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第三课时
一、自主写作，抒发真挚情感
1.按照写作提纲，完成自己的习作，注意分段叙述，重点部
分写具体。

2.写完后，认真地读一读，看看有没有用错的标点和字词，
有没有不通顺的地方。

二、提纲引领，撰写草稿
（一）列写作提纲。

出示课本习作提纲
1.编写提纲时，我们要注意些什么？
生总结回答：
第一步，定中心，选材料；第二步，排材料，列提纲。

第三步，修改提纲。

2.出示要求：
（1）构思，确定习作中心。

（2）提纲要求有题目、开头、中间、结尾。

（3）合理选材，按一定的顺序写。

3.生自己写作编写提纲。

提醒学生写作时每一段都要围绕一个意思写，各段合起来表达全文的中心。

4.列完提纲后，小组内交流，互提修改建议。

（二）撰写草稿
经过上面的学习，你现在是不是急不可待想一展身手，写一写自己
二十年后自己的家乡吧！看一看并按照下面的习作提纲写。

我多想去看看
本课教材简说
《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看门广场的升旗仪式。

课文中的“我”是一个山村的孩子。

茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往，对首都北京的向往。

诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情、流动着作者的情。

本课教学目标
1,理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2,认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。

3,正确、流利的朗读课文，背诵课文。

本课教学重、难点
1,理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2,认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。

课时安排
2课时
课前准备
生字卡片，PPT.
第（ 1 ）课时
教学目标
1,理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

2, 正确、流利的朗读课文，背诵课文.
教学重、难点
理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

第（ 2 ）课时
教学目标
认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。

教学重、难点
认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。

（引导学生归纳5的倍数的特征）你们说的都不错，个位上是0或5的数都是5的倍数。
根据学生回答板书
引导学生验证举例
刚才我们观察的是100以的数，也就是说观察的是一位数或两位数。那么是不是任何一个自然数，只要是5的倍数，个位上一定是0或5呢？请同学们任意写一个个位上是0或5的多位数，大家判断一下。
自主探索2的倍数的特征
32是2的倍数，但不是5的倍数。485是5的倍数但不是2的倍数。674是2的倍数但不是5的倍数。260既是2的倍数也是5的倍数。你们用计算器验证的结果和老师判断的一样吗？
你们想知道其中的奥秘吗？
今天我们一起来研究“2，5的倍数的特征”（板书课题：2，5的倍数的特征）
同学们，你们能在百数表中找出5的倍数吗？利用自己喜欢的表示方式在5的倍数上做上记号
组1：我们列举的数有：500、4500、605、125这四个数，通过计算，发现都是5的倍数。
组2：我们验证了5个数，得出结论：只要个位上是0或5的数一定是5的倍数。
……
2、4、6、8、10、12、14、16、18、20……
根据学生回答，教师板书。
我发现个位上是2的数是2的倍数。
我发现个位上是4、6、8的数是2。
情感态度价值观：培养学生分析、判断、概括的能力。提高学生的合情推理能力。
分层目标
上限：理解3的倍数特征，能判断一个数是不是3的倍数
下限：经历探索3的倍数的特征的过程
教学重点
理解并掌握3的倍数的特征
教学难点
理解并掌握3的倍数的特征
教学准备
（2）再出示几个3的倍数（三位数），交换各数位上数的顺序，让学生检验是不是还是3的倍数。
到底怎样的数是3的倍数呢？
做个数位表
全课小结，延伸新知。

第一单元单元教材分析：绿水江南本单元以《绿水江南》为主题，带领学生领略优美的江南音乐，了解江南的风土人情，进一步扩大学生的音乐视野。

在歌曲演唱方面作进一步要求，不仅要注意音准、节奏、吐字、咬字等一般技巧，还应加强对声音的训练，是学生获得纯净、甜美的歌声，并通过优美的歌声表达歌曲的情感。

学情分析：本单元特意安排欣赏一首合唱歌曲《西湖春晓》，目的就是让学生感受合唱的声音效果，并通过歌曲加深学生对西湖的认识。

单元教学目标：1、用欢快活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

2、能用优美、柔和、连贯的声音合唱歌曲《忆江南》，激发学生对江南的热爱之情。

3、欣赏《西湖春晓》，感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。

4、欣赏民乐合奏《江南好》，能分辨《江南好》的乐曲结构，感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

5、初步认识民族吹管乐器竹笛，感受竹笛的音色。

6、学会用口琴合奏《颂祖国》。

单元教学重、难点：重点：1、用欢快活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

2、能用优美、柔和、连贯的声音合唱歌曲《忆江南》，激发学生对江南的热爱之情。

难点：欣赏民乐合奏《江南好》，能分辨《江南好》的乐曲结构，感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

单元课时安排：4课时年级教学内容忆江南时间课时1课时课型新授课教学目标1、引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲，能用积极的态度参加演唱和表现歌曲，表达出对江南的热爱和赞美；2、通过视、听、唱等活动，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。

3、学生能积极地参与音乐活动，感悟音乐与生活的联系，对江南文化有感性的认识。

教学重难点教学重点：指导学生用优美的声音有感情地演唱歌曲《忆江南》。

教学难点：指导学生准确地演唱一字多音。

教学方法教学准备教师准备：利用“百度”的搜集反映江南景色的图片与视频，以及有关《忆江南》的资料制作多媒体课件。