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高考政治二轮复习 特色专题训练(六)生活与哲学中的漫

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【三维设计】（江苏专用）2015届高考政治二轮复习专题复习 特色专
题训练（六）生活与哲学中的漫画类选择题
1．如图漫画启示我们，意识活动具有( )

A．独特性 B．目的性
C．自觉选择性 D．主动创造性
2．近来，微博反腐可谓风生水起、格外耀眼。下图漫画反映出人民群众( )

①积极参与民主决策 ②民主意识的增强 ③行使监督权，实行民主监督 ④直接行使
管理国家的权利
A．①③ B．②③
C．①② D．③④
3．“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳
鱼”(见下图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( )

①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互
贯通的观点
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
4．华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(下图)讽刺了一些人( )
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①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的
②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成 ③不了解实践探索中出现的失误和错误总
是宝贵财富 ④因怕犯错误而不敢实践的行为
A．①② B．①④
C．②④ D．③④
5．为破解漫画《砸不开》反映的经济困境，政府可实施的有效举措是( )

A．保持社会总供给和总需求基本平衡
B．发展生产，增加供给，满足消费需求
C．完善医疗、养老、失业等社会保障体系
D．实现劳动报酬增长速度高于经济增长速度
6．下面漫画给我们的哲学启示是( )

A．关键部分对整体起决定作用
B．量变必然引起质变
C．事物发展是前进性与曲折性的统一
D．实践是认识的基础
7．“土豪”是近两年新兴的一个网络用语，用于讽刺那些没文化品位还肆意炫耀自己有
钱，消费水平很高的人。体现的是社会大众对于有物质无文化、有金钱无素质、有奢侈品无
品质群体的一种抵制与鄙视。“土豪”现象启示我们在消费上要( )
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①量入为出，适度消费 ②避免盲从，理性消费
③反对享受，节俭消费 ④勤俭节约，艰苦奋斗
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
8．下列名言能最贴切地体现漫画《创新》寓意的是( )

①才智是实践的女儿(达·芬奇) ②只有顺从自然，才能驾驭自然(培根) ③一个人怎
样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践(歌德) ④有知识的人不实践，等于一
只蜜蜂不酿蜜(萨迪)
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
9．针对下面漫画所反映的文化现象，我们应该( )

①提供多种类型、多样风格的文化产品 ②加强社会主义核心价值体系建设 ③努力改
造落后文化，坚决抵制腐朽文化 ④弘扬传统文化，加强中外文化的交流融合
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
10．下面漫画的哲学寓意是强调( )
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A．事物发展的前途是光明的
B．事物发展的道路是曲折的
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值
D．需要充分发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功
11．读漫画《亚洲问题》，漫画中内容说明(注：火上写着“亚洲问题”，中国手里拿水
管，美国手里拿加油管)( )

①构建和谐世界是世界各国的共同愿望 ②维护世界和平、促进共同发展是我国外交政
策的宗旨 ③霸权主义和强权政治依然存在 ④维护世界大多数国家的权益是我国对外活动
的出发点
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
12．下图漫画告诉我们( )

①消费者必须树立科学的消费观，理性消费 ②加强法律规范是规范市场秩序的治本之
策 ③消费者要树立维权意识，依法维护自己的合法权益 ④市场经济的健康发展离不开国
家的宏观调控
A．①② B．②③
C．②④ D．③④

答 案
1．选C 本题考查意识的能动作用。同样是春天树木发芽，有的人看见的是希望，有的
人看到的是绝望，说明意识反映事物时具有自觉选择性，C项符合题意；意识活动无独特性，
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目的性强调人的活动总是抱有目的和动机，主动创造性强调人的意识在认识事物时能够由表
及里、追溯历史、推测未来等，A、B、D三项均不符合题意。
2．选B 漫画反映的是民主监督，①与题意不符。④表述错误，在我国，公民间接行使
管理国家的权利。
3．选B 太极图中的“阴阳鱼”体现了一分为二的矛盾观点，也体现了矛盾双方相互贯
通、相互依存的观点，①③④符合题意。矛盾双方的“同一”是相对的、有条件的，②错误。
4．选C 本题考查矛盾的同一性、创新意识等知识，意在考查考生提取有效信息、理解
和运用知识的能力。漫画讽刺了那些因担心犯错误而墨守成规，不敢大胆实践的人，故④符
合题意；创新是我们事业不断取得成功的关键，故②可选。即使善于总结实践经验，错误也
是难免的，另外漫画的主旨也不是强调人不犯错误，故①不选；③看到了失败和错误可以转
化为财富，但忽视了矛盾双方转化的条件，故不选。
5．选C 漫画旨在说明在当前我国坚持扩大内需的背景下，老百姓有钱不敢花的现象，C
当选；A、B不符合漫画寓意；D表述错误。
6．选C “打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石”体现了事物的发展是前进性与
曲折性的统一，C符合题意。D不符合题意；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决
定作用，A表述不当；量变达到一定程度才引起质变，B错误。
7．选D 从题干材料中对“土豪”现象的描述，启示我们在消费上要树立正确的消费观，
做到科学理性消费，勤俭节约，艰苦奋斗，②④当选，①与题意不符，排除；不作具体分析，
笼统表示反对一切享受、节俭消费是错误的，③不选。
8．选A 漫画旨在强调实践是认识的来源，①③符合题意；②强调尊重客观规律，④强
调理论与实践相结合，均与题意不符，排除。
9．选B 漫画旨在讽刺我国当前文化生活中存在落后以及色情、暴力等腐朽文化，要求
我们要加强社会主义核心价值体系建设，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，故②③符
合题意，①④不符合题意，排除。
10．选D 漫画旨在讽刺那些现实生活中不注重发挥主观能动性的人，A、B、C与漫画寓
意不符，排除。
11．选B “中国手里拿水管”表明维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，
②当选；“美国手里拿加油管”表明霸权主义和强权政治依然存在，③符合题意；构建和谐
世界并非是世界各国的共同愿望，①错误；维护我国的国家利益是我国对外活动的出发点，
④错误。
12．选D 漫画表明旅游市场的健康发展需要国家的宏观调控，也需要消费者树立维权意
识，依法维护自己的合法权益，③④符合题意，①不符合题意，排除；形成以道德为支撑、
法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策，②错误。

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高考政治通用版二轮专题辅导与测试配套课件第二部分生活与哲学模块整合共41张

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第十一页，共42页。
2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满 信心，又要克服困难
[识别的关键词] 某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱ 在挫折中前进╱前途光明，道路曲折╱前进中遇到困难与挫折╱ 严峻挑战 3．事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积 累，促进事物的质变 [识别的关键词] ……建设是一个长期渐进的过程╱循序渐进╱有计划、分阶 段或分步骤实施╱优化结构，促进经济发展或产业升级╱循序渐 进╱防微杜渐╱适度╱从……做起╱一蹴而就╱急于求成
第九页，共42页。
4．整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密 不可分。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必 须重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。
[识别的关键词] 顾全大局╱国家与各地区或某地区、国家与各单位、各部 门、中央与地方之间的关系╱事关全局╱树立全国一盘棋的思想 ╱环节╱全局、大局、局部╱战略长远高度 5．掌握系统优化的方法 [识别的关键词] 结构调整╱系统工程╱资产重组╱优化组合
第二十六页，共42页。
第一步：审设问，明确回答方向 知识限定：实践与认识的关系 主体限定：山东省委 客体限定：山东省委开展调研工作 角度限定：分析合理性，即为什么类试题。 第二步：调动运用知识，列出知识提纲
第二页，共42页。
2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动 作用
[识别的关键词] 强调意识的积极或消极作用，如在……路线、政策的 指引下，取得成功或失败╱强调贯彻……科学理论或…… 重要思想╱弘扬……精神，如爱国主义精神╱大力加强精 神文明建设╱在……理论、思想、精神的指导下╱实 施……战略、计划、方案╱坚持……方针
第八页，共42页。
2．联系具有客观性要求我们要 (1人们对事物的联系无能为 力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整 原有的联系，建立新的联系。 3．联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和 发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。
高考政治二轮复习人教版必修四生活与哲学实践观与真理观专题练习(word版含答案)

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专题实践观与真理观1.2021年9月9日，四川省文物考古研究院召开三星堆遗址考古发掘阶段性成果通报发布会。

通报称，3号坑发现的带有神树纹的玉琼前所未见，在玉琮上清晰地刻着一棵通天神树，确切地证明，几千年前三星堆的先民在交通不便的情况下，能和千里之外的文明沟通，印证了中华文明多元一体、互相交融的发展过程。

考古工作者能根据现时的考古发掘找到当时的历史踪迹，这说明（）①意识活动具有能动创造性，能够揭示事物内部本质与规律，逐步解开社会历史之谜②社会历史是人们活动的结果，三星堆遗址可以反映古蜀人社会实践活动的特征③坚持客观与主观具体历史的统一，有助于三星堆考古工作还原历史真相④意识活动具有直接现实性，能根据现时的考古发掘找到当时的历史踪迹A.①②B.①③C.②④D.③④2.假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。

新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。

上述材料蕴含的哲学道理是( )①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A.①③B.①④C.②③D.②④3.2021年3月15日，西起喀什，东至哈尔滨的广大地区陷入一片扬沙之中。

这是近10年来影响我国最强的一次沙尘天气过程。

本次沙尘暴源于蒙古国。

蒙古国的国家能力目前尚不足以应对非法采煤、过度放牧的问题。

对国内广大，干旱的沙海进行有效的综合治理也就更无从谈起了。

最重要的沙源在蒙古国，中国显然无法直接把三北防护林扩展到他国境内，只能依赖于国际合作。

这说明()A．治理沙尘的实践活动有社会性特征B．治理沙尘的实践具有物质性，防护林表明能够把观念中的东西转化为现实的东西C．对沙尘暴的认知来源于人们对沙尘天气运动规律的认识D．实践具有历史性，随着时代而发展4.“社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的!”。

《思想政治》必修四(生活与哲学)第六课(认识论)复习

《思想政治》必修四(生活与哲学)第六课(认识论)复习


[考点1]（理解）实践的基本含义和特点 考点1]（理解） 1] 2、基本形式（了解）： 基本形式（了解） （1）改造自然界的生产实践
①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人 生产实践，即物质资料的生产活动， 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 是人类赖以生存和发展的物质基础。 ②是人类赖以生存和发展的物质基础。
【提示】 提示】 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 主观见之于客观的活动 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 人们把观念中的存在变为现实的存在 两者对照， 把观念中的存在变为现实的存在， 人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照， 就能判断主观认识与客观事物是否相符。 就能判断主观认识与客观事物是否相符。
[考点2]（说明）实践是认识的基础 考点2]（说明） 2] 2、实践是认识发展的动力 、
（1）实践不断提出新问题； 实践不断提出新问题； 提出新问题 实践的发展为人们提供日益完备的认识工 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工 这些工具延伸了人类的认识器官， 具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类 认识的发展； 认识的发展； 实践锻炼和提高人的认识能力 提高人的认识能力， （3）实践锻炼和提高人的认识能力，人类在改 造客观世界的同时也改造着主观世界 改造着主观世界， 造客观世界的同时也改造着主观世界，提高自己 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 △实践是认识发展的根本动力，但不是唯 实践是认识发展的根本动力， 一动力。 一动力。
（2的制定、 表现为革命、改革、国家方针政策的制定、 法律制度的建设和实施等； 法律制度的建设和实施等； 阶级社会中， ②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现 为阶级斗争。 为阶级斗争。
高考二轮复习高考政治 课标版 抢分篇三 《生活与哲学》抢分必备原理

高考二轮复习高考政治 课标版 抢分篇三 《生活与哲学》抢分必备原理

抢分篇三　《生活与哲学》抢分必备原理 一、辩证唯物论原理原理内容方法论世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发,使主观符合客观物质与意识的辩证关系原理(1)人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性(2)人能够能动地改造世界。

①正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识规律客观性和主观能动性的辩证关系原理规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律是普遍的、客观的,但规律又是可以被认识和利用的想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事;又要充分发挥主观能动性,认识规律,利用规律,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来物质和运动的辩证关系原理物质和运动是密切联系、不可分割的。

物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。

运动是物质的运动,物质是运动的承担者要用运动、变化、发展的观点看问题运动和静止的辩证关系原理辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在。

静止是运动的特殊状态,是有条件的、暂时的和相对的。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一二、认识论原理原理内容方法论实践是认识的基础。

实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的要求我们重视实践,坚持实践第一的观点,自觉参加实践实践与认识的辩证关系认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途这就要求我们重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则真理的客观性、条件性和具体性原理真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。