八年级上册生物复习提纲

① ②③ 关节的结构 ④ ⑤ ⑥ 第15章 动物的运动1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

水中:游泳为主；陆地：爬行（特点：四肢不能将身体支撑起来）、行走、奔跑和跳跃（特点：后肢较发达）。

空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。

2、动物运动的形成：（1）运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

（2）在神经系统的调节与其他系统的配合下，运动系统起着支持、保护和运动的作用。

（3）骨分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

（4）骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分(结合图形记忆)（骨是器官）（5）骨既有硬度又有韧度，骨的成分包括：水、无机盐和有机物三部分。

无机盐的主要成分是钙盐，使骨坚硬(骨是人体最大的“钙库”)；有机物的主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性。

（6）骨的成分比例和特性变化时期 有机物（骨胶蛋白等） 无机物 （无机盐和水）骨的特性 幼年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折（7）关节的结构：(结合图形记忆)关节面关节头 (脱臼：关节头从关节窝滑脱错位)关节窝 关节囊：由结缔组织构成。

关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦 图注：①关节软骨，②关节腔，③关节囊，④关节头，⑤关节窝，⑥关节面a) 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

b)使关节牢固的结构特点：关节囊和韧带加固。

(8)每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经（9）骨骼:（骨骼=骨+骨连结）人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。

胸骨、肋骨和胸椎共同构成胸廓，保护心脏、肺等器官。

髋骨、骶骨和尾骨共同构成骨盆，保护着膀胱和肠等器官，女性的骨盆还可以保护卵巢等器官。

关节软骨 软骨层(骺端软骨层的细胞与骨的长长有关) 骨松质（一生有红骨髓） 骨密质骨髓腔（幼年时骨髓腔内为红骨髓有造血功能成年后变为黄骨髓 骨髓 骨膜(内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关）血管（提供营养） 长骨的结构 骨质 关节（10）躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

(a)骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程需要神经系统的支配。

(b)骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

(c)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

特例:手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；直臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩;(d)运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。

第16章动物的行为1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。

如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。

（判断要点：刺激消失，行为停止）动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

动物行为的意义：有利于个体生存和种族的延续。

（1）根据动物行为的发生(获得途径)，动物的行为可分为先天性行为(本能)和后天学习行为(学习)。

本能和学习是动物适应环境的两种基本方式。

最简单的学习行为是一种习惯化。

动物越高等，学习能力越强。

（2）根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为(吃掉对方)、领域行为(占领空间)、攻击行为(同种动物)、防御行为（自我保护）、繁殖行为、节律行为(时间规律)、社群行为(分工 )注意：攻击行为与防御行为本质区别为：是否为同种动物。

社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）2、动物行为的研究：研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

▲观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象施加外界影响。

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

现代动物行为学之父：劳伦斯；案例：法布尔对昆虫的研究(观察法)弗里施对蜜蜂色觉的研究(实验法)延伯根对银鸥幼雏求食(实验法) 劳伦斯对小野雁学习行为研究(实验法)第17章生物圈中的动物1、动物在生物圈中的主要作用：A促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）B影响和改变环境：①对植物的积极作用：能促进植物繁殖（助传粉）和分布（传播种子）。

②不利影响C维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态.食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。

生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。

食物链书写时要注意的问题：A、食物链一定要从生产者开始写，例：草→羊→狼B、箭头从被捕食者指向捕食者。

C、食物链中没有细菌真菌等分解者。

2、我国许多的特有珍稀动物：哺乳类——大熊猫（国宝）、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。

鸟类——褐马鸡。

爬行类——扬子鳄（被誉为“活化石”）。

两栖类——大鲵。

鱼类——白鲟、中华鲟。

（1）动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。

（2）动物多样性的保护措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。

其中就地保护是最有效措施；易地保护是补充措施；（3）就地保护的主要措施是建立自然保护区.如四川卧龙保护区——大熊猫；王朗保护区——金丝猴；洋县保护区——朱鹮；请回答下列关于蜂群的行为：（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的______行为．（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的____行为．（3）蜂王和雄峰交配，产卵，这是蜜蜂的______行为．（4）工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉，这是蜜蜂的______行为．（5）工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室，这是蜜蜂的________行为．（6）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的_______行为．（7）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的________行为．第18章生物圈中的微生物特点：个体微小、结构简单、种类繁多、分布广泛、代谢和繁殖速度快。

分布：土壤是微生物活动的主要场所，动、植物的体内或体表是重要场所。

单细胞微生物：细菌、放线菌、支原体、蓝细菌、酵母菌、单细胞藻类等。

分类多细胞微生物：霉菌、蘑菇等无细胞结构微生物：病毒等特点：单细胞、个体微小、必须借助显微镜才能观察到形态：球形、杆形、螺旋形细菌：细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核(鞭毛:游泳、荚膜:保护作用）繁殖方式：分裂生殖芽孢：细菌的休眠体特点：单细胞生物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、（真正的)细胞核繁殖方式：氧气充足时，出芽生殖酵母菌代谢：有氧时：葡萄糖→二氧化碳+水（面包发酵）无氧时：葡萄糖→二氧化碳+酒精（酿酒）类型：特点：多细胞真菌，细胞呈分叉的细丝状，成为菌丝真菌霉菌细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核繁殖方式：孢子生殖（孢子是可以发育成新个体的细胞）特点：多细胞真菌，由许多菌丝组成细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核蘑菇繁殖方式：孢子生殖形态结构：菌盖、菌褶（产生孢子）、菌环、菌柄特点：无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核组成病毒繁殖方式：自我复制营养方式：寄生（活体细胞中）分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）自养：利用光能或化学能将无机物转变为有机物。

例：硝化细菌、蓝细菌、硫细菌（生产者）腐生：分解动、植物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量（分解者）营养异养：寄生：生活在生物的体内或体表，从中获得生活必须的物质和能量（消费者）方式共生：与动植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；例：根瘤菌和豆科植物☆腐生微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

☆大多数微生物是腐生微生物，所以大多数微生物在生态系统中充当分解者。

☆腐生和寄生的区别是作为他们食物的有机物来源的有机体是否为活的。

微生物与人类的关系：大多数微生物对人类都有利。

1.能够使人患病。

艾滋病——病毒；菌痢——痢疾杆菌；黄曲霉素(致癌)由黄曲霉菌产生；有些蘑菇有毒2.食品生产。

酵母菌的发酵作用运用于酿酒，制作面包；醋酸菌用于酿醋；乳酸菌在无氧条件下发酵，用于制作酸奶、泡菜【（无氧）葡萄糖→乳酸】3.医药工业中的运用。

酵母菌：维生素。

青霉菌产生青霉素，头孢霉菌产生头孢霉素 (真菌)； 链霉素、金霉素、卡那霉素、庆大霉素由放线菌产生。

4.应用前景。

产甲烷细菌产生沼气，苏云金杆菌制成杀虫剂，通过基因工程利用微生物生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。

☆食品保存：（1）低温保存，冷藏冷冻（低温抑菌） （2）晒干（脱水）——干蘑菇、干菜（3）腌制（高浓度盐分能抑制微生物的生长）（4）高温杀菌（牛奶的巴氏消毒）（5）真空包装法（破坏需氧微生物的生存环境）第19章 生物的生殖和发育第一节 人的生殖和发育一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的。

人的生殖系统分为女性生殖系统和男性生殖系统。

右1图中[ ]_______是男性的生殖腺,能够产生________和分泌_____________;6是______,能够储存________。

[5]是_________,功能是________________。

[4]________和[3]_________分泌的精液为精子提供_______。

[8]是________,是__________________的通道。

精子呈现_______状，有长尾，能游动。

右2图中，1是________,它是女性主要的性器官，2是__________,3是__________,4是__________,卵巢有______________________的作用,受精作用的场所是___________,胚胎发育的场所是___________,阴道是_________和_________的通道。

精子和卵子在_______结合，这个过程叫做___________,新生命的孕育从_______开始的，受精卵进入子宫的过程中，不断进行____________,形成多细胞的________，这段时期由_______提供营养。

从第二个月末起的胚胎开始出现人形，这时候叫胎儿，胎儿通过_______和脐带从母体中获得营养物质和氧气。

胎儿在一种稳定的水环境中生活，这种水环境是______,可以减缓震荡，并使胎儿在子宫内运动自如。