部编版二年级下册语文雷雨课件

雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了。
青蛙也叫起来了。
•读课文，照样子比一比雷雨 前和雷雨后有什么不同？
天
雷雨前 黑沉沉
空气
闷热
蝉
不叫
蜘蛛
逃走了
池塘
浅
青 蛙
不叫
雷雨后
太阳出 来.彩虹 出现了
清新
叫了
又坐在 网上
满
叫了
满天乌云
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
你感觉到周围的环境 怎样？
句子比较1
１.比一比这两个句子有什么不 同？那一个好，为什么？ •树上的叶子不动，蝉不叫。 •树上的叶子一动不动，蝉一声 也不叫。 •（一……也……）
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
课文的第(
)到(
)自然段是写雷雨后的景象。
课文的第( 1
课文的第( 4 课文的第( 7)到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。
)到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。
)到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。
试试吧！
读1-3段，圈出描写雷雨前的哪些景 物？
•
满天的乌云，黑沉沉地压下 来。树上的叶子一动不动，蝉一 声也不叫。 • 忽然一阵大风，吹得树枝乱 摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。 • 闪电越来越亮，雷声越来越 响。
• 从三个“哗”字中你想到什么呢？
雨下得大而且急
用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？

16.雷雨
目
1.课文导读 2.课文赏析
录 3.字词积累
4.拓展学习
说一说
同学们，你们观察过雷雨吗？ 说一说当时的情景。
雷雨
雷雨，即雷阵雨，是空气在极端不稳定状 况下，所产生的剧烈天气现象 它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至 伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往可造 成灾害。
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。
边读边思考： ·课文是按什么顺序写雷 雨的？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
时间顺序
？ 阅读课文，说一说，雷雨前、中、后 景色的变化。
太棒啦！接下来让我看看 你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ hù ] 1.门：门～。夜不闭～。 2.人家；住户：～籍。专业～。 3.门第：门当～对。 4.户头：存～。账～。开～。 5.用于家庭：全村有好几百～人家。 6.姓。
“户”的古字形像一扇门的形状，本义指单 扇的门，由本义引申为房屋的出入口。源自 学认字：[ chuí ]
部 首 ：丿 笔 画 ：8 1.耷（dā）拉下来：～柳。 2.留传：永～不朽！ 3.将；快要：～老。功败～成。 4.敬辞。称长辈、上级对自己的行动：～念。～询。
学认字：
[ pū ]
部首： 扌
笔 画：5
1.用力向前冲，使全身突然伏在物体上：孩子高兴得一下～到
我怀里来。和风～面。香气～鼻。
2.把全部心力用到（工作、事业等上面）：他一心～在教育事
业上。
3.扑打；拍打：～蝇。海鸥～着翅膀，直冲海空。小孩的身上
～了一层痱子粉。
4.伏：～在桌上看地图。
5.姓。

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16 雷雨
人教 二年级 下册 语文
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知识讲解
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
写出了风很大。
知识讲解
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛
垂下来，逃走了
说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
把“垂”换成“落”或“掉”字，好不好？
知识讲解
垂下来
落下来
比一比
知识讲解
说一说
金黄的稻谷（ ）下头。苹果从树上（ ）下来。叶子从树上（ ）下来。兔子的耳朵从头上（ ）下来。
《雷 雨》
1
难点名称：在朗读中感悟理解雷雨前景物的变化。
二年级-下册-第六单元 16
目录
CONTENTS
2
猜谜语
谜底：雷雨
有位老兄脾气大，爱发怒的就属他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。(猜一自然现象)
课堂导入
雷 雨 前
文中哪几个自然段是描写雷雨前的景象？
第1～3自然段
知识讲解
雷 雨 前
阅读课文第1～3自然段，想一想：雷雨前描写了哪些景物？
课文解读
知识讲解
蜘蛛
乌云
蝉
大风
树枝
叶子
闪电
雷声
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云
压下来
乌云来势凶猛。
知识讲解
表示颜色的ABB式词语
词语积累
知识讲解
黑沉沉
绿油油
蓝莹莹
红彤彤
绿茵茵
白花花
红艳艳
金灿灿
苹果从树上（ ）下来。闪电越来越亮，雷声越来越响。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。文中哪几个自然段是描写雷雨前的景象？渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。文中哪几个自然段是描写雷雨前的景象？渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。把“垂”换成“落”或“掉”字，好不好？二年级-下册-第六单元 16树叶越来越（ ）。兔子的耳朵从头上（ ）下来。闪电越来越亮，雷声越来越响。你能用上“越来越……”说话吗？二年级-下册-第六单元 16渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。天气越来越（ ），树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。满天的乌云，黑沉沉地压下来。想一想：雷雨前描写了哪些景物？叶子从树上（ ）下来。读句子，说说你的感受。