韩国与能力考试中级语法
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h韩国与能力考试中级语法
从助词开始。虽然内容很简单，算是初级的内容，但是还是想把它们拎出来归纳一下。即使语法部分基本不会考到，但是写作的时候还是需要的，一点点小地方不注意，可能就会扣分。这一点那一点的东扣西扣，成绩就危险了。
이/가1 作主格助词，主语+이/가+动词/形容词
예) 사람이 많다. 人多2. 作补格助词，通常用于2种情况：a ...이/가 아니다b ...이/가 되다께서主格助词이/가的敬语形式
을/를宾格助词，宾语+을/를+动词/形容词
예) 책을 읽다. 读书은/는1 作主格助词，相当于이/가2 作补助词，通常用于比较和强调의冠形格助词，用于名词后面，表示“......的”，注意几个缩写：
저의-->제, 나의-->내, 너의-->네에/에서1 에서作主格助词，即场所作主语+에서2 에/에서作副词格助词，a ...에+오다/가다 表示目的地예) 서울에 가요. 去首尔。b ...에서+오다/가다 表示出发点
예) 서울에서 왔어요. 从首尔来。c ...에+있다/없다 表示存在/不存在
예) 사과가 가방에 없어요. 苹果不在包里。
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第 1 页，共 11 页d ...에서+动词 表示“在...地方做...事”예) 영화관에서 친구를 만났어요. 在电影院和朋友见面了。3 에作副词格助词，还可以用于a 时间+에，但오늘（今天）, 어제（昨天）, 언제（何时）词后面不加에b 数量+에 表示衡量的单位.예) 한 개에 500원 一个500元에게/에게서 한테/한테서副词格助词，用于对象的后面a 에게/한테 表示对象的目的地,通常后面用주다예) 오빠에게 선물을 줘요.给哥哥礼物。b 에게서/한테서 表示对象的出发点,通常后面用받다
예) 할머니한테서 선물을 받아요. 从奶奶那儿拿了礼物께副词格助词，에게/한테的敬语形式
今天继续助词的复习。(으)로副词格助词，含有多种意思：1 表示方向예) 어디로 가세요? 去哪儿啊？2 表示工具、手段、方式、方法
에) 한국말로 말씀하세요. 请用韩语讲。 한국에 비행기로 왔어요. 坐飞机来的韩国。但是请注意，如果这句话变成：한국에 비행기로 타고 왔어요. 这句话是错的。正确的应该是：한국에 비행기를 타고 왔어요.3 表示身份、地位、资格、品质에) 저는 학생로 한국에 왔습니다. 我以学生的身份来到了韩国。4 表示理由、原因
에) 무슨 일로 오셨어요? 你来有什么事吗？5 表示变化的终点
에) 물이 얼어서 얼음으로 변했어요. 水冻成了冰。*注意：以ㄹ结尾的词后面跟로.(으)로서副词格助词，表示身份、地位、资格、品质。相当于(으)로的第3点(으)로써副词格助词，表示工具、手段、方式、方法。相当于(으)로的第2点아/야/(이)여呼格助词，用来称呼人或物。一般用于简语
에) 영철아, 너 어디 가니? 英哲，你去哪儿?
第 2 页，共 11 页 태풍이여, 잔잔하여라. 台风啊，静下来吧。와/과 하고 (이)랑接续助词，表示“...和...”，可以与같이(함께)连用。三者之间可以相互替换，其中(이)랑常用于口语，或者朋友之间、很亲密的人之间。
에(다)/에(다가)接续助词，表示“着落点”。后面经常跟놓다(放),걸다(挂)等动词，绝对不能跟있다/없다(이)며接续助词，表示“并且、或者”。通常列举的词的词性相似에) 고기며 생선이며 잘 먹어요. 无论是肉还是鱼都能吃。도补助词，表示“也、又”，也可起强调作用。直接加在时间、场所、地点、人称等名词后面，
不能与不表义的助词（이/가, 은/는, 을/를）连用。에) 저는 회사원이에요. 여동생도 회사원이에요. 我是职员。我妹妹也是职员。 그녀는 공부도 잘 하고 일도 잘 해요. 她学习也好，工作也出色。
만/뿐补助词，表示“只有，仅仅”1 만 + 肯定= 밖에 + 否定예) 술을 한 잔만 마셨어요. = 술을 한 잔밖에 마시지 않았어요．我只喝一杯酒。2 뿐的常用形式为뿐이다
에) 말뿐이지 실제는 다르다. 只是说说而已，实际情况不一样。3 뿐만放在一起，表示：不光是...，不只是...
에) 나뿐만 아니라 다들 기뻐했어요. 不光是我，大家都很开心。부터......까지......补助词，表示“从什么......到什么......”，一般用于时间、空间上的起始和终点。两者可一起使用，也可以分开单独使用。에) 아침부터 저녁까지 놀기만 해요. 从早到晚只是玩。 부모님으로부터 물려 받은 것이 많군요. 很多东西都是从父母那里继承下来的。 오늘은 150쪽짜지 일겠습니다. 今天要读到150页。까지, 마저, 조차까지还可以表示“连......也......”。这时与까지同义的词有：마저,조차，但3者在用法上有区别：1 까지后面可以出现肯定和否定的意思。
2 마저后面出现不好的、否定的意思，而且强调的是“连最后的......也（包含进去了）”。3 조차后面出现不好的、否定的意思，它往往与커녕连用，表示“别说是......就连......也没有”。另外，命令、请求、共动句中不能用。에) 여자까지 그녀를 좋아해요. 就连女人都喜欢她。 （后面表示好的、肯定的，所以只能用까지，不能用마저, 조차替换。） 날씨가 추을데 바람조차 불었어요. 天气不但冷，还刮风。 （后面表示不好的、否定的。所以这里까지, 마저, 조차都可以用。）
第 3 页，共 11 页 너마저 그런 말을 하니? 连你也这样说？ （这里含有“最后一个”的意思，所以中能用마저。） 밥은 커녕 물도 한 장조차 못 마셨어요. 别说饭了，就连水都没有喝到一杯。 （这里前面有커녕，所以后面只能用조차，两者是固定搭配。）(이)나补助词，含有多种意思：1 表示“或者”에) 키피나 홍차를 주세요. 请给我咖啡或者红茶。2 表示“大约、大概”
예) 손님이 몇 명이나 오세요? 大概来几名客人？3 表示“比想象中的要多”
에) 친구를 삼십 분이나 기다렸어요. 等朋友都等了30分钟了。4 表示“选择，但不是最好的选择”
예) 주말에 등산이나 갈까요? 周末去登山吗？치고补助词，主要有2种意思：
1 表示“凡是”예) 사람치고 돈 싫어하는 사람이 없어요. 凡是人没有不喜欢钱的。2 表示“在某个范围里，还算是不错的。”后面通常加편이다.
예) 농구 선수치고 키가 큰 편이에요. 在篮球选手中算是个子大的。보고, 더러补助词，两者都表示说的对象，通常后面跟말하다, 묻다, 대답하다, 질문하다等词，两者的区别：1 보고可以用于所有的对象。
2 더러则不可以用于尊敬的对象。并且含有意外、惊讶的口气。예) 이 문제를 선생님보고 물어보시요. 这个问题去问老师吧。 나더러 대학교를 가라구? 什么，让我去上大学？*보고/더러与에게/한테的区别：1 当表示对谁说，보고/더러/에게/한테都可以用。2 当用于间接引语时，보고/더러/에게/한테也都可以用。3 当表示其他情况（比如给谁看、给谁用、给谁开门......）但不是间接引语时，只能用에게/한테예) 누구보고 바보라고 해? 你说谁是傻子？
从这一节开始复习接续词．接续词韩语语法中的重要组成部分。在考试中，无论是要快速准确的读懂文章，还是准确明了的进行写作，都离不开接续词的使用。接续词应该熟练掌握。接续词部分主要按照分类进行归纳。首先来看表达“时间先后”接续词(分2节讲解)：
-고表示动作的先后1 主语是同一个人
第 4 页，共 11 页2 고前面不能用时态에) 아침 밥을 일찍 먹고 학교에 갔습니다. 早早的吃完早饭上学去了。
-아/어/여서表示动作的先后1 前后动作有关系2 -아/어/여서前面不能用时态예) 모두들 교실에 들어가서 공부해요. 都进教室学习吧。
-고 나다做完前面一个动作，再做后一个动作。强调前面动作的完成。예) 그 약을 먹고 나니까 진통이 좀 멎는 것 같아요. 吃了那药，疼痛好像减轻了一些。
-(으)ㄴ 후에/다음에/뒤에在......之后，下一个.....예) 점심을 먹은 후에 잠깐 쉬어요. 午饭后休息一会。
-는 대로 / -자마자 (-자)一.......就......两者的区别:1 -는 대로不用与过去时，只用于现在时，将来时2 -자마자则不受时态的限制3 后面是请求、共动句时，只能用-자마자예) 편지를 받는 대로 곧 답장을 하겠지요. 一收到来信就马上回信了。 내가 집을 사자마자 집 값이 오른 거에요. 我一买完房子，房价就涨了。
**-는 대로还有另外一个意思也是中级应该掌握的，意思是：照着......样子去做，按照......예) 아이들은 어른이 하는 대로 따라 해요. 孩子们照着大人的样子做。
-기 전에在......之前예) 결혼하기 전에 몇 년간 교제를 했습니까? 结婚之前交往了几年？这一节继续复习表达“时间先后”接续词：-(았/었/였)더니1 前面是说话者在过去亲自经历或目睹的，并且成为后面事态的原因或根据。主语通常为别人예) 연습을 열심히 하더니 이젠 퍽 잘 하는군요. 经过刻苦的努力，他现在做的相当好了。2 把前面的内容作为直接经历的回顾，并且把它与后面的内容联系起来，而后面的内容是随着时间变化而变化的结果。
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