《网络技术应用》教案粤教版
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《网络技术应用》教案粤教版
第一章 网络的组建与运行
第一节 认识计算机网络
(第1周)1课时
教学目标:了解计算机网络的功能、分类;掌握计算机网络的定义、组成。
重点:计算机网络的功能、组成、定义。
难点:计算机网络的组成
教学过程:
一、引入
计算机网络技术的发展与普及日益改变着我们的学习与生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本P2～P3,并填表１－１)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能、
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信与分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
１、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质与网络设备。
２、计算机网络就是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质与网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称 网络规模大小
局域网LAN 10千米以内
城域网MAN 10千米到60千米以内
广域网WAN 100千米以外
交流:除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外,请与同学们交流,瞧能否为城域网与广域网举一些实际应用的例子。
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三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前,您就是否认为计算机网络就就是因特网,谈谈您的瞧法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就就是计算机网络的功能,请您谈谈这种说法正确不？为什么？
3、完成在线随堂小测。
第二节 不同的连接策略
(第2、3周)2课时
学习目标:
１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备 《网络技术应用》教案粤教版
２、掌握网络拓扑结构
教学重点、难点: 各种网络拓扑结构的认识
教学过程:
一、根据需求选择网络
问题:假如您希望与邻居好友的计算机连接起来,能够共享彼此的文件与打印机,并可以联网打游戏,请问您如何组网？
需求分析:
计算机数量？
实现服务？
组网距离？速度？
介质？设备？协议？
一、网络类型
类型
优点
缺点
对等网
(workgroup) 每台计算机能同时提供与使用资源;无须服务器 负载大;备份困难
密码多
服务器(Server)
--客户机(Client) 对资源集中控制,使用户更容易找到资源 需要有专门服务器及网络操作系统(造价高)
二、网络传输介质
超5类双绞线 同轴电缆 光纤
图示
传输速率 100Mbps/155Mbps以上 10Mbps/100Mbps 1000Mbps以上
价格 相对便宜 相对便宜 昂贵
安装
难易容易安装与管理,需使用RJ-45连接器。 容易安装与管理,需使用BNC连接器件,线两端需要使用终结器件并有良好接地 比较复杂与精细,需使用光纤连接器件与光电转换器件 《网络技术应用》教案粤教版
度
适用场合 100M内 500M内 可达20公里以上
三、网络中的连接设备
网络连接设备通常分为两大类:
(1)网内连接设备;
(2)网间连接设备。
网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟,基
于802、11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。
四、网络的拓扑结构 《网络技术应用》教案粤教版
第三节 网络中的数据通信、网络协议、
(第4、5周)2课时
学习目标: 《网络技术应用》教案粤教版
１、了解两种通信信号、信道与带宽及掌握两种信息交换方式
２、了解网络协议及如何安装网络协议
教学重点、难点:分辨两种数字信号与模拟信号,区别电路交换技术与分组交换技术
教学过程:
1、3 网络中的数据通信
１、通信信号
数字信号 模拟信号
波
形
特点 抗干扰能力强、便于存储、保密性好、可靠性高 保密性差、易失真、易受干扰、通信质量差
２、信道与带宽
信 道 带 宽
概念 就是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路,由传输介质及其两端的信道设备共同构成。从抽象的角度瞧,信道实质上就是指定的一段频带。 就是指通信信道的传输容量。从抽象的角度瞧,带宽就是指信道可用的最高频率与最低频率之差。
单位 传输模拟信号的传输介质则使用频率单位赫兹(Hz)来表示带宽.传输数字信号的传输介质则使用比特率(bps)作为带宽的量度。
比特率反映了一个数据传输系统每秒内所传送的信息量的大小。
３、信息交换方式
传统电话 IP电话
采用技术 电路交换 分组交换 《网络技术应用》教案粤教版
原理 预先分配传输带宽。用户在开始通话之前,先要申请建立一条从发端到收端的物理通路。只有物理通路建立之后,双方才能互相通话。在通话的全部时间里,用户始终占用端到端的固定传输带宽。 将用户要传送的信息分割为若干个分组(packet),以“存储——转发”的形式,每个分组中有一个分组头,含有可供选路的信息与其她控制信息。
优缺点 线路利用率低,专线专用,费用较高。 延时短,线路利用率高,费用低,但话音质量低。
1、4 网络协议
１、 什么就是网络协议
网络协议:通信双方所共同遵循的规则。
(如人与人之间交流约定都讲大家能听懂的普通话)
在局域网中通常用NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议。(阅读P21表1-6三种协议的比较)
有关上述协议的具体模型详见P23-26。
２、安装网络协议软件
(1)、安装网络协议的前提条件:安装网卡及驱动程序
1)电脑在断电前提下将网卡插入PIC槽
2)启动电脑,进入操作系统,安装网卡驱动程序
(２)、安装网络协议
1)安装TCP/IP协议
开始→设置→控制面板→网络→配置→添加→协议→“microsoft” →TCP/IP
→确定
2)设置TCP/IP协议
第二章 因特网的接入与管理
第一节 接入因特网
(第6周)1课时
学习目标:
１、了解因特网的各种接入方式
２、掌握ADSL虚拟拨号上网的软、硬件配置安装
３、了解因特网上的服务组织 《网络技术应用》教案粤教版
教学重点、难点:ADSL 上网的安装配置
教学过程:
一、因特网的接入方式
1、拨号接入:
普通Modem拨号接入、ISDN拨号接入、ADSL虚拟拨号接入
2、专线接入
Cable Modem接入、DDN专线接入、光纤接入
3、局域网接入
4、无线接入
二、ADSL虚拟拨号配置
1、ADSL硬件安装
2、网卡、网卡驱动程序、TCP／IP网络协议的安装
3、ADSL虚拟拨号软件(PPPoE拨号程序)的安装
WinXP已自带PPPoE软件
三、因特网上的服务组织
ISP:因特网服务供应商,Internet Service Provider。
ICP:因特网内容提供商,Internet Content Provider。如新浪、搜狐等网站。
ASP:网络应用服务商,Application Service Provider。主要为企业、事业单位进行信息化建设,开展电子商务提供各种基于因特网的应用服务,如主机租用、托管、应用系统(邮件,电子商务平台)服务。
第二、三节 IP地址及其管理、网络域名及其管理
(第7、8、9周)3课时
学习目标:
１、掌握IP地址的分类、格式及子网掩码的作用
２、掌握域名的组成与格式、域名系统的作用
３、了解客户机域名服务器设置及互联网域名管理
教学重点、难点:会区别IP地址类别,会判断IP格式正确与否,会判断网络号与主机号
教学过程:
一、IP地址及其管理
１、IP地址:采用TCP/IP协议接入因特网,为了使网上的每一台主机都能够与《网络技术应用》教案粤教版
其她计算机通信,需要有一个全球都接受的方法来标识网上的计算机。因特网上的每台主机都分配了一个唯一的地址,称为互联网地址(Internet address)或IP地址(IP address),该地址用在所有与该主机的通信中。
２、IP格式:
IP 地址就是由四个用小数点隔开的十进制整数组成的。实际上,一个IP地址就是一个32位的二进制数。每8个位可以用一个十进制整数数字来表示,以简化人们的记忆。
例如:某学校网络中的一台计算机IP地址为202、112、81、34,则对应的二进制表示:
202、112、81、34
11001010、01110000、01010001、00100010
３、IP地址分类
