一、选择题：（10 分，每题1
分）
1．指出下列物质中哪一组合为光合碳还原循环所必需（）
。
A．Ch1、CO2、H2O B．ATP 、CO2、O2 C ．CO2、ATP、NADPH
2．）实验证明，韧皮部内部具有正压力，这为压力流动学说提供了证
据。
A．环割B ．蚜虫吻针C ．蒸腾
3．对短日植物大豆来说，南种北引，生育期延迟，要引种（）。
A．早熟品种B ．晚熟品种C ．中熟品种
4．在抗冻锻炼过程中，可溶性糖、不饱和脂肪酸、束缚水/ 自由水比值（）。A．均升高B ．均降低C ．基本不变
5．促进烟草萌发的光是（）。
A．红光B ．远红光C ．蓝紫光
6 .乙烯合成的前体物质是（）。
A.色氨酸B .甲硫氨酸C .甲瓦龙酸
7.植物细胞对离子吸收和运输时，膜上起致电离子泵作用的是（
A. NAD激酶B .过氧化氢酶C . ATP酶
7. 植物体内所有细胞都具有全能性。（ ）
8.
植物从缺氧环境中移到空气中， TCA 循环则（ ）。
A .加快
B .减慢
C .不变
9． 根系吸水主要在根尖进行，吸水能力最大的部位是（ A .分生区B .伸长区 C .根毛区
A .叶绿体间质
B .叶绿体类囊体
C .细胞质
、名词解释：（ 10分，每题 2 分）
1 .细胞全能性
2 .光补偿点
3 .抗性锻炼
4 .春化作用
5 .三重反应
三、判断正误：（ 10分，每题 1 分）
1. 协调最适温度是植物生长最快的温度。（
2. 当一片成龄叶片处于“饥饿”状态时，它会成为暂时的代谢库。（
3. 所有植物都有光周期特性。（
4. 随着作物生育时期的不同，源与库的地位也将发生变化。（
5. 如果呼吸底物是蛋白质，其 RQ 应小于1。（）
6. 根没有顶端优势。（ ）
）。
10.光合作用中蔗糖形成的部位是（ ）。
8. IAA 能诱导雄花分化。（ ）
9. 戊糖磷酸途径是在线粒体中进行的。（
10. 蒸腾效率也叫需水量，是蒸腾系数的倒数。（
四、简答题：（ 50 分）
外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（ 7 分）
五、论述题：（ 20分，每题 10 分）
1．论述温度是如何影响植物生长发育的。
2．试述目前植物光能利用率低的原因是什么？怎样才能提高光能利用率？
参考答案： 一、选择： CBAAB BCACC
1． 2． 粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？（ 7 分）
3． 比较lAA 与GA 的异同点。（7分）
4． 试说明有机物运输分配的规律。（ 7分）
5． 简述引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？（
7 分） 6. 水分在植物生命活动中的作用有哪些？（ 7分）
7． 试述光敏素与植物成花诱导的关系。（ 8 分）
二、名词：略
三、 FFFTT FFFFF
四、简答题：
1、1） . PH 值（1 分）
呼吸作用过强，消耗大量的有机物，降低了粮食的质量；（ 3 分）
2）呼吸产生水会使贮藏种子的湿度增加；呼吸释放的热又使种子温度升高，反
过来促使呼吸加强；严重时会使种子发霉变质。（ 4 分）
3、 1） 相同点： （3.5 分）
a. 促进细胞的伸长生长
b. 诱导单性结实
c. 促进坐果
2） 不同点： （3.5 分）
a.IAA 诱导雌花分化,GA 诱导雄花分化
b.GA 对整株效果明显，而IAA 对离体 器官效果明显
c.IAA 有双重效应,而GA 没有类似效应
4、总的来说是由源到库， 植物在不同生长发育时期， 不同部位组成不同的源库单位， 以保证和协调植物的生长发育。（ 3 分）
2）． 温度（ 1 分）
3）． 通气状况（ 3 分）
4）． 土壤溶液浓度（ 2 分
2、 1 ）
总结其运输规律：（ 1）优先运往生长中心；（ 1分）（ 2）就近运输；（ 1分）
衰老和过度组织（或器官）内的有机物可撤离以保证生长中心之需。（
水是对物质吸收和运输的溶剂（ 1 分）； 4）水能保持植物固有姿态（ 的理化性质为植物生命活动带来各种有利条件（ 2 分）。
7、光敏素的两种类型 Pr 和 Pfr 的可逆转化在植物成花中起着重要的作用
当 Pfr/Pr 的比值高时，促进长日植物的开花（ 3 分）；当 Pfr/Pr 的比值
低时，促 进促进短日植物的开花（ 3 分）。
五、论述题：
1、植物只有在一定的温度下，才能生长。（ 2 分）温度对植物生长也表
现出温度的 三基点：最低温度、最高温度、最适温度。（ 2 分）最适温度
和协调最适温度对植 物生长的影响（ 2分）温周期现象。（ 2分）温度对
生理代谢的影响。（ 2 分）
2、1）目前植物光能利用率低的原因：（ 4 分）
①漏光损失；②反射及透射损失； ③蒸腾损失；④环境条件不适。
2）提高光能利用率的途径：（ 6 分）
①增加光合面积；②延长光合时间；③提高光合效率；④减少呼吸消耗。
3）纵向同侧运输（与输导组织的结构有关）；（
1 分）（ 4）同化物的再分配
即 1 分） 5、1） 引起种子休眠的原因（ 3.5 分）：种皮障碍、胚休眠、抑制物质 2） 生产上 打破种子休眠方法（ 3.5 分） ：机械破损、层积处理、药剂处理
6、1）水是原生质重要组分（ 1 分）； 2）水是植物体内代谢的反应物质 1
分）； 3） 分）； 5）水 2 分）：
《普通昆虫学》教学实习总结 2010-12-14 《普通昆虫学》教学实习总结 为巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，在6月3日-6月14日，进行了《普通昆虫学》教学实习。现将实习总结如下： 一、标本的采集、制作 6月3日-6月8日。6月3日在李老师的带领下在毛庄及其附近的古树苑采集，随后几天的采集在农大三区、绿茵广场、东风渠、以及森林公园进行。标本采集完之后便是标本整理、针插标本的制作、鉴定。鉴定要求鉴定到科，并且加上标签，注明所属科、采集地点、采集人采集时间。我组共采集标本十一个目，三十五个科，标本共计150个左右。 二、绘图 6月9日-6月11日。共绘两类图，一类是模式图，另一类是实物图。模式图绘在牛皮纸上，可印在模式标本上绘制，实物图则根据实物标本绘出！所有图要求线条柔顺，粗细分明，点样细致均匀，轻重有度！ 三、小题昆虫标本的制作 6月12日-6月14日。此次制作的标本有三个：蚜虫标本、夜蛾科生殖器标本、夜蛾翅标本。(具体操作步骤略) 四、实习感想及建议： 本次实习，丰富了我在专业方面的知识，我在课本上学习的理论知识在实习中得以巩固！我充分了认识到团队合作的重要性，在捕虫、制作标本等工作中组员间的'协作给工作带来很大的便利！在捕虫工作中唯有不怕苦与累，积极踏实才能有所收获！在绘图工作中，我认识到自己的水平是如此不足，今后在这方面还需不断学习提高。 实习最终完满结束，美中不足的是毛庄、公园等地方昆虫稀少，实习过程中并没有采集到相应数量的标本，且标本种类单一，建议下一学年标本采集在附近或更远的山区进行。由于采集标本数量少，借用实验室标本发现其标本保存上不够妥善，以至于很多虫体出现不同程坏损，建议实验室认真妥善处理学生采集标本！以上是我的个人感想和建议，不足之处请老师批评指正。 2010年6月16日 xxx
《设施规划》课程设计 题目：变速箱厂总平面布置设计 班级：1x工业工程x班姓名：x x x 学号：_201xxxxxxxxx_ 成果评定标准 优秀（A）：按时提交，独立完成，工作量适当，结果正确，格式符合要求； 良好（B）：按时提交，独立完成，工作量一般，结果正确，格式符合要求； 中等（C）：按时提交，独立完成，工作量一般，结果基本正确，格式基本符合要求； 及格（D）：按时提交或及时补交，独立或适当参考他人成果或在他人适当协助下完成，工作量一般，结果有明显错误，格式基本符合要求； 不及格（E）：未能提交课程设计报告，或抄袭他人成果，或结果有严重错误，或未按照设计要求进行课程设计。 得分：____________ 指导教师：x x x
一、 绪论 为了完成工厂总平面布置设计，需要从拟生产的产品品种和产量出发，对产品组成情况进行分析研究；确定各零件、部件生产类型，制定出各个零件、部件的加工、装配工艺流程；根据工艺流程和各阶段的特点划分出生产车间；根据生产需要设置必要的职能部门以及附属生产和生活服务部门；制定生产计划大纲；根据生产大纲以及约束条件，选择设施布置设计方法；进行布置设计，得出多个可行的方案；选择最优方案，完成工厂布置设计。系统布置设计（SLP ）方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。 系统布置设计（SLP ）编制如图1： 二、输入基本要素分析 2.1变速箱结构及参数 题目：公司有地20000(m 2 )，厂区南北为200m ，东西宽100m ，该厂预计需要工人350人，计划建成年产100000套变速箱的生产厂。需要完成工厂总平面布置设计。 生产的产品品种的多少及每种产品产量的高低，决定了工厂的生产类型．进而影响着工厂设备的布置形式。根据以上已知条件可知，待布置设计的液压转向器厂的产品品种单一，产量较大，其年产量为60000台，属于大批量生产，适合于按产品原则布置，宜采用流水线的组织形式。 变速箱由39个零件构成，装配图如图1所示。每个零件、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表1中。 分析 寻优 选择
植物生理学试题及答案1 一、名词解释（每题2分，20分） 1. 渗透势 2. 呼吸商 3. 荧光现象 4. 光补偿点 5. 代库 6. 生长调节剂 7. 生长8. 光周期现象 9. 逆境 10.自由水 二、填空（每空0.5分，20分） 1、缺水时，根冠比（）；N肥施用过多，根冠比（）；温度降低，根冠比（）。 2、肉质果实成熟时，甜味增加是因为（）水解为（）。 3、种子萌发可分为（）、（）和（）三个阶段。 4、光敏色素由（）和（）两部分组成，其两种存在形式是（）和（）。 5、根部吸收的矿质元素主要通过（）向上运输。 6、植物细胞吸水有两种方式，即（）和（）。 7、光电子传递的最初电子供体是（），最终电子受体是（）。 8、呼吸作用可分为（）和（）两大类。 9、种子成熟时，累积磷的化合物主要是（）。 三．选择（每题1分，10分） １、植物生病时，PPP途径在呼吸代途径中所占的比例（）。 A、上升； B、下降； C、维持一定水平 ２、对短日植物大豆来说，北种南引，要引 ( )。 A、早熟品种； B、晚熟品种； C、中熟品种 ３、一般植物光合作用最适温度是（）。 A、10℃； B、35℃； C．25℃ ４、属于代源的器官是（）。 A、幼叶； B．果实；C、成熟叶 ５、产于新疆的哈密瓜比种植于的甜，主要是由于（）。 A、光周期差异； B、温周期差异； C、土质差异 6、交替氧化酶途径的P/O比值为（）。 A、1； B、2； C、3 7、IAA在植物体运输方式是( )。 A、只有极性运输； B、只有非极性运输； C、既有极性运输又有非极性运输 8、（）实验表明，韧皮部部具有正压力，为压力流动学说提供了证据。 A、环割； B、蚜虫吻针； C、伤流 9、树木的冬季休眠是由（）引起的。 A、低温； B、缺水； C、短日照 10、用红光间断暗期，对短日植物的影响是( )。 A、促进开花； B、抑制开花； C、无影响 四、判断正误（每题1分，10分） 1. 对同一植株而言，叶片总是代源，花、果实总是代库。（） 2. 乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。（） 3. 对大多数植物来说，短日照是休眠诱导因子，而休眠的解除需要经历冬季的低温。（） 4. 长日植物的临界日长一定比短日植物的临界日长长。（） 5. 对植物开花来说，临界暗期比临界日长更为重要。（） 6. 当细胞质壁刚刚分离时，细胞的水势等于压力势。( ) 7. 缺氮时，植物幼叶首先变黄；缺硫时，植物老叶叶脉失绿。( ) 8. 马铃薯块苹果削皮或受伤后出现褐色，是多酚氧化酶作用的结果。（） 9. 绿色植物的气孔都是白天开放，夜间闭合。（） 10. 在生产实践中，疏花疏果可以提高产量，其机制在于解决了“源大库小”的问题。（） 五、简答题（每题4分， 20分） 1. 简述细胞膜的功能。 2. 光合作用的生理意义是什么。 3. 简述气孔开闭的无机离子泵学说。 4. 简述IAA的酸生长理论。 5.说明确定植物必需元素的标准。 六、论述题（每题15分，30分） 1. 从种子萌发到衰老死亡，植物生长过程中都经历了哪些生理代，及其相互关系。 2. 以你所学，说一说植物生理对你所学专业有何帮助。 参考答案 一、名词 1 渗透势：由于溶质作用使细胞水势降低的值。
植物生理学试题及答案2 一、选择题：（10分，每题1分） 1．指出下列物质中哪一组合为光合碳还原循环所必需（）。 A．Ch1、CO2、H2O B．ATP 、CO2、O2 C．CO2、ATP、NADPH 2．（）实验证明，韧皮部内部具有正压力，这为压力流动学说提供了证据。A．环割 B．蚜虫吻针 C．蒸腾 3．对短日植物大豆来说，南种北引，生育期延迟，要引种（）。 A．早熟品种 B．晚熟品种 C．中熟品种 4．在抗冻锻炼过程中，可溶性糖、不饱和脂肪酸、束缚水/自由水比值（）。A．均升高 B．均降低 C．基本不变 5．促进烟草萌发的光是（）。 A．红光 B．远红光 C．蓝紫光 ６．乙烯合成的前体物质是（）。 A．色氨酸 B．甲硫氨酸 C．甲瓦龙酸 ７．植物细胞对离子吸收和运输时，膜上起致电离子泵作用的是（）。A．NAD激酶 B．过氧化氢酶 C．ATP酶 ８．植物从缺氧环境中移到空气中，TCA循环则（）。 A．加快 B．减慢 C．不变 9．根系吸水主要在根尖进行，吸水能力最大的部位是（）。 A．分生区 B．伸长区 C．根毛区 10．光合作用中蔗糖形成的部位是（）。 A．叶绿体间质 B．叶绿体类囊体 C．细胞质 分）2分，每题10二、名词解释：（． 1．细胞全能性 2．光补偿点 3．抗性锻炼 4．春化作用 5．三重反应 三、判断正误：（10分，每题1分） 1. 协调最适温度是植物生长最快的温度。（） 2. 当一片成龄叶片处于“饥饿”状态时，它会成为暂时的代谢库。（） 3. 所有植物都有光周期特性。（） 4. 随着作物生育时期的不同，源与库的地位也将发生变化。（） 5. 如果呼吸底物是蛋白质，其RQ应小于1。（） 6. 根没有顶端优势。（） 7. 植物体内所有细胞都具有全能性。（） 8. IAA能诱导雄花分化。（） 9. 戊糖磷酸途径是在线粒体中进行的。（） 10.蒸腾效率也叫需水量，是蒸腾系数的倒数。（） 四、简答题：（50分） 1．外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（7分） 2．粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？（7分） 3．比较IAA与GA的异同点。（7分） 4．试说明有机物运输分配的规律。（7分） 5．简述引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？（7分）
一、名词解释（分/词×10词＝15分） 1．生物膜 2．水通道蛋白 3．必需元素 4．希尔反应 5．糖酵解 6．比集转运速率 7．偏上生长 8．脱分化 9．春化作用 10．逆境 二、符号翻译（分/符号×10符号＝5分） 1．ER 2．Ψw 3．GOGAT 4．CAM 5．P/O 6．GA 7．LAR 8．LDP 9．SSI 10．SOD 三、填空题（分/空×40空＝20分） 1．植物细胞区别于动物细胞的三大结构特征是、和。 2．由于的存在而引起体系水势降低的数值叫做溶质势。溶质势表示溶液中水分潜在的渗透能力的大小，因此，溶质势又可称为。溶质势也可按范特霍夫公式Ψs＝Ψπ＝来计算。 3．必需元素在植物体内的生理作用可以概括为三方面：(1) 物质的组成成分，(2) 活动的调节者，(3)起作用。 4．类囊体膜上主要含有四类蛋白复合体，即、、、和。由于光合作用的光反应是在类囊体膜上进行的，所以也称类囊体膜为膜。 5．光合链中的电子传递体按氧化还原电位高低，电子传递链呈侧写的形。在光合链中，电子的最终供体是，电子最终受体是。 6．有氧呼吸是指生活细胞利用，将某些有机物彻底氧化分解，形成和，同时释放能量的过程。呼吸作用中被氧化的有机物称为。 7．物质进出质膜的方式有三种：(1)顺浓度梯度的转运，(2)逆浓度梯度的转运，(3)依赖于膜运动的转运。 8．促进插条生根的植物激素是；促进气孔关闭的是；保持离体叶片绿色的是；促进离层形成及脱落的是；防止器官脱落的是；使木本植物枝条休眠的是；促进无核葡萄果粒增大的是。 9．花粉管朝珠孔方向生长，属于运动；根向下生长，属于运动；含羞草遇外界刺激，小叶合拢，属于运动；合欢小叶的开闭运动属于运动。 10．植物光周期的反应类型主要有3种：植物、植物和植物。 11．花粉的识别物质是，雌蕊的识别感受器是柱头表面的。 四、选择题（1分/题×30题＝30分） 1．一个典型的植物成熟细胞包括。 A．细胞膜、细胞质和细胞核 B．细胞质、细胞壁和细胞核 C．细胞壁、原生质体和液泡 D．细胞壁、原生质体和细胞膜
昆虫学实习心得体会5篇 昆虫学实习心得体会1 经过两天半的普通昆虫学教学实习，真是感受很多，收获颇大。 算是天公作美，这几天的天气都不错，但是由于季节关系，昆虫出现得并不频繁。所以我们小组决定利用午休的时间去收集昆虫，因为老师讲过午休时气温较高，昆虫活动会较为大些。从这我知道了昆虫的活动受时间地点、季节天气的影响很大。在采集昆虫的时候，还要求我们对昆虫的习性有一定的了解，方便我们知道在不同的植物上的不同部位会存在些什么昆虫。 通过本次实习，还锻炼了实际动手能力，学会了各种采集工具的使用方法，更重要的是学会了标本的制作和对昆虫的分类检索。我做的标本可分为两种，一种是普通的针插标本，一种须展翅的标本。两种都对针插的位置很讲究，不是随便找个位置就下手的。展翅的时候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且应该使用镊子，避免翅膀上的鳞片被弄掉。制作昆虫标本一定要小心翼翼。 对昆虫的分类检索是对昆虫加深认识的一个过程。一些昆虫的基本特征，外表的比较大的特征，在捉昆虫的时候已经可以了解到了。而对昆虫的分类检索，则需要我们更加深入地去了解昆虫各部分的特征。同时还要注意比较，有些种类之间的差别是十分小的，须要细心地观察才能找出它们的不同点。分类检索不仅仅是为了知道昆虫的类别，更是为了去更好地认识昆虫，更重要的是检索的过程，而不是结
果。通过检索，还可以学习到检索表的使用方法，并了解到检索表的编写依据。 总之，这次的教学实习让我受益很多，希望能多多参与这类很有意义的实习活动。 昆虫学实习心得体会2 这几周的普通昆虫学让我感受颇多。 首先，在这次实习中，我们通过自己捕捉昆虫、自己制作标本、最后自己鉴定，不仅对各类昆虫都有了更为深刻的认识还让我们同学们之间增进了友谊。通过这次实习，我们学会了如何使用捕虫器，如何运用正确的方法获得不同的昆虫,如何将昆虫放进毒瓶毒死，能给如何将昆虫做成标本保存，如何鉴别各类昆虫等等。让我们对各类昆虫印象更为深刻。 其次，这几天过的真的很开心。我们组从农大西边跑到东边，又从北边跑到南边，从试验田跑到了滨湖，又从校内跑到浏阳河，都要跑遍整个农大了。突然感到农大真的好大啊！跑的我们腿都发酸了，但是我们仍乐此不疲，我们收获真的很大。我们捉到了很多我们从没见过的不同的昆虫。其中我们的招牌是一个超级大螳螂和一个蝼蛄（呵呵，别的组都想要）。在我们寻找昆虫的过程中，边说边聊，边玩边干。发生了好多趣事，邓哥说：“我们如果再拿上吃的就像是在秋游啊！”德哥在浏阳河窜上窜下的捉蝴蝶，差点掉进浏阳河，哈哈哈！那个大螳螂就是我们吃苦耐劳的谭敏丰捉到的！呵呵，我们组这几天过的很融洽！我们这组有三个男生和六个女生，收获也是相当的
华南农业大学植物病理学硕士研究生培养方案 (2009年修订) 一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次学术型和应用型人才。具体如下： 1．学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；有高尚的科学道德和良好的合作精神；能积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和实践操作技能；具有从事科研工作或独立承担专门技术工作的能力；了解本学科国内外发展动态，能够熟练阅读本专业的外文文献，并能够进行学术交流。 二、研究方向 1. 植物病原学 2. 分子植物病理学 3. 植物病害系统功能基因组学 4. 植物检疫与入侵植物病原生物学 5. 植物与病原物相互作用 三、学习年限 1．硕士研究生基本学习年限为3年，最长年限不超过5年。 2．硕士研究生完成学校培养方案规定的课程学分要求以及培养环节要求，完成毕业论文，
在校学习时间2年以上（包括2年），并有以第一作者和华南农业大学单位署名，在一级刊物公开发表的与本人学位论文密切相关的学术论文1篇，可申请提前毕业。 3．申请提前毕业的硕士研究生在每年十月填写《华南农业大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和所在学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。 4．硕士研究生因科研等原因需要延长学习年限的，需在每年4月、10月由研究生本人申请，填写《华南农业大博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。 5．硕士研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限。硕士研究生在学习年限延长期间不享受助学金和优秀奖学金待遇。 四、培养方式 硕士研究生采取课程学习和科学研究相结合的培养方式。实行以科研为主导的导师负责制。鼓励成立以导师为主的指导小组，发挥集体指导的作用。 五、课程设置 课程学习实行学分制，至少应修满学分为26学分（含学术交流与实践活动所得的2学分以及撰写文献综述所得的1学分）。除政治英语外，每18学时对应1学分（实验课不限），每门课不超过3学分。硕士研究生须在第一学年内修读完培养方案要求的全部课程。课程设置分为学位课、选修课和补修课。 （一）学位课（15学分） 1.公共学位课（7学分） ①自然辩证法2学分，40学时 ②科学社会主义理论与实践1学分，36学时 ③硕士生英语4学分，72学时 2.专业学位课（8学分）
1．我国城市绿地分类包括以下五种：公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地、其他绿地。其中组团绿地、行道树绿带属于附属绿地；郊野公园、风景林地属于其他绿地。 2．园林景观路绿地率不得小于40﹪；红线宽度大于50m道路绿地率不得小于30﹪；红线宽度在40-50m的绿地率不得小于25﹪；红线宽度小于40m的绿地率不得小于20﹪。 3．道路绿地分为道路绿带、交通岛绿地、广场绿化、停车场绿地。 4．居住区绿地主要类型有：居住区公共绿地、宅旁绿地、居住区道路绿地、共建设施绿地。 5．居住区绿地系统有三级公共绿地，分别是居住区公园、小游园、组团绿地。其最小规模按顺序分别为1.0公顷、0.4公顷、0.04公顷 6．按形态分，城市绿地可分为：斑块、面、线、点。 8．城市内河、湖泊及铁路的防护林带宽度不小于30m；高速路、快速路两侧林带宽度为30-50m；城市垃圾场和污水处理厂的下风应建设宽度350-800m 的卫生防护林带；续用水源保护区中，一级保护区林带宽为200m，二级为2000m。 9．绿篱植株的高度分四种，其中矮绿篱50㎝以下；绿篱50-120㎝；高绿篱120-160㎝；绿墙160㎝以上。 11．山地园林道路因受地形限制宽度不宜过大，一般大路宽度1.2-3米，小路则不大于1.2米。 12．园林游息小路一般宽度为1.2-2米 13．居住区绿地在规划设计中硬覆盖地面广场与园路、建筑小品加在一起面积不宜超过整个小区绿地总面积的10﹪ 14．园林绿地地形中山地及水面比较理想的比例是水面约占1/3-1/4 15．学校园林绿地里，常绿树与落叶树的比例以1：1为宜 16．居住区公园服务半径不宜超过800-1000米 17．在我国城市的道路中绿化带一般要占到总宽度的20-30﹪ 18．公共建筑前广场绿地起着陪衬、隔离、遮挡的作用。 19．居住区公园、小游园、组团绿地由于级别不同，位置、规模、服务区域有很大差异，其中小游园服务半径是400-500m
关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛的通知 文章来源：本站原创点击数：90 更新时间：2012-4-24 13:35:28 关于举办第六届广东大学生科技学术节之生物化学实验技能大赛的通知 各高校团委： 为引导大学生自主学习生命科学专业知识及技术应用，培养创新意识及团队精神，提高综合实验设计、分析和生化实验操作技能，提高大学生动手能力和实践技能，促进我省高校良好学风的建设，营造浓厚的学习、学术氛围。 一、主办、承办单位 主办单位：共青团广东省委员会 广东省教育厅 广东省科技厅 广东省学生联合会 承办单位：华南农业大学团委 华南农业大学教务处 华南农业大学学生工作部（处）
华南农业大学生命科学学院 大赛主页：华南农业大学生命科学学院 二、参赛对象 广东省各高校全日制在校本、专科学生。分为本科组和高职高专组 三、活动流程： 1.初赛 各参赛队伍按照作品格式要求（附件2）独立完成实验设计书，于2012年4月20日—4月27日将实验设计书及报名表（附件1）发送至（），参加初赛。经评委老师对实验设计书进行评定，筛选出约70支参赛队伍（50支本科组、20支高职高专组）进入决赛。决赛名单将于2012年05月07日前公布。 2.决赛 2012年5月26日09:00—17:00为预实验阶段，实验室开放，各参赛队伍可在当天熟悉比赛场地或对所需材料或仪器、试剂作实验前的预处理。 2012年5月27日09:00—17:00为决赛阶段，当日进入实验室按照实验设计书进行操作，并当场完成实验报告书。根据实验过程及实验报告书进行评定。
决赛地点：华南农业大学生命科学学院（广州?天河?五山） 四、参赛要求 1.作品内容 （1）物质提取类 如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。（2）物质检验类 如检验市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否含胆固醇等。 （3）物质含量测定类 如洗衣粉磷含量分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。 （4）探索物质在某一方面的应用 如探索蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探索木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。 （5）比较不同品牌物质的价值
植物生理学试题及答案 一、名词解释(每题3分，18分) 1. 渗透作用 2. 生物固氮 3. 叶面积指数 4. 抗氰呼吸 5. 源与库 6. 钙调素（CaM） 二、填空（每空0.5分，10分） 1. 蒸腾作用的途径有、和。 2. 亚硝酸还原成氨是在细胞的中进行的。对于非光合细胞，是在中进行的；而对于光合细胞，则是在中进行的。 3. 叶绿素与类胡萝卜素的比值一般是，叶绿素a/b比值是：c3植物为，c4植物为，而叶黄素/胡萝卜素为。 4. 无氧呼吸的特征是，底物氧化降解，大部分底物仍是，因释放 。 5. 类萜是植物界中广泛存在的一种，类萜是由组成的，它是由经甲羟戌酸等中间化合物而合成的。 6. 引起种子重量休眠的原因有、和。 三、选择题（每题1分，10分） 1. 用小液流法测定植物组织水势时，观察到小液滴下降观象，这说明 A.植物组织水势等于外界溶液水势 B.植物组织水势高于外界溶液水势 C.植物组织水势低于外界溶液水势 D.无法判断 2. 植物吸收矿质量与吸水量之间的关系是 A.既有关，又不完全一样 B.直线正相关关系 C.两者完全无关 D.两者呈负相关关系 3. C4植物CO2固定的最初产物是。 A.草酰乙酸 B.磷酸甘油酸 C.果糖—6—磷酸 D.核酮糖二磷酸 4. 在线粒体中，对于传递电子给黄素蛋白的那些底物，其P/O比都是。 A.6 B.3 C.4 D.2 5. 实验表明，韧皮部内部具有正压力，这压力流动学说提供发证据。 A.环割 B.蚜虫吻针 C.伤流 D.蒸腾 6. 植物细胞分化的第一步是。 A、细胞分裂 B、合成DNA C、合成细胞分裂素 D、产生极性 7. 曼陀罗的花夜开昼闭，南瓜的花昼开夜闭，这种现象属于。 A、光周期现象 B、感光运动 C、睡眠运动 D、向性运动 8. 在影响植物细胞、组织或器官分化的多种因素中，最根本的因素是。 A.生长素的含量 B.“高能物质”A TP C.水分和光照条件 D.遗传物质DNA 9. 在植物的光周期反应中，光的感受器官是 A. 根 B.茎 C.叶 D.根、茎、叶 10. 除了光周期、温度和营养3个因素外，控制植物开花反应的另一个重要因素是 A.光合磷酸化的反应速率 B.有机物有体内运输速度 C.植物的年龄 D.土壤溶液的酸碱度 四、判断题（每题1分，10分） 1、在一个含有水分的体系中，水参与化学反应的本领或者转移的方向和限度也可以用系统中水的化学势来反映。 2、植物吸收矿质元素最活跃的区域是根尖的分生区。
华农园林树木学四套试题及答案
一、名词解释 1. 丛植 答案由二、三株至八、九株同种或异种的树木种植在一起、形成林冠线彼此密接的种植方式。 2. 乡土树种 答案在当地的地理气候条件下，长期自然选择而能适生的树种，湖北的湖北海棠。 3. 常色叶树 答案指树木叶片常年呈现特异的颜色而具有观赏价值的树种。如紫叶李。 4. 适地适树 答案指根据气候、土壤等生境条件来选择能够健壮生长的树种。 二、中拉丁文互译1. Lonicera japonica 答案：金银花 2. Illicium lanceolatum 答案：毒八角 3. 三角枫答案：Acer buergerinum 4. 白兰花答案：Michelia alba 5. Cercis chinensis 答案：紫荆 6. Metasequoia glyptostroboides 答案：水杉 7. Taxus chinensis 答案：红豆杉 8. 火棘答案：Pyracantha fortuneana 9. Pinus 答案：松属 10. 枸骨答案：Ilex cornuta 三、判断题 1. 耐修剪是行道树和独赏树树种的选择条件之一。答案:×耐修剪是行道树树种的选择条件之一。
2. 三角枫和枫香均为单叶对生，都属于槭树科。答案:×三角枫为单叶对生，属于槭树科；枫香为单叶互生，属于金缕梅科。 3. 毛竹、慈竹的地下茎及秆的生长方式都为单轴散生型。答案:×毛竹地下茎和秆的生长方式是单轴散生型，慈竹的是合轴散生型。 4. 杜鹃花为典型的酸性土植物。答案:√ 5. 桑树、垂柳、银杏均为雌雄同株的植物。答案:√ 四、填空题 1. 常见的可用于盐碱地绿化的树种有__________、__________等。 答案泡桐、白蜡树等2. “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描述的是著名的传统名花树种__________。 答案梅花 3. 常见的耐水湿树种有__________、__________等。 答案池杉、水松等 4. 梅花根据枝姿可分为__________、__________和龙游梅类。 答案直枝梅类、垂枝梅类 5. 豆科可分为3个亚科，分别为__________、__________ 、__________，各亚科代表树种依次为__________、__________、__________。 答案蝶形花亚科、苏木亚科、含羞草亚科，
大学生职业生涯规划大赛主持词 【篇一】 开场： 1：尊敬的各位领导各位来宾、2：亲爱的老师同学们，大家（合）：晚上好! 2：南粤群英竞风采，规划人生成未来! 欢迎大家来到“南粤杯” 大学生职业生涯规划大赛“华农大”赛区总决赛现场。我是主持人甲。 1：我是主持人乙。欢迎大家的到来。 1：下面请允许我们介绍今晚到场的嘉宾，他们分别是： 其中评委是。 1：让我们以热烈的掌声为他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。 2：前路漫漫，职业生涯规划大赛将为您剖析职业生涯策划的要点，为您敲开就业大门，迈向未来。 1：振翅飞翔，职业生涯规划大赛将让你找到职航的翅膀，翱翔于职业的苍穹，腾飞梦想。 2：今天我们“南粤杯”大学生职业生涯规划大赛华农大赛区也走到了决赛，10 位选手能够入围决赛是很不容易的，他们过五关斩六将，通过了学院的初赛，今晚他们的作品也到了我们的决赛现场。 1：赛场是激烈的，也是残酷的。我们的选手们也已经整装待发，准备进行最后的冲刺，在这里我们也衷心祝福他们能够发挥出自己的水平，祝他们成功、祝他们好运!
2：在开始我们的决赛之前请先允许我代表我们的策划小组宣读本次比赛的评分标准，比赛采用作品跟现场打分制，评分标准分为：作品内容占70%，现场发挥占30%，分别从语言表达，整体连贯性，礼仪形象，答辩等方面进行计分。宣读完毕，谢谢大家。 1：在今天比赛中，共有10 位来各院系的参赛选手，我们将按照评委的打分进行排名，本次大赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名，及组织奖五名。 2：现在，我宣布今晚“南粤杯”大学生职业生涯规划大赛“华农大”赛区总决赛（合）：正式开始! 1：第一位参赛选手，来自“理学院”的“刘展宇”同学，有请 下面进入评委提问环节，请参赛者做好准备。 2感谢刘展宇同学的精彩报告。 现在有请第二位选手xx 学院的xxx 同学上场，大家欢迎 请参赛者做好准备进入评委提问环节。 感谢xxx 同学的精彩报告。 中场： 2：听完前5 位选手的报告，台下的观众是不是也跃跃欲试呢?不怕，今晚，我们还特别准备了一些题目跟台下的拉拉队一起玩的。大家想不想参与啊，可是有奖品的哦! 1那么，我们的下面的游戏规则是这样的……。开始进行……最后一道题了，请大家抓住最后的机会吧!
第一章植物的水分生理 1.将植物细胞分别放在纯水和1mol/L蔗糖溶液中，细胞的渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化？ 答：在纯水中，各项指标都增大；在蔗糖中，各项指标都降低。 2.从植物生理学角度，分析农谚“有收无收在于水”的道理。 答：水，孕育了生命。陆生植物是由水生植物进化而来的，水是植物的一个重要的“先天”环境条件。植物的一切正常生命活动，只有在一定的细胞水分含量的状况下才能进行，否则，植物的正常生命活动就会受阻，甚至停止。可以说，没有水就没有生命。在农业生产上，水是决定收成有无的重要因素之一。 水分在植物生命活动中的作用很大，主要表现在4个方面： ●水分是细胞质的主要成分。细胞质的含水量一般在70~90%，使细胞质呈溶胶状态，保证了旺盛的代谢作用正常进行，如根尖、茎尖。如果含水量减少，细胞质便变成凝胶状态，生命活动就大大减弱，如休眠种子。 ●水分是代谢作用过程的反应物质。在光合作用、呼吸作用、有机物质合成和分解的过程中，都有水分子参与。 ●水分是植物对物质吸收和运输的溶剂。一般来说，植物不能直接吸收固态的无机物质和有机物质，这些物质只有在溶解在水中才能被植物吸收。同样，各种物质在植物体内的运输，也要溶解在水中才能进行。 ●水分能保持植物的固有姿态。由于细胞含有大量水分，维持细胞的紧张度（即膨胀），使植物枝叶挺立，便于充分接受光照和交换气体。同时，也使花朵张开，有利于传粉。 3.水分是如何跨膜运输到细胞内以满足正常的生命活动的需要的？ ●通过膜脂双分子层的间隙进入细胞。 ●膜上的水孔蛋白形成水通道，造成植物细胞的水分集流。植物的水孔蛋白有三种类型：质膜上的质膜内在蛋白、液泡膜上的液泡膜内在蛋白和根瘤共生膜上的内在蛋白，其中液泡膜的水孔蛋白在植物体中分布最丰富、水分透过性最大。 4.水分是如何进入根部导管的？水分又是如何运输到叶片的？ 答：进入根部导管有三种途径： ●质外体途径：水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动，阻力小，移动速度快。 ●跨膜途径：水分从一个细胞移动到另一个细胞，要两次通过质膜，还要通过液泡膜。 ●共质体途径：水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝，移动到另一个细胞的细胞质，形成一个细胞质的连续体，移动速度较慢。 这三条途径共同作用，使根部吸收水分。 根系吸水的动力是根压和蒸腾拉力。 运输到叶片的方式：蒸腾拉力是水分上升的主要动力，使水分在茎内上升到达叶片，导管的水分必须形成连续的水柱。造成的原因是：水分子的内聚力很大，足以抵抗张力，保证由叶至根水柱不断，从而使水分不断上升。 5.植物叶片的气孔为什么在光照条件下会张开，在黑暗条件下会关闭？ ●保卫细胞细胞壁具有伸缩性，细胞的体积能可逆性地增大40~100%。 ●保卫细胞细胞壁的厚度不同，分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸水时向外扩展，拉开气孔；禾本科植物的保卫细胞是哑铃形，中间厚、两头薄，吸水时，横向膨大，使气孔张开。 保卫细胞的叶绿体在光下会形成蔗糖，累积在液泡中，降低渗透势，于是吸水膨胀，气孔张开；在黑暗条件下，进行呼吸作用，消耗有机物，升高了渗透势，于是失水，气孔关闭。 6.气孔的张开与保卫细胞的什么结构有关？ ●细胞壁具有伸缩性，细胞的体积能可逆性地增大40~100%。 ●细胞壁的厚度不同，分布不均匀。双子叶植物保卫细胞是肾形，内壁厚、外壁薄，外壁易于伸长，吸
一、名词解释（每小题2分，共20分） 1.必需元素（essential element）：植物完成生活史必须的元素。 2.光合单位（photosynthetic unit）：存在于内囊体膜上能进行光合作用的最小机构、功能单位。 3.光合作用光抑制（photoinhibition of photosynthesis）：光能过剩导致光合效率降低的现象。 4.激素受体（phytohormone receptor）：能识别激素分子并与之专一性结合，进而诱发细胞反应的一类特异蛋白。 5.三重反应（[ethylene] triple response）：指ETH在黄化豌豆幼苗下胚轴上所表现的抑制茎的伸长生长、促进下胚轴加粗生长以及使茎失去负向地性的效应。 6.植物生长抑制剂（plant growth inhibitor）：通过破坏顶端优势而抑制植物生长的一类调节剂。 7.光敏色素(phytochrome) ：吸收红光和远红光并发生可逆转换的光受体。 8.临界日长（critical day length）：昼夜周期中诱导短日植物开花所需的最长日照或诱导长日植物开花所必需的最短日照。 9.交叉适应（cross adaptation）：植物经历某种逆境后，能提高对另一些逆境的抵抗能力，或植物对不良环境间的相互适应作用。 10.渗透调节（osmoregulation）：水分胁迫时植物体内主动积累各种有机和无机物质来提高细胞液浓度，降低渗透势，提高细胞保水力，从而适应水分胁迫环境的现象。 二、填空题（在下列空白处填上你认为最合理的答案，每空1分，共20分） 1.高等植物的无氧呼吸随环境中O2的增加而__降低___，当无氧呼吸停止时，这时环境中的O2浓度称为___无氧呼吸消失点/熄灭点___。 2.植物光合作用中，淀粉的形成是在细胞的__叶绿体___中，蔗糖的形成是在细胞的___细胞质_中。 3.参与清除植物体内含氧自由基的保护酶是__超氧化物歧化酶/ SOD___、___过氧化物酶/ POD___和过氧化氢酶。 4.植物组织培养的理论基础是：__细胞的全能性__。 5.光呼吸的底物是___乙醇酸__，光呼吸的全过程是在__叶绿体___、过氧化体和___线粒体__等三种细胞器中完成的。 6.在植物激素中，促进α-淀粉酶形成的是___GAs___，促进雌花形成的是生长素和___ETH__。 7.种子萌发必需的环境条件是___水分__、___O2__和温度。 8.在组织培养诱导根芽分化时，当CTK/IAA比值高时，诱导___芽__分化，比值低时，诱导___根__分化。 9.种子成熟时积累的储磷化合物主要是___植酸盐/非丁__。 10.引起种子休眠的主要原因是种皮限制、___种子未完成后熟__、___胚未完全发育__或者抑制物质的存在。 11.膜脂中___不饱和__脂肪酸含量高时，植物的抗冷性增强。
作文新名词 【生命】 冯至--《十四行集》27首 “我们准备着/深深领受/那些意想不到的奇迹/在漫长的岁月里/忽然有/彗星的出现/狂风乍起” 【分析例段】 生命如斯平凡、如斯普通，但造物主却早就为人们安置好了那些体现生命尊严与价值的时刻。当一个平凡的生命渐渐意识到这个世界上其他的生命，虽然与他素不相识，于他来说是陌生的，但都有着同样平等的价值和尊严，他会用一切力量来守望生命；当他在成长中渐渐意识到一个人生命的全部价值不仅在于自我实现，更在于用心却承担关乎社会的道义担当，他的生命便会迎来那些充满光亮的、彗星出现的美丽时刻。 【高考实例运用】 【2012年高考北京卷作文】阅读下面的材料，按要求作文。 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响…… 大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 【段落化写作】
夕阳西下，老计在夕辉中轻轻举起臂膊，这个令人感喟的瞬间深深刻印在我的脑海。 想起冯至，想起他关乎生命的那首诗—“我们准备着/深深领受/那些意想不到的奇迹/ 在漫长的岁月里/忽然有彗星的出现/狂风乍起”。 生命对每个普通人来说如斯短暂和平凡，但造物主却赋予每个人展现他生命价值与尊严的神圣时刻。 当一个人在成长中渐次认识到生命的全部价值不仅仅在于自我的完善，更在于肩负起关乎社会的道义担当；当一个普通人开始懂得世间所有的生命都像他自己的一样值得用最大的爱去包容和守望，他的生命中一定会迎来彗星出现的时刻。 感喟老计，当一列列飞驰而过的火车从老计身边开过，他总愿轻轻举起臂膊，这已然超越了简单的职责。也许，你会说老计身上担负着责任感，诚然如此，但我想，正因为对生命有着更深广的理解，老计举起臂膊的那些神圣时刻，正是他内心对所有生命平等价值的尊重与守望展现光彩的时刻。在他身上的这份道义担当，在他身上这对所有生命的虔诚守望，让我总不经意地感受到在这喧嚣文化场域中尊重生命的可贵。 是的，当老计高举臂膊的那个时刻，他的生命中—“彗星出现/狂风乍起”。 【大爱】 【名词背景】 是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱：即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。我体验到那种爱的心情，它是心灵的本质，它不需要对象。我现在也体验到了那幸福的心情。
植物生理学2015年研究生考试题及答案 一、填空题（每空1分，共计28分） 1、海芋植物的佛焰花序比一般植物的呼吸放出的热量比一般植物高，是因 为存在抗氧呼吸的缘故。 2、与植物耐旱性有重要相关性的氨基酸是，它能增强细胞 的。 3、植物叶绿体的丙酮提取液透射光下呈，反射光下 呈。 4、根据种子的吸水量，可将种子的萌发分为吸胀吸水阶段、停止吸水阶段，重 新吸水阶段。 5、GA和ABA生物合成的前体是甲瓦龙酸，在短光照下形成ABA。 6、膜脂的组成与膜脂的抗冷性有关，不饱和程度，固化温度 高，不利发生膜变相，植物的抗冷性越小。 7、植物组织培养的理论基础是细胞全能性，用来培养的植物体部分叫外植 体。 8、保卫细胞质的膜上存在着 H+ATP 酶，在光照下，将H+分泌到保卫细胞外， 使保卫细胞 HP升高，驱动 H+ 进入保卫细胞，导致保卫细胞吸水，气孔张开。 9、跨膜信号传导主要是通过和完成。 10、土壤缺氮时，根冠比高，水分过多时，根冠比低。 11、具有远红光和红光逆转效应的是，它的生色团与叶绿体 的 结构相似。 12、成熟的水果变甜，是因为淀粉转化成糖，未成熟的水果有涩味是因为 含有单宁。 13、植物组织培养的理论依据是细胞全能性，用来培养的植物的部分叫外 植体。 二、单项选择（每题1分，共计20分） 略！
三、名词解释（每题3分，共计30分） 1、次级共运转（次级主动运输）：以质子动力作为驱动力的跨膜离子运转，使质 膜两边的渗透能增加，该渗透能是离子或者中性分子跨膜转运的动力。 2、细胞信号传导：偶联各种胞外刺激信号与其相应的生理反应之间的一系列分 子反应。 3、希尔反应：离体叶绿体在光下所进行的分解水并放出氧气的反应。 4、渗透调节：植物细胞通过主动增加溶质降低渗透势，增强吸水和保水能力， 以维持正常细胞膨压的作用。 5、交叉适应：植物经历了某种逆境之后，能提高对另一逆境的抵抗能力，对不 同逆境间的相互适应作用。 6、光饱和点：在一定范围内，光合速率随着光照强度的增加而加快，光合速率 不再继续增加是的光照强度称为光饱和点。 7、光的形态建成：依赖光控制细胞分化、结构和功能的改变，最终汇集成组织 和器官的建成，就称为光形态建成。 8、极性运输：生长素只能从植物体形态学上端向下端运输，不能反之。 9、单盐毒害：植物培养在单盐溶液中所引起的毒害作用. 10、水孔蛋白：存在于生物膜上的一类具有选择性、高效转运水分功能的内 在蛋白。 四、简答题（每题7分，共计42分） 1、生物膜结构成分与抗寒性有何关系。 生物膜主要由脂类和蛋白质镶嵌而成，具有一定的流动性，生物膜对低温敏感，其结构成分与抗寒性密切相关。低温下，质膜会发生相变，质膜相变温度随脂肪酸链的加长而增加，随不饱和脂肪酸如油酸、亚油酸、亚麻酸等所占比例的增加而降低，不饱和脂肪酸越多，越耐低温。在缓慢降温时，由于膜脂的固化使得膜结构紧缩，降低了膜对水和溶质的透性；温度突然降低时，由于膜脂的不对称性，膜体紧缩不均而出现断裂，造成膜是破损渗漏，透性加大，胞内溶质外流。生物膜对结冰更为敏感，发生冻害时膜的结构被破坏，与膜结合的酶游离而失去活性。此外，低温也会使膜蛋白质大分子解体为亚基，并在分子间形成二硫键，产生不可逆的凝聚变性，使膜受到伤害。经抗寒锻炼后，由于膜脂中不饱和脂肪酸增多，膜变相的温度降低，膜透性稳定，从而可提高植物的抗寒性。同时，细胞内的NADPH/NADP的比值增高，ATP
两性生殖:是指需要经过雌雄交配、受精，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 孤雌生殖:又称单性生殖或女性生殖，是指不经雌雄交配（或需经交配），卵不受精就能发育成新个体的生殖方式。 完全变态：个体发育史包括卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态；其幼虫和成虫之间不仅外部形态和内部器官迥然不同，且生活习性也常常不同。 不完全变态：个体发育只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，无蛹期；成虫特征随幼虫的生长发育逐步显现。 积温：生物在其生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所需的总热量，称为积温。积温是一常数。表达式为NT=K。 有效积温：生物在其生长发育过程中，完成某一发育阶段所摄取的总热量应是有效温度的总和，称为有效积温。表达式为N（T－C）=K 生物防治是指利用生物及其代谢产物来控制害虫种群，使其不能造成损失的方法。 化学防治是用农药防治害虫、病菌、线虫、螨类、杂草及其它有害生物的一种方法。 趋光性：昆虫视觉器官对光的刺激所产生的向着光源或背离光源的反应。 趋化性：是通过嗅觉器官对化学物质的刺激产生的向性反应。 周期性孤雌生殖：是指孤雌生殖和两性生殖随季节的变迁交替进行，亦称“异态交替”。偶发性孤雌生殖：指在正常情况下行两性生殖，但由于环境条件等因素的影响偶尔可能出现未受精卵发育成新个体的现象。 性二型：不同性别的同种个体间除了第一性征外，还有其它形态和习性差异，这种现象叫性二型。 性多型是指同一性别的个体存在形态和习性上差异，可分为多个类型。 补充营养：成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。 恢复营养：有的昆虫能反复进行补充营养，每补充营养一次就有一批卵发育成熟而产出，这种特殊的补充营养称为恢复营养。 孵化：昆虫卵在一定的环境条件下开始发育，完成胚胎发育后，新的幼体破卵而出的过程就叫孵化。 羽化：成虫从它的前一个虫态脱皮而出的过程叫羽化。 拟态：是昆虫“模仿”环境其它动、植物的形态，从而达到保护自己的目的的现象。 保护色：指昆虫具有同生境中的背景相似的颜色，有利于躲避捕获食者的视线而保护自己。 卵生：绝大多数昆虫以产卵的形式繁殖后代，称为卵生；