.蛔虫的消化:蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

4.蛔虫的生殖:蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。

5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

６.蛔虫感染人的途径:人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物。

7.蛔虫病的预防:注意个人饮食卫生，管理好粪便。

８．其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

9.线形动物的主要特征:身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。

10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

１1.蚯蚓的呼吸:蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。