新北师大版三年级数学上册《学好玩 校园中的测量》公开课教案_5

郑人一定要回家拿尺码吗？
根据实际情况，灵活选择合适 的方法，就可以解决问题。
北师大三年级上册
数学好玩
1.校园中的测量
认识测量工具 你们知道老师的身高吗？
三角尺
直尺
米尺 钢卷尺 皮尺
如果老师用三角尺去测量教室的长，你们觉得合适吗？ 如果老师用米尺测量你们橡皮擦的厚度，你们觉得合适吗？
根据物体的实际长度，合理选择测量工具进行测量
书桌宽60（厘米）
凳子高5（分米）
楼房高5( 米 )
小树高3（ 米） 学校操场一圈的长度是400( 米 )
橡皮厚10（毫米）酒泉到嘉峪关的距离约2源自(千米)卷尺长3( 米 )
课堂小结
尺测法
步测法
目测法
生活中，灵活的选择合适的测量工具 和 测量方法来测量某一物体的长度，使测量 结果趋于合理。
这节课，你有什么收 获？我们来讨论一下吧。
课后作业
01 完成课后练习题
02
课时练习题（选取）
谢谢观看
认
尺测法
识
测
量
步测法
目测法
步测法
目测法
测
一
任选一题3分钟完成
测
1.测一测你家电视的长和宽各是多少？
2.测一测你家里卧室门的高度是多少？
3.测一测你家地面到房顶的高度是多少？
一、在括号里填上适当的单位名称：
填
一 填
铅笔长16（厘米） 粉笔长7（ 厘米） 爸爸的身高是178（厘米）
数学课本厚约７（毫米）

三年级上册数学教案：数学好玩 1 校园中的测量一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解测量的概念，掌握一些常用的测量单位；2.能够掌握长度的测量方法，能够正确测量物品的长度；3.理解面积的概念，能够使用平方厘米表示物体面积；4.培养学生的实践能力和动手能力，促进学生的创新思维能力。

二、教学重点1.测量的概念和一些常用的测量单位；2.长度的测量方法和正确的测量方式；3.面积的概念和计算方法。

三、教学难点面积的概念和计算方法是本次教学的难点。

四、教学内容1.测量的概念和一些常用的测量单位教师通过示范，向学生介绍测量的概念和一些常用的测量单位，如：厘米、分米、米等。

教师还可以让学生自己寻找校园中不同物品的长度，并通过比较他们的长度，加深学生对测量单位的理解。

2.长度的测量方法和正确的测量方式教师可以通过示范，向学生演示正确的长度测量方法。

然后让学生进行实际操作，通过测量本班同学身高和教室长宽高等物品，让学生掌握正确的测量方式。

3.面积的概念和计算方法教师可以通过让学生自己找出一些面积相同的物品，如同学的书包、教室的桌子等，来让学生感性理解面积的概念。

然后向学生介绍计算面积的方法和单位，如平方厘米、平方分米、平方米等。

五、教学方法1.教师讲解和演示相结合的方式；2.小组合作学习的方式；3.实验和观察的方式。

六、教学过程1.导入环节教师可以让学生通过观察教室中不同物品的长度，来引出测量概念，让学生感性理解测量的重要性。

2.呈现并讲授测量的概念和测量单位教师通过PPT、图片等方式，向学生呈现不同长度的物品及其测量单位，并讲解各个测量单位的换算方法。

3.教授长度的测量方法和正确的测量方式教师通过示范，向学生演示正确的长度测量方法，并让学生实际操作，通过测量本班同学身高和教室长宽高等物品，让学生掌握正确的测量方式。

4.呈现并讲授面积的概念和计算方法教师通过PPT、图片等方式，向学生呈现面积相同的不同物品，并从感性上让学生理解面积概念，接着让学生了解计算面积的方法和单位。

三年级上册数学教案- 数学好玩【第一课时】校园中的测量北师大版一、教学目标1. 知识与技能1)能正确描述并理解长度、重量和容量的基本概念；2)能使用米、千克、升等标准计量单位进行测量，并能跨度测量；3)能正确表示物品的重量、长度和容量；4)能够使用不同的工具进行测量，并准确地读取数据。

2. 情感态度与价值观1)培养实事求是、认真负责的态度；2)培养探索、发现、创造的精神；3)培养珍惜身边事物、关心爱护环境的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点1)在具体的情境中认识长度、重量和容量的基本概念；2)能够使用不同的工具进行测量，并准确地读取数据。

2. 教学难点1)跨度测量的理解和使用；2)在不同的情境中使用正确的测量工具。

三、教学过程1. 教学准备准备学生的尺子、衡量体重和量体积的工具等。

2. 导入新课向学生介绍课程内容，告诉他们关于测量的基本概念，例如长度、重量和容量。

通过给出一些具体的例子，例如测量教室门的长度，测量同学们的重量，测量花盆里的水的容量等，让学生们更好地理解这些概念。

3. 讲解课程内容3.1 长度测量在这部分，教师可以向学生介绍使用尺子来测量长度。

通过让学生测量教室窗户和黑板的长度，让他们熟悉和理解长度单位——米和厘米。

然后提供一些跨度测量的例子，例如学生可以使用脚步的长度来测量大门的宽度。

最后，教师可以展示并解释米尺和卷尺并准确地读取数据。

3.2 重量测量在这部分，教师可以向学生介绍重量的概念并展示使用秤盘来测量重量的方法。

通过让学生测量自己和其他同学的重量，让他们熟悉千克和克这两个计量单位。

然后，教师可以展示并解释坩埚秤和厨房秤是如何工作的，并提供一些相关的例子，例如一些日常物品的重量。

3.3 容量测量在这部分，教师可以向学生介绍容量的概念，并展示使用量杯来测量容量的方法。

通过让学生测量水壶和花盆的容量，让他们熟悉升和毫升的计量单位。

然后，教师可以展示并解释桶和水缸的容量是如何测量的，并提供一些相关的例子。

数学好玩校园中的测量（教案）一、教材背景本教案是基于北师大版2022-2023学年数学三年级上册编写的，涉及到测量的知识点。

本课教学目标是让学生了解校园生活中的测量，学习使用测量工具及单位，培养学生测量的实践能力。

二、教学目标1.了解测量的含义，能说出测量在生活中的重要性。

2.学习使用测量工具——尺子，学会测量物体长度。

3.学习使用测量工具——天平，认识质量的概念，了解一些物品的质量。

4.学习使用测量工具——计时器，学会计算时间的长短。

5.完成课堂小测。

三、教学重点与难点1.教学重点：1.测量的概念和含义。

2.学习使用测量工具——尺子，天平，计时器。

3.掌握测量的单位，以及正确性的要求。

2.教学难点：1.测量单位的理解。

2.如何正确使用测量工具。

3.学生的计算方式是否正确。

四、教学过程1.导入（5分钟）1.教师简单介绍本课程的主题——数学好玩校园中的测量，并问学生在生活中是否有接触过测量。

2.请学生探讨测量在生活中的应用，并适当鼓励学生积极发言。

2.学习使用测量工具——尺子（10分钟）1.教师在黑板上演示如何使用尺子进行长度测量。

2.请学生跟随教师一起练习，测量教室中的几个物品的长度。

并记录测量的数据。

3.请学生将数据记录到自己的笔记本上，并回答下列问题：（1）单位是什么？（2）同一个物品可以测多次长度吗？3.学习使用测量工具——天平（15分钟）1.教师在黑板上介绍天平的使用方法，以及一些物品的质量。

2.请学生跟随教师一起练习，对教室中一些物品进行质量的测量。

并记录测量的数据。

3.请学生将数据记录到自己的笔记本上，并回答下列问题：（1）单位是什么？（2）同一个物品可以测多次质量吗？4.学习使用测量工具——计时器（10分钟）1.教师在黑板上演示使用计时器测量时间。

2.请学生跟随教师一起练习，计算自己完成一两个任务所需的时间。

3.请学生将数据记录到自己的笔记本上，并回答下列问题：（1）单位是什么？（2）如何计算？5.巩固（10分钟）1.教师提供一些题目，让学生对本节课所学内容进行巩固。