常见症状
- 格式:doc
- 大小:68.00 KB
- 文档页数:3
宁夏医学院教案首页
院系 临床医学院诊断教系 教师姓名 方永鹏(副主任医师)
课程名称 临床医学概论 专业层次 生物技术、药学 年级 2010
授课方式 讲授 授课时间 2012.8.28、9.8 学时
3
授课题目: 第一章 症状学
第一节 发热 第二节 呼吸困难 第三节 呕血与便血
第四节 腹痛 第五节 水肿 第六节 昏迷
目的要求:1、掌握常见症状及相关专业术语的定义;
2、熟悉常见症状的病因、临床表现及意义,呕血与咯血的鉴别诊断;
3、了解常见体征的产生机制。
重点难点:
1、重点是常见症状的定义、病因、临床表现特点、鉴别诊断;
2、难点常见症状的的产生机理
教具与课件:
多媒体课件
参考书:《诊断学》第七版 陈文斌主编 人民卫生出版社 2007.2
《诊断学》 张桂英主编 高等教育出版社 2004.12
课外作业:1.解释:热型、稽留热、弛张热、间歇热、波浪热、回归热、呼吸困难、水肿、昏迷、浅昏迷、深昏迷
2.发热的病因分类?常见原因
3.呼吸困难按病因如何分类?各型临床特点?
4.呕血与咯血如何鉴别?
5.试述腹痛的问诊方法及临床意义
6.水肿产生的基本因素有哪些?全身性水肿如何分类?鉴别要点
7.昏迷与昏睡如何鉴别?浅昏迷与深昏迷如何鉴别?
课后回忆:(经验教训、效果估计或反应,存在问题……):
系主任
2012-8-27 2 宁夏医学院教案续页
教学内容组织与安排:
教材:《临床医学概论》第二版 主编:刘淼 科学出版社 2010.7
P5-10页
组织教学,说明教学内容、目的、要求
第一节 发热 (20分钟)
一、定义:
二、发生机制:
(一)正常体温
(二)病因与机制
(三)临床特点、热型及临床意义
三、问诊方法
第二节 呼吸困难(20分钟)
一、定义:患者感到空气不足、呼吸费力;客观表现呼吸活动费力,呼吸频率、节律、深度的异常,重者鼻翼扇动、张口耸肩、辅助呼吸肌参与活动。
二、发生机制
(一)病因及机制
1.呼吸系统疾病:呼吸道、肺、胸膜等疾病
2.循环系统疾病:左心衰、右心衰
3.中毒:代谢性酸中毒、理化因素中毒等
4.血液病:各种贫血
5.神经精神因素:呼吸中枢抑制、癔病等
(二)临床表现、伴随症状及临床意义
吸气性:大气道阻塞,表现三凹征
1.肺源性呼吸困难 呼气性:广泛小气道阻塞,呼气延长
(补充内容) 混合型:肺及胸膜病变,呼、吸均费力
左心衰:劳力性、夜间阵发性、端坐呼吸
2.心源性呼吸困难
右心衰:
3.中毒性呼吸困难
4.血源性呼吸困难
5.神经精神性呼吸困难
(三)问诊方法
第三节 呕血与咯血
一、定义
2分钟
掌握2分钟
熟悉 15分钟
了解 5分钟
掌握2分钟
熟悉15分钟
了解 6分钟
掌握 2分钟 3 宁夏医学院教案续页
教学内容组织与安排:
二、发生机制
(一)病因与机制
(二)临床特点与临床意义
三、问诊方法与要点
(一)鼻、咽、喉出现
(二)呕血与咯血鉴别
第四节 腹痛
一、定义
二、问诊方法及临床意义
(一)问题:部位、放射、性质、程度、伴随症状、诱因、缓解方式、
与日常生活及生理关系
(二)临床意义
第五节 水肿
一、定义
二、问诊方法
三、发生机制
(一)基本因素
(二)分类及临床意义、鉴别要点
第六节、昏 迷(18分钟)
一、定义:昏迷、浅昏迷、深昏迷
二、分类
(一)病因
1、感染性疾病
2、颅脑非感染性疾病
3、代谢紊乱
4、中毒
5、物理因素
6、内分泌功能障碍
(二)分类及临床意义及鉴别要点
1.浅昏迷
2.深昏迷
小结:1.概述要点、重点
2.布置作业 熟悉 8分钟
掌握 10分钟
掌握 2分钟
熟悉 13分钟
掌握 2分钟
了解 3分钟
熟悉 20分钟
掌握 2分钟
了解 1分钟
熟悉 15分钟