幼儿园电子备课模板

幼儿园教师教案电子版(通用7篇)幼儿园教师教案电子版篇1教学目标：认知：1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。

2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。

情感：1.对老师的关心、爱护产生感激之情。

2.产生敬爱老师的情感。

行为：1.尊敬老师，听老师的话。

2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。

教学重点：使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。

教学难点：使学生知道怎样做才是爱老师。

课前准备：教师《每当我走到老师窗前》课件；幻灯片；《雨的印记》音乐伴奏。

学生采访学校的一位老师；教学过程：一、听歌导入，板书课题。

1、同学们喜欢听歌曲吗？今天老师就给大家带来一首非常动听的歌曲，想听吗？请同学们静静的听，听一听这首歌里唱的是谁？（播放课件歌曲《每当我走过老师窗前》）2、你们的小耳朵真灵，对，是老师。

老师像辛勤的园丁，为祖国培养了一批又一批的人才。

这节课，就让我们一起来了解我们敬爱的老师。

（老师板书课题：我们敬爱的老师）二、亲近老师，感受辛苦1、从你上学到现在，教过你们的老师一定有很多吧！数一数，有多少老师教过你呢？（学生回答）2、已经有这么多的老师教过你们，那你从他们那里学到了哪些知识和本领呢？3、是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。

那么，现在你静静地想一想，在这么多的老师中，你最喜欢谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？(出示课件)（四人一小组交流，然后全班交流，教师及时评价）过渡：在生活和学习中老师无时无刻都在关心我们帮助我们，那你了解老师的工作吗？你知道老师每天都学校里做些什么吗？课前我让同学们以小组为单位去访问学校的一位老师，并制定了调查表，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？（课件访一访）4、学生汇报调查结果。

根据你的调查表，谈谈你的感受？小结：同学们观察得非常认真，记录的也很详实，感受也非常深刻。

时间：9月1日星期四上午半日活动课一、入园1.老师站在教室门口，微笑大方的迎接家长和幼儿。

2.观察幼儿情绪，摸摸幼儿的额头，手心，问家长询问幼儿在家情况。

3.请入园的幼J及1」座位上玩玩具。

4.仔细记住家长的特殊交待（如：孩子感冒不能吃^鸟蛋等）二早餐1.提醒幼儿收拾玩具，分组入厕洗手。

2.请洗手过的幼儿排队端午餐，提醒幼7凶手端碗。

3.提醒幼儿安进地进餐。

三早操及户外活动9： 00-9 201.提醒幼儿排队站好。

四、集体教育活动宝宝识标记一科学周四活动目标：宝宝能够选出自己喜欢的颜色，并愿意跟随老师一一说出这些颜色标记。

活动准备：准备红色，黄色，蓝色，黑色，白色的水杯，各二十个。

活动过程：导入活动，引起宝宝的兴趣。

1.先让宝宝们说出今天老师衣服的颜色，举手回答。

然后让宝宝说出自己衣服的颜色，头发的颜色，让他们能够区分颜色的不同。

2.邀请3到4位宝宝到台上来，相互说出对方身上的颜色，感受不同颜色。

请宝宝回到位置上。

3.出示水杯，在老师的带领下分发水杯，让每个宝宝都能拿到不同颜色的杯子。

4.老师提问，同学们：你们是不是手中都拿到了杯子啊？是不是它们都不一样啊？是不是它们也有自己的颜色啊？让宝宝们依次回答。

5.老师抽问环节，随机点一位宝宝，在老师的带领下能够正确的说出这些杯子的颜色。

6.老师随机说出一种颜色的水杯，宝宝们能够很快的回答上来。

7.最后让宝宝依次把手中的杯子根据不同的颜色，放在一起，以小组为单位。

五、早点1.请幼儿分组进厕洗手。

2.洗好双手端盘子，端好坐下财能吃。

3.提醒幼7凶手端盘子。

六户外体育游戏1.安排呦7用瞅站好走路时不能打闹。

2.请全体幼J应占在自己的小点点上。

3.老师带领幼儿做一些准备活动。

七、喝水1.请幼儿去拿水杯喝水2.提醒幼7匕拿杯子要轻拿轻放3.提醒幼7儿拿杯子回至!位置上要小心，不要烫着自己^八、自主游戏九、餐前游戏1.请幼7团老师一起（做手指游戏《大拇哥》，让幼儿保持愉快的心情。

电子版幼儿园教案（通用5篇）电子版幼儿园教案1教学意图：随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因此设计了此次活动《电话》。

旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。

活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。

2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重要性，平时不能随便乱打。

活动准备：1、电话2部，手机1部。

2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。

活动过程：1、猜谜语引起幼儿的兴趣。

师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。

师:电话是什么样子的呢？手机没有电线。

小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。

3、电话在生活中的用途。

师：你们家有电话吗？你打过电话吗？师：你给谁打电话？是为什么事打电话？4、遇到危急时你会打什么电话求救。

(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救(2)当你发现失火了，要打什么求救电话？(3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？5、玩配对的游戏：应该打什么电话。

师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么电话求救，帮他们正确连线。

6、模拟急救现场打电话求救，初步学会说出自己的家庭地址。

首先会正确拨打求救电话110、120、119会简单明确地回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。

8、小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打求救电话110、120、119，也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打，没有危急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。

延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。

2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。

一、基本信息【班级】：XX班【教师】：XXX【活动时间】：XXXX年XX月XX日【活动时长】：XX分钟二、活动目标1. 知识技能目标：- 了解XX领域的相关知识。

- 学会XX技能或方法。

2. 情感态度目标：- 培养幼儿对XX领域的兴趣和好奇心。

- 增强幼儿的自信心和合作意识。

3. 社会性目标：- 培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

- 增进幼儿之间的友谊和沟通能力。

三、活动准备1. 物质准备：- XX教具、材料- XX活动场地布置2. 经验准备：- 幼儿已有XX方面的经验- 教师对XX领域的了解和掌握四、活动过程1. 导入（5分钟）- 通过游戏、歌曲、故事等形式导入活动主题。

2. 新授（15分钟）- 讲解XX知识或技能，采用直观、生动、有趣的方式。

- 结合实际情境，引导幼儿参与互动。

3. 练习（15分钟）- 组织幼儿进行XX技能或方法的练习。

- 关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导。

4. 总结（5分钟）- 总结活动内容，强调重点和难点。

- 鼓励幼儿分享自己的收获和体会。

五、活动延伸1. 区域活动：- 在XX区域开展相关活动，巩固所学知识。

2. 家庭作业：- 布置与活动相关的家庭作业，让幼儿在家庭中继续学习和实践。

3. 其他：- 鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

六、教学反思1. 教学目标达成情况：- 分析幼儿在活动中的表现，判断教学目标是否达成。

2. 教学方法运用情况：- 总结在活动过程中采用的教学方法，评估其效果。

3. 幼儿个体差异关注情况：- 分析在活动中对幼儿个体差异的关注程度，提出改进措施。

4. 教学效果评价：- 收集家长、同事、幼儿对本次活动的反馈意见，进行综合评价。

【备注】：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。

在活动过程中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的综合能力。

---一、活动名称：（请在此处填写活动名称，如“认识数字5、6、7”）二、活动目标：1. 认知目标：- 让幼儿认识数字5、6、7，并能找出它们能表示相应数量的物体。

- 帮助幼儿初步了解数、量之间的关系。

2. 技能目标：- 通过操作活动，让幼儿学会使用数字进行简单的计数。

- 培养幼儿动手操作和解决问题的能力。

3. 情感目标：- 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数学在生活中的应用。

- 培养幼儿的团队协作精神，乐于分享。

三、活动准备：1. 物质准备：- 数字卡片（5、6、7各若干张）- 操作材料（如小动物、水果等，数量与数字对应）- PPT课件- 黑板和粉笔2. 经验准备：- 幼儿已具备一定的计数基础。

四、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 游戏导入：- 教师带领幼儿进行“数字捉迷藏”游戏，激发幼儿对数字的兴趣。

2. 故事导入：- 教师讲述《小王子历险记》的故事，引导幼儿关注故事中的数字元素。

（二）基本环节（15分钟）1. 认识数字5、6、7：- 教师展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称。

- 通过图片、实物等，让幼儿了解数字5、6、7所代表的数量。

2. 操作活动：- 幼儿进行“数一数”操作活动，将相应数量的操作材料与数字卡片对应起来。

- 教师巡回指导，帮助幼儿巩固数字与数量的对应关系。

3. 小组合作：- 将幼儿分成小组，进行“数字接力”游戏，巩固数字的认识和运用。

（三）拓展环节（10分钟）1. 数学故事：- 教师讲述《小熊请客》等数学故事，让幼儿感受数学的趣味性。

2. 亲子活动：- 邀请家长参与，与幼儿一起进行“数字寻宝”游戏，增强亲子关系。

五、活动总结：1. 回顾总结：- 教师带领幼儿回顾本节课所学的数字和数量关系。

2. 布置作业：- 鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。

六、活动延伸：1. 家园共育：- 家长与幼儿一起制作数字卡片，用于日常生活中的计数游戏。

2. 主题活动：- 以“数字”为主题，开展一系列数学活动，如“数字乐园”、“数字运动会”等。

---一、基本信息1. 课程名称：小班美术活动《彩色的气球》2. 课时：1课时3. 年级：小班4. 授课教师：张老师5. 授课日期：2023年10月26日---二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红色、蓝色、黄色三种颜色，并了解它们的基本特性。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿动手操作的能力和精细动作的发展。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感和创造力。

---三、教学内容1. 活动名称：彩色的气球2. 活动主题：色彩认知与手工制作3. 活动重点：学习认识红色、蓝色、黄色三种颜色，并尝试用这些颜色制作气球。

---四、教学过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师活动：出示一个红色的气球，引导幼儿观察并说出气球的形状和颜色。

2. 幼儿活动：幼儿观察气球，并尝试说出气球的形状和颜色。

（二）认识颜色环节（10分钟）1. 教师活动：展示红色、蓝色、黄色三种颜色的气球，让幼儿观察并说出气球的颜色。

2. 幼儿活动：幼儿观察气球，并尝试说出气球的颜色。

（三）手工制作环节（20分钟）1. 教师活动：示范如何用剪刀和胶水制作气球，并讲解注意事项。

2. 幼儿活动：幼儿按照教师示范的步骤，尝试制作气球。

（四）展示与评价环节（5分钟）1. 教师活动：组织幼儿展示自己的作品，并请他们简要介绍自己的创作过程。

2. 幼儿活动：幼儿展示作品，并介绍自己的创作过程。

---五、教学反思1. 教学效果：通过本次活动，幼儿对红色、蓝色、黄色三种颜色有了更深入的认识，并能够尝试用这些颜色制作气球。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多类似的实践活动，让幼儿在动手操作中更好地掌握颜色知识。

---六、教学资源1. 教具：红色、蓝色、黄色气球各若干，剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。

---七、备注1. 教师在活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的气球作品。

---一、活动名称：（请在此处填写具体活动名称，如“小动物的家”、“颜色大爆炸”等）二、活动目标：1. 认知目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）2. 技能目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）3. 情感目标：- （具体目标1）- （具体目标2）- （具体目标3）三、活动重难点：1. 活动重点：- （重点1）- （重点2）2. 活动难点：- （难点1）- （难点2）四、活动准备：1. 物质准备：- （准备物1）- （准备物2）- （准备物3）2. 经验准备：- （经验1）- （经验2）- （经验3）五、活动过程：（一）导入部分- 活动形式：故事导入、谜语导入、歌曲导入等- 活动内容：- （具体导入内容1）- （具体导入内容2）- （具体导入内容3）（二）展开部分1. 分段讲述/讲解- 讲述/讲解内容1：- （具体内容1）- （具体内容2）- 讲述/讲解内容2：- （具体内容1）- （具体内容2）- 讲述/讲解内容3：- （具体内容1）- （具体内容2）2. 互动环节- 互动形式：提问、游戏、小组讨论等- 互动内容：- （具体互动内容1）- （具体互动内容2）- （具体互动内容3）（三）巩固部分- 活动形式：操作活动、绘画活动、音乐活动等- 活动内容：- （具体巩固内容1）- （具体巩固内容2）- （具体巩固内容3）（四）结束部分- 活动形式：总结、反思、游戏等- 活动内容：- （具体结束内容1）- （具体结束内容2）- （具体结束内容3）六、教学评价设计：- 评价方式：观察记录、作品评价、问卷调查等- 评价内容：- （具体评价内容1）- （具体评价内容2）- （具体评价内容3）七、课后反思及自我评价：- 反思内容：- （具体反思内容1）- （具体反思内容2）- （具体反思内容3）- 自我评价：- （具体自我评价内容1）- （具体自我评价内容2）- （具体自我评价内容3）---注意：1. 以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。

【教案名称】：《XXX》教案或者XXX班XXX活动设计（注明年龄段、活动设计的领域和名称）【设计者】：（教师姓名）【设计时间】：（日期）【教学对象】：（班级、年龄段）【教学领域】：（如：健康、语言、社会、科学、艺术等）【教学目标】：1. 认知目标：- 幼儿能够理解并掌握XXX知识点。

- 幼儿能够识别XXX现象或物品。

2. 技能目标：- 幼儿能够运用XXX技能进行操作。

- 幼儿能够在活动中练习XXX技能。

3. 情感目标：- 幼儿对XXX活动产生兴趣。

- 幼儿在活动中体验成功和快乐。

【活动准备】：1. 物质准备：- XXX教具、玩具、图片等。

- XXX活动场地布置。

2. 心理准备：- 教师对活动内容有充分的了解。

- 教师对幼儿的心理需求有准确的把握。

【活动过程】：一、导入1. 导入方式：故事导入、游戏导入、情境导入等。

2. 导入目的：激发幼儿兴趣，为活动做好铺垫。

二、基本活动1. 活动环节一：- 活动内容：XXX。

- 活动方法：XXX。

- 活动目的：XXX。

2. 活动环节二：- 活动内容：XXX。

- 活动方法：XXX。

- 活动目的：XXX。

3. 活动环节三：- 活动内容：XXX。

- 活动方法：XXX。

- 活动目的：XXX。

三、巩固活动1. 活动内容：XXX。

2. 活动方法：XXX。

3. 活动目的：XXX。

四、总结与延伸1. 总结活动内容，强化幼儿对XXX的认识。

2. 引导幼儿将所学知识应用于实际生活中。

3. 鼓励幼儿在家庭中继续探索XXX。

【活动反思】：1. 活动过程中遇到的问题及解决方法。

2. 活动效果评价，包括幼儿的参与度、学习效果等。

3. 教师在活动中的不足与改进措施。

【附件】：1. 活动所需图片、视频等资料。

2. 活动过程中的照片、视频等记录。

---以上是一份幼儿园教案电子档模板，可根据实际情况进行修改和调整。

教案的撰写要遵循幼儿的认知发展规律，注重幼儿的动手操作、合作交流等能力培养，同时关注幼儿的情感需求。

---一、课程名称：（请在此处填写课程名称，如“幼儿园语言活动：《小熊请客》”）二、教学目标：1. 认知目标：- 知道故事《小熊请客》的基本内容。

- 认识故事中的主要角色和情节。

2. 情感目标：- 通过故事感受友谊和分享的快乐。

- 培养幼儿关爱他人、乐于助人的情感。

3. 技能目标：- 能够用普通话完整讲述故事。

- 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 理解故事的主要内容和角色行为。

- 学习故事中的礼貌用语和分享精神。

2. 教学难点：- 通过角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

- 培养幼儿在日常生活中乐于分享的行为习惯。

四、教学准备：1. 物质准备：- 故事课件或绘本《小熊请客》。

- 小熊、小鸟、小兔等角色头饰。

- 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 经验准备：- 幼儿已有一定的语言表达能力和倾听习惯。

- 幼儿对分享有一定的认知。

五、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 歌曲导入：- 播放一首与友谊、分享有关的歌曲，如《好朋友》。

- 引导幼儿思考歌曲中的主题。

2. 提问：- 你最喜欢的朋友是谁？- 你喜欢和好朋友一起做什么？（二）故事讲述环节（10分钟）1. 教师讲述：- 用生动的语言讲述故事《小熊请客》。

- 引导幼儿注意故事中的角色和情节。

2. 提问：- 小熊为什么要请客？- 小鸟、小兔为什么会来参加小熊的聚会？（三）角色扮演环节（15分钟）1. 分发头饰：- 给幼儿分发小熊、小鸟、小兔等角色头饰。

2. 分组讨论：- 每个幼儿选择一个角色，并讨论自己角色的行为和情感。

3. 角色扮演：- 幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。

（四）手工制作环节（10分钟）1. 分发材料：- 给幼儿分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 制作步骤：- 教师示范如何制作小熊、小鸟、小兔等角色。

3. 幼儿制作：- 幼儿根据示范，制作自己喜欢的角色。

（五）总结环节（5分钟）1. 提问：- 你觉得小熊请客做得对吗？- 你以后会像小熊一样请客吗？2. 教师总结：- 总结故事的主题，强调友谊和分享的重要性。

幼儿园科学教案电子版(通用7篇)幼儿园科学教案电子版篇1活动一：我的牙齿活动目标：1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用2、知道如何保护牙齿的方法教案准备：电脑、电视机、录音机教案过程：1、幼儿欣赏课件《牙齿的秘密》2、教师提问：动画中的宝宝为什么哭?后来怎么又笑了?3、继续欣赏课件，加深幼儿印象4、认识自己的牙齿：请小朋友相互看看同伴的牙齿，我们一起来观察一下牙齿是什么样的?牙齿有什么用途呢?5、除了我们有牙齿外，还有谁有牙齿?教师电脑播放软件图片。

6、教师小结，让幼儿进一步了解牙齿的构造及作用。

活动二：我会刷牙活动目标：1、教育幼儿学习刷牙的正确方法。

2、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

教案准备：录音机、磁带、电脑、牙刷教案过程：1、教师提问：我们每天都在刷牙，怎样才能让我们的牙齿变得白花花?怎样刷牙才是正确的刷牙方法?2、幼儿欣赏：小牙刷,手中拿,我呀张开小嘴巴。

左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。

早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的`牙齿白花花。

3、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿会损坏掉的。

4、教师演示正确的刷牙方法：上、下、左、右、里、外都要刷到，上下竖着刷。

5、教师边念边做动作，让幼儿加深印象。

7、幼儿跟老师念。

：我给娃娃刷刷牙幼儿园科学教案电子版篇2意图：我在科学区投放了一些直管玩具，孩子们用沙子、小石子、小珠子等做实验，发现它们有的能通过直管，有的不能，从而产生了一个个的“为什么”。

我抓住孩子们的这一兴趣点和探究点，在玩直管的基础上增加难度，引导孩子进一步探究哪些材料能穿越弯管，意在通过操作活动和观察活动激发孩子们对科学活动的探索兴趣，感知到身边一些科学现象的基本原理。

由此初步培养正确的科学态度，发展动手操作能力和观察能力。

活动目标1.在猜想、操作验证活动中体验探索与分享成功的乐趣。

2.能动手操作验证哪些物体能通过弯管，懂得实验是验证猜想的方法。

幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物、模仿动物、动物的特点与生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种常见的动物，如猫、狗、兔子等。

2. 培养幼儿模仿动物的能力，提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点重点：认识动物，模仿动物，了解动物的特点与生活习性。

难点：如何引导幼儿观察和模仿动物，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物叫声录音，让幼儿猜测是哪种动物，引导幼儿关注各种动物的特点。

2. 教学活动（10分钟）（1）展示动物图片，让幼儿认识并说出动物的名称。

（2）邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物特点的理解。

（3）讲解动物的生活习性，引导幼儿关注动物与人类的关系。

3. 例题讲解（5分钟）以兔子为例，让幼儿观察兔子的特点，引导幼儿画出兔子。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，用水彩画出自己喜欢的动物。

六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子等动物特点：动作、叫声、生活习性人类与动物：关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的特点。

答案示例：我喜欢猫。

猫有柔软的毛发，会喵喵叫。

它喜欢捉老鼠，是人类的好朋友。

2. 作业要求：用水彩画出动物，用简洁的语言介绍动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对动物的认识和模仿能力，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物，增强幼儿对动物的了解。

（2）开展亲子活动，让家长参与动物模仿游戏，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学活动中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容与形式5. 作业设计的针对性与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知水平、兴趣点和学习需求。

2024年幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》编写，涉及教材的第三章“可爱的动物”，具体内容为“认识小动物”，围绕小班幼儿的认知发展特点，引导幼儿通过观察、体验、游戏等形式，学习小动物的外貌特征、生活习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出几种常见小动物的名字，了解它们的外貌特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述小动物的能力，提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述小动物的外貌特征和生活习性。

2. 教学重点：培养幼儿观察小动物的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小动物角，让幼儿观察并说出自己喜欢的小动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩具和图片，引导幼儿认识并说出小动物的名字，讲解小动物的外貌特征和生活习性。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个小动物，用画笔和彩泥表现出小动物的外貌特征。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小动物找家”的游戏，让幼儿扮演小动物，根据教师给出的小动物特点，找到相应的小动物家。

六、板书设计1. 小动物名字2. 外貌特征3. 生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它的外貌特征和生活习性。

答案示例：我喜欢小狗。

小狗有长长的耳朵，黑黑的眼睛，短短的尾巴，它会汪汪叫，喜欢和人玩耍。

2. 扩展作业：和家人一起参观动物园，观察更多的小动物，了解它们的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对小动物知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿开展“小动物保护者”活动，让幼儿为小动物制作食物、搭建房子，培养幼儿关爱小动物的意识。

幼儿园开学第一课的电子版的教案(精选6篇)幼儿园开学第一课的电子版的教案篇1有益的学习经验：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

活动准备：故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。

(附后)2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。

小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。

小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园开学第一课的电子版的教案篇2一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

一、活动名称（1）小班活动：认识水果（2）活动类别：科学领域二、设计意图1. 结合教材特点，分析本班幼儿年龄特点，设计符合幼儿认知水平的教学活动。

2. 通过活动，让幼儿了解水果的基本特征，培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

三、活动目标1. 知识技能：认识常见水果，了解水果的基本特征。

2. 情感态度：培养幼儿对水果的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。

3. 能力发展：提高幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

四、活动准备1. 物质准备：各种水果（苹果、香蕉、橘子等）、水果图片、水果模具、水果拼盘。

2. 经验准备：幼儿在生活中接触过水果，对水果有一定的了解。

五、活动过程1. 导入新课（1）教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）提问：你们喜欢哪种水果？为什么？2. 认识水果（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。

（2）教师讲解水果的基本特征，如颜色、形状、味道等。

（3）幼儿分组讨论，总结水果的共同点和不同点。

3. 制作水果拼盘（1）教师展示水果拼盘的范例，讲解制作方法。

（2）幼儿分组合作，利用水果模具制作水果拼盘。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 展示与分享（1）每组派代表展示自己的水果拼盘，介绍制作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5. 总结与延伸（1）教师带领幼儿回顾活动内容，总结水果的特点。

（2）鼓励幼儿在生活中多观察、多尝试，学会制作水果拼盘。

六、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去水果市场，了解水果的种类和价格。

2. 区域活动：在美工区设置水果主题区域，让幼儿发挥想象力，创作水果作品。

七、活动反思1. 教师在活动中应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼。

2. 教师应注重培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力，为幼儿全面发展奠定基础。

3. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，灵活调整活动内容和形式，提高活动的趣味性和实效性。

幼儿园教师电子版教案(优秀6篇)幼儿园教师电子版教案篇1游戏活动：洪水来了活动目标：1、练将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的潜力。

2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。

活动准备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、黄、绿），帽子，鞋子。

2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。

活动过程：1、以游戏口吻引出主题："据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋友想一想，我们怎样防汛抗洪？"（1）加固堤坝，阻挡洪水。

（2）开沟挖渠，分流洪水。

2、引导幼儿分队练。

（1）加固、筑高"防洪大堤"，学将沙筑高，拍紧的技能。

（2）装沙袋比赛。

可两人一组，比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。

（3）开沟挖渠，进行引流准备。

指导幼儿挖得长、挖得深。

3、游戏：洪水来了。

(1)请幼儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到"防汛坝"前，整齐地叠到"大堤"上。

(2)分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。

4、游戏：种树。

（1）"洪水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走？"（2）引导幼儿讨论减少水土流失的办法，让幼儿明白最好的办法是植树造林。

（3）幼儿在河流两旁"植树造林"。

幼儿园教师电子版教案篇2活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。

2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。

活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。

活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。

2、请幼儿回想：哪里出现一块很个性的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强潜力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。

3、进行“我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动。

幼儿园小班优质教案电子版(通用5篇一、教学内容1. 认识各种动物，学会用词语描述动物的特点；2. 学会用身体动作表达情感；3. 认识家庭成员，学会礼貌用语；4. 学习基本的色彩知识，进行色彩搭配；5. 认识数字010和基本形状，进行简单的数数和形状分类。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、模仿和表达，培养对周围事物的认知能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力；3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社交技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动物特点的描述、身体动作表达、色彩搭配、数字和形状的认识；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、家庭成员卡片、色彩卡片、数字和形状卡片；2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）请幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出各种动物的名字和特点；（2）邀请幼儿模仿动物的动作和声音，进行互动游戏。

2. 例题讲解：（1）展示动物卡片，引导幼儿用词语描述动物的特点；（2）教幼儿用身体动作表达情感，如高兴、生气、害怕等；（3）展示家庭成员卡片，教幼儿学会礼貌用语；（4）进行色彩搭配游戏，让幼儿了解色彩的搭配规律；（5）教幼儿认识数字和形状，进行简单的数数和形状分类。

3. 随堂练习：（1）请幼儿用画笔和水彩画出自己喜欢的动物；（2）让幼儿用身体动作表达自己的情感；（3）进行家庭成员角色扮演，练习礼貌用语；（4）让幼儿自由搭配色彩，完成一幅画作；（5）请幼儿数数并分类形状卡片。

六、板书设计1. 教学内容：以图文并茂的形式展示动物、身体动作、家庭成员、色彩、数字和形状；2. 教学过程：分步骤展示教学过程，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的动物，并用词语描述动物的特点；（2）用身体动作表达自己的情感，让家长猜一猜；（3）与家长一起进行家庭成员角色扮演，练习礼貌用语；（4）完成一幅色彩搭配画作；（5）数一数家里的物品，进行数字和形状分类。

幼儿园电子版教案模板
【篇一：幼儿园教案格式】
幼儿园教案格式
活动内容： x班科学《》
活动目标：（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标
1.(认知目标)
2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。

3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。

活动准备：（教具物质准备、知识经验准备）
活动过程：
一、开始部分：（组织教学、引起兴趣、导出新课）
二、基本部分；（新授知识）
三、巩固部分：（巩固知识：以游戏和动手动脑、操作为主）
四、延伸活动或复习或小结（三选一）
温馨提示：小班上课时间：10—15分钟
中班上课时间：15—20分钟
大班上课时间：20—25分钟
以上是我本人的一点经验体会，如果有不足或不对请给与指正与帮助，让我能得以提升，谢谢！
【篇二：幼儿园教案模板】
普师分院学前教育专业
幼儿园教育活动设计
专业：
班级：
姓名：
指导教师：
完成日期：
【篇三：幼儿园数学、美术、科学、社会电子版教案模
板】
呼市青少年活动中心附属艺术幼儿园集体备课教案班。

一、教案标题（请在此处填写教案标题，如：《快乐的小动物》）二、教学目标1. 知识目标：- 让幼儿了解不同小动物的特点和生活习性。

- 培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的情感。

2. 能力目标：- 提高幼儿的观察、比较和归纳能力。

- 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 情感目标：- 激发幼儿对大自然的热爱，培养关爱生命的情感。

- 增强幼儿的团队协作意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 让幼儿掌握小动物的基本特征和生活习性。

- 引导幼儿通过观察、比较、归纳等方式学习。

2. 教学难点：- 培养幼儿的观察、比较、归纳能力。

- 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教学准备1. 教学材料：- 小动物图片或实物（如：小鸟、兔子、猫等）- 相关故事、儿歌或视频资料- 画纸、水彩笔等绘画工具2. 教学环境：- 安静、整洁的教室- 适合幼儿活动的场地五、教学过程1. 导入新课- 教师通过提问、讲故事等方式引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 观察与讲解- 教师出示小动物图片或实物，引导幼儿观察并讲解小动物的基本特征和生活习性。

3. 比较与归纳- 教师组织幼儿进行小组讨论，比较不同小动物的特点，并引导幼儿归纳总结。

4. 情景模拟- 教师组织幼儿进行情景模拟，如：模仿小动物叫声、模仿小动物的动作等，让幼儿体验小动物的生活。

5. 语言表达- 教师引导幼儿用语言描述自己观察到的小动物，培养幼儿的语言表达能力。

6. 绘画活动- 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小动物。

7. 总结与反思- 教师带领幼儿回顾本节课的内容，引导幼儿反思自己的学习过程。

六、教学评价1. 观察评价：- 观察幼儿在课堂上的参与度、学习效果和情感态度。

2. 作业评价：- 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的创意和想象力。

3. 家长评价：- 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。

七、教学反思（请在此处填写教学反思，如：本节课中幼儿的学习兴趣较高，但在情景模拟环节中部分幼儿参与度较低，需要在今后的教学中加强互动，提高幼儿的参与度。

2024年幼儿园小班标准教案电子版(通用5篇一、教学内容本节课我们学习《幼儿启蒙数学》第二单元“认识数字15”。

具体内容包括：复习数字15认识，学会用数字15进行计数，理解数字之间顺序关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地识别数字15，并能正确书写。

2. 培养幼儿运用数字15进行简单计数能力。

3. 培养幼儿观察、思考、表达等综合能力。

三、教学难点与重点难点：理解数字之间顺序关系，进行简单计数。

重点：熟练识别数字15，并能正确书写。

四、教具与学具准备1. 数字卡片15各一套。

2. 水果、玩具等可数物品。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿帮助老师分发水果，每人分到1个水果，共5个水果，引导幼儿用数字15进行计数。

2. 例题讲解：通过展示数字卡片，让幼儿观察、认识数字15，并引导幼儿发现数字之间顺序关系。

3. 随堂练习：让幼儿用数字卡片进行计数，如数一数教室里桌子、椅子等物品，巩固对数字15认识。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何用数字15表示自己小组人数。

六、板书设计1. 数字15书写示例。

2. 数字之间顺序关系图。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用数字15表示家庭成员人数，并写下来。

2. 答案：如：我家有3个人，爸爸、妈妈和我。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在轻松愉快氛围中学习数字15，达到预期教学效果。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字15进行简单加法运算，如1+2=3，培养幼儿逻辑思维能力。

重点和难点解析：1. 教学内容难易程度与幼儿认知水平。

2. 教学过程中实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计简洁明和易于理解。

4. 作业设计针对性与实际操作。

5. 课后反思及拓展延伸深入挖掘。

一、教学内容难易程度与幼儿认知水平在教学数字15过程中，我需要充分考虑到幼儿认知水平和接受能力。

---幼儿园名称： [幼儿园名称]班级： [班级名称]活动时间： [日期] [时间]活动主题： [主题名称]活动目标：1. [认知目标]：让幼儿了解[主题相关知识点]。

2. [技能目标]：培养幼儿[技能名称]的能力。

3. [情感目标]：激发幼儿对[主题内容]的兴趣和热爱。

活动准备：1. 物质准备：[所需教具、材料等]2. 经验准备：[幼儿需要具备的前期经验]活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 音乐游戏：[游戏名称]- 活动目的：激发幼儿参与活动的兴趣，活跃课堂气氛。

- 活动内容：[具体游戏步骤和规则]二、主题活动（25分钟）1. 导入环节- 活动目的：引起幼儿对主题的兴趣。

- 活动内容：教师通过故事、图片、视频等方式导入主题。

2. 讲解环节- 活动目的：让幼儿了解主题相关知识。

- 活动内容：教师详细讲解[主题相关知识点]，辅以图片、实物等教具。

3. 实践环节- 活动目的：培养幼儿动手能力和实践操作能力。

- 活动内容：[具体实践操作步骤和注意事项]4. 分组讨论- 活动目的：锻炼幼儿的团队合作能力和表达能力。

- 活动内容：教师将幼儿分成小组，每组讨论[主题相关话题]，并分享讨论结果。

三、总结环节（5分钟）1. 活动回顾- 活动目的：帮助幼儿巩固所学知识。

- 活动内容：教师带领幼儿回顾活动内容，提问并解答幼儿的疑问。

2. 总结提升- 活动目的：提升幼儿对主题的理解和认识。

- 活动内容：教师总结本次活动，强调重点，并引导幼儿思考如何将所学知识应用到生活中。

四、延伸活动（5分钟）1. 作业布置- 活动目的：巩固所学知识，培养幼儿的自主学习能力。

- 活动内容：教师布置与主题相关的家庭作业，如绘画、手工等。

2. 下周预告- 活动目的：让幼儿对下周活动有所期待。

- 活动内容：教师简要介绍下周活动主题，激发幼儿的兴趣。

活动反思：1. 活动效果：[对活动效果的评估]2. 存在问题：[活动中遇到的问题及原因分析]3. 改进措施：[针对问题的改进方案]---备注：1. 本模板仅供参考，具体活动内容可根据幼儿年龄、兴趣和教学目标进行调整。