教科版四年级上册期末测试科学试卷(2)

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。

A.材质B.质量C.形状2.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。

A.加快B.减慢C.不变D.停止3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。

A.红色B.黑色C.蓝色4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。

A.米、面B.鸡蛋、牛奶C.香菇、木耳5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。

A.快B.慢6.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。

A.能量B.运动量C.力二.填空题(共6题，共18分)1.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。

2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。

3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

4.人体的消化器官中，（）最长。

5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。

6.物体的（）、（）、（）对音高有影响。

三.判断题(共6题，共12分)1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。

（）2.空气、液体能传播声音，而固体不能。

（）3.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

（）4.我们只能靠饮食从外界获得能量。

（）5.食道像一根管子，用来输送食物。

（）6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。

（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共18分)1.编钟上悬挂的是铜器。

用木槌击打铜器。

请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？七.综合题(共4题，共38分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.—呼一吸算（）呼吸。

A.两次B.一次C.不确定2.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（）。

A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大3.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。

我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。

A.越高B.越强C.越低4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。

这三位同学研究的问题是（）。

A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低5.一般来说，声音在（）传播速度更快。

A.气体B.液体C.固体6.关于呼吸下列说法，不正确的是（）。

A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次二.填空题(共6题，共28分)1.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。

2.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。

3.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。

4.声带越紧，声音越（）。

成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（）。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳、难听、（）等。

6.音调是由物体振动的（）决定的。

同一物体，振动越快，音调越（）；振动越慢，音调越（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。

（）2.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。

（）3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。

A.重力B.弹力C.摩擦力2.自行车座的弹簧具有（）的作用。

A.美观B.稳固C.缓冲3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（）（如图所示），由此可以推断（）。

A.甲是大音叉B.乙是大音叉C.无法确定4.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（）。

A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸B.笔C.桌面6.声音在（）中不能传播。

A.水B.真空C.木尺二.填空题(共6题，共32分)1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。

2.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。

①（）；②（）；③ （）。

3.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（）些，音高就高；琴弦（）些，音高就低。

A.粗B.松C.长D.细E.紧F.短4.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。

使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。

测量的（）不能大于刻度板上的最大值。

5.（）是收集声波的接收器。

耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

6.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。

在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。

在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。

用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。

重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（）；水越少，声音越（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。

（）2.弦的音高与制作材料有关。

（）3.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。

（）4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。

A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺2.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。

3.使小车运动慢的因素可能是（）。

A.小车重B.小车轻C.拉力大4.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（）。

A.面包B.牛奶C.黄瓜5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（）；皮筋越松，声音越低。

A.越高B.越低C.不变6.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（）传播。

A.只向上下B.只向左右C.向四周二.填空题(共6题，共28分)1.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。

2.食物是我们身体所需养料和能量的主要（），我们吃进肚子里的（）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（）和（），这个过程叫（）。

3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）4.上课时，老师的讲话声是通过（）传入学生耳中的。

5.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。

6.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。

三.判断题(共6题，共12分)1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。

（）2.声音传播的方向是向四面八方的。

（）3.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。

（）4.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。

（）5.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。

（）6.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。

实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。

实验结论是什么？六.简答题(共5题，共28分)1.科学的膳食原则是什么？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.材料题(共2题，共17分)1.写出下图各部分的名称。