儿童乐园ppt课件

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小学二年级数学《儿童乐园》说课稿

小学二年级数学《儿童乐园》说课稿一

一说教材

我的教学内容是《儿童乐园》，是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容。这个单元的主题是“数一数与乘法”。

主要内容有

1.乘法的意义。

2.根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称。

3.解决相关的简单的实际问题。在后续的学习中孩子们还会学习乘法口诀;两位数乘一位数及其应用;两位数乘两位数及其应用;三位数乘两位数;小数，分数乘法。

第一课时《有多少块糖》让学生经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题。

第二课时《儿童乐园》是学生充分认识感知到加法和乘法的密切联系。在后面的《有多少个点子》一课中，则是让学生在充分的动手操作中进一步体会乘法运算的意义。

第四课时《动物聚会》使学生在解决问题的过程中进一笔体会乘法与生活的密切联系。在本课的学习学中，教材为学生提供了丰富且熟悉的研究情境。在情境图中，有着丰富的相同加数连加的素材，这是学生认识乘法的生长点。在丰富的情景中，让学生感受到相同加数比较多时用乘法比较简便。

本课的教学目标是：

1.结合“儿童乐园”的具体情境，培养学生提出和解决数学问题的意识与能力。

2.结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性

3.知道它各部分的名称会读写乘法算式法。能运用加法计算简单的乘法算式的

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结果。

二说学生

我校属于市区学校，硬件设施较好，有多媒体教室，可以随时使用。学生的年龄集中在7岁半。家长素质相对较高，对孩子的教育很重视，并能对将要学习的内容进行提前的辅导。经过一年的学习，学生已初步学会用数学的眼光观察生活发现信息和提出简单问题，能用数学语言将自己的想法表达清楚。

北师大版小学二年级上册数学课件：《少儿乐园》

北师大版小学二年级上册数学课件： 《少儿

乐园》

和议论。

（评析经过议论 “4”是从哪儿来的这个问题， 使学生进一步理解乘法的意义， 初步领会计算同样加数的连加问题， 列乘法算式比较简易。）

3．利用乘法知识试一试。 （教材第 5 页“试一试”的题目）

①独立列式；

②相互检查；

③相互说一说： 3×4 或 4×3 中的 4 是从哪儿来的？ 7 ×2 和 2×

7 中的 2 是从哪儿来的？

④全班报告、反应。

（评析试一试，目的是让学生联合详细情境加深对乘法意义的

理解，经过说一说，培育了学生合作沟通的精神，提升了学生发现问

题、解决问题的能力。）

（三）巧设练习，稳固拓展

1．看图列式。（电脑出示）

○○○○

○○○○○○○○

加法算式：； 1 北师大版小学二年级上册数学课件：《少儿乐园》

乘法算式：，这是（）个（）。

2．把下边的加法算式改写成乘法算式。 （电脑出示）

5＋5＋5＝15 ，这是（）个 5 相加，

乘法算式是（）×（） = （）×（）＝（）。

4＋4＋4＋4＋4=20 ，这是（）个 4 相加，

乘法算式是（）×（） = （）×（）＝（）。

3．拓展练习。

算式 1＋2＋3=6 和 3＋3＋3 ＋6=15 能直接改写成乘法算式

吗？谁能想方法把它改写成乘法算式？

4．延长应用。（找一找生活中哪些问题能够用乘法解决）

（评析练习设计，形式多样、富裕生活兴趣；突出层次性、挑战性、开放性；培育了学生的创新意识和实践能力。 ）

（四）讲堂小结

这节课你学到了哪些知识？有什么收获？

〖教课反省〗

本节课的教课有以下几个特色。

1 ．能很好地掌握新课程理念， 依照学生的年纪特色及认知规律，从学生的生活实质出发， 精心设计形式新奇、 富存心义和挑战性的问题情境，使学生感觉数学就在身旁。

2．教课过程中，为学生创建了轻松、民主的讲堂氛围，经过详细的生活情境， 培育了学生的察看能力和解决问题的能力， 激发了学生的参加意识、合作沟通意识和应用数学的意识。

最新[文档]《儿童乐园》教案

一、教学内容

本节课选自小学数学教材第三册第五章第一节《儿童乐园》。详细内容包括：认识人民币及其基本单位，学习使用人民币进行简单的交易，理解物品的价格及其表示方式，掌握找零的概念。

二、教学目标

1. 让学生掌握人民币的基本单位及面值，并能熟练地进行识别。

2. 培养学生运用人民币进行简单交易的能力，提高学生的实际应用能力。

3. 培养学生通过观察、思考、合作等方式解决问题的能力，增强学生的数学思维。

三、教学难点与重点

教学难点：人民币的换算及使用。

教学重点：认识人民币，进行简单的交易。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、PPT课件、购物场景图片。

学具：练习本、铅笔、人民币模拟币。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示儿童乐园的场景，引导学生观察并提问：“你们在儿童乐园里需要用到什么货币来进行购物？”从而引出人民币。

2. 讲解人民币知识（10分钟） 介绍人民币的基本单位及其面值，让学生通过观察实物和图片，加深对人民币的认识。

3. 例题讲解（15分钟）

出示例题，讲解如何使用人民币进行简单的交易，让学生理解物品价格、支付金额和找零的概念。

4. 随堂练习（10分钟）

发给学生人民币模拟币，进行小组合作练习，模拟购物场景，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 人民币基本单位及面值

2. 人民币的使用方法

3. 交易中的找零问题

七、作业设计

1. 作业题目：请在家长的帮助下，记录一次购物经历，包括购买的物品、价格、支付金额和找零。

2. 答案：根据学生的实际经历，自行填写。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课学生对人民币的认识和使用方法掌握程度较高，但在换算方面还存在一定难度。在今后的教学中，需加强对人民币换算的讲解和练习。

2. 拓展延伸：组织学生开展“小小购物员”实践活动，让学生在实际购物中运用所学知识，提高学生的实践能力。

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北师大版小学数学第三册第一单元

第二课时 儿童乐园

教学容：北师大版二年级上册第4—5页"儿童乐园"〔乘法的初步认识〕

教学目标：

1、结合“儿童乐园〞这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力，体会乘法与生活的密切联系。

2、经历把一样加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义。

3、结合具体情境，会把一样加数的连加算式改写为乘法算式，掌握它各局部的名称及读法。

教学重点：体会乘法的意义以及乘法与加法的联系。

教学难点：把一样加数的连加算式改写乘法算式。

教学准备：课件。

教学过程：

一、创设情境：

1、思考反应课本第3页的苹果图，让学生质疑。

(大屏幕出示上节课的苹果图)

师：怎样列5盘苹果有多少个的算式.

学生口答出示加法算式。3+3+3+3+3=15〔个〕

师：10盘呢.20盘呢.

使学生在练习本上列加法算式的过程中感觉到太麻烦，怎么办.提出质疑，引出课题。〔用乘法来解决〕 -

师：今天我们要探讨用乘法计算一些实际问题。

板书：乘法的初步认识。

2、结合现实，激发兴趣。

师：上面的问题我们先把它放到问题口袋里，我相信学了今天的知识以后，你们就会很轻松地列出算式了。同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园〞！想去看一看吗.请看大屏幕，〔电脑出示主题图〕仔细观察，你都看到了些什么.谁来说一说.

生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。

生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。

师：你根据这幅画面提出一些数学吗.小组合作提问题，并列式计算。

学生汇报：要求每组提出最感兴趣的问题．师注重培养孩子语言表达的完整。

生说算式，师分类板书。

1、有多少人坐飞机.

2＋2＋2＋2=8〔人〕

2、划船的有几人.