RX
记下电压表的示数为UX
所以U0=U-UX
U
R0
I=U-UX/R0 所以RX=UX/I=UXR0/U-UX
如果误将电流表和电压表的位置颠倒了, 两个表的示数将如何?(电压表换大量程)
我的电阻大, 我分得的电压大! 我要把电源电压都掉!
A
V
这节课你有什么收获?
1.进一步练习了电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法 2.学习电学实验设计的基本思路 3.学会了用伏安法测导体的电阻 4.其他
全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
电阻 平均值 R(Ω) R(Ω)
R=
你测的这三次的电阻分别是多少?当 电压值和电流值变化时,测得的电阻 值有没有变化?这是怎么回事呢?
因为导体的电阻大小只与导体的长度、 横截面积、材料和温度有关,而与导 体两端电压和通过的电流无关。
[交流评估]
• 反思一下,实验操作过程中你出现 过什么错误?在哪方面容易出现较 大误差?